有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？

梦回繁华

学习目标 1.学习课文，了解《清明上河图》在绘画史上的重要地位。 2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言。 3.品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

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宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思? 宋徽宗的题名来自《后汉书·班彪传》，“清明之世”指东汉光武帝年间。当时经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平盛世，那是在自我表扬。

预习检测 读准字音 汴梁 田畴 沉檀 遒劲 枋 春寒料峭 长途跋涉 舳舻 摩肩接踵 络绎不绝 (biàn) (chóu) (tán) 汴梁 田畴 沉檀 遒劲 枋 春寒料峭 长途跋涉 舳舻 摩肩接踵 络绎不绝 (biàn) (chóu) (tán) (qiú jìng) ( fāng) (qiào) (bá shè) (zhú lú) (zhǒng) (luò yì)

预习检测 词语注释 内忧外患： 春寒料峭： 长途跋涉： 指国内的变乱和外来的祸患； 络绎不绝： 也指内部的纠纷和外部的压力。 摩肩接踵： 形容初春的寒冷。 形容路途遥远，行路辛苦。 形容行人很多，往来不断。 肩并肩，脚碰脚。 形容人很多，很拥挤。

初读课文，理清层次结构 课文可分三部分： 1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。 2.介绍张择端生平，并引出画作的背景，呼应题目——梦回繁华。 3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。

合作探究 1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ 3．文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。 4．本文的说明顺序怎样的？

1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。

2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ （1）先介绍城市经济的繁荣。 （2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。 （3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。

3．文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。 举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。 列数字：纵25.5,横525。 作引用：后习绘画 摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。 打比方：结构精美，宛如飞虹。

4．本文的说明顺序怎样的？ 就全文而言，使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 第4段介绍说明画作内容时，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“画卷后段”将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次说明。

品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？

品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？ 本文的语言既平实准确又典雅生动。 比如：①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”——此句属于平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。

②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。” 语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。 ③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝” 大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。

课堂小结 课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。

反馈检测 A 1.下列红色字注音完全正确的一项是（ ） A.遒劲(qiú) 绢本(juàn) 春寒料峭(qiào) 1.下列红色字注音完全正确的一项是（ ） A.遒劲(qiú) 绢本(juàn) 春寒料峭(qiào) B.田畴(chóu) 覆灭(fǔ) 摩肩接踵(chǒng) C.汴梁(biàn) 舳舻(zhóu) 长途跋涉(sè) D.纤夫(xiān) 握篙(hāo) 络绎不绝(yì) A

反馈检测 D 2.下列成语书写完全正确的一项是（ ） A.自出心栽 内忧外患 B.俯仰生恣 眼花瞭乱 C.一应具全 舳舻相接 2.下列成语书写完全正确的一项是（ ） A.自出心栽 内忧外患 B.俯仰生恣 眼花瞭乱 C.一应具全 舳舻相接 D.持之以恒 孜孜不倦 D

反馈检测 B 3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。 B

B 反馈检测 4.根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） A.密集 聚集 活跃 由此 B.繁盛 聚集 活跃 由此 C.繁盛 居住 丰富 因此 4.根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 北宋汴梁商业 ，除贵族 外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。 A.密集 聚集 活跃 由此 B.繁盛 聚集 活跃 由此 C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此 B

反馈检测 5.写出下列句子的说明方法。 （1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。 （ ） （1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。 （ ） （2）整个长卷犹如一部乐章。 （ ） （3）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式…… （ ） 列数字 打比方 举例子

反馈检测 6.下列句子中的加点词语能否去掉，为什么？ （1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。 （2）画面细节的刻画也十分真实。

（1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。 不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符；“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。

（2）画面细节的刻画也十分真实。 不能去掉，“十分”表程度上的限定，说明画面细节的刻画非常真实；去掉后，语气减弱，与作者的原意不符；“十分”一词，体现了说明文语言的准确性。