初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 第五单元：混合运算（二） 不同级运算 初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、创设情境，解决问题 2 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 1. 你知道了哪些信息？ 能提出什么问题？ 2. 你能列算式解答这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 1. 你知道了哪些信息？ 能提出什么问题？ 2. 你能列算式解答这个问题吗？
二、合作交流、初步探究 4×3＋7 ＝19 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序 分步算式 综合算式 综合算式 4×3＝12 7＋（4×3） ＝12＋7 ＝7＋12 ＝19 12＋7＝19 ＝19 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 比较方法二和方法三：说说小括号不加行吗？ 为什么先算4×3？
三、运用规定，进行计算 练一练：先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算 7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3 ＝7＋4 7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3 ＝7＋4 ＝43 －4 ＝6 ＋67 ＝6 －3 ＝3 ＝73 ＝11 ＝39 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
四、练习巩固、应用实践 （一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序进行计算?
四、练习巩固、应用实践 （二）小动物回家 4÷4＋4 3 4×4÷4 20 4＋4×4 4 4－4÷4 5 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
四、练习巩固、应用实践 （三）在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” ＜ 54÷9÷2 3 ＝ 3×6÷2 13＋56÷7 6 18 8 ＜ （三）在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” ＜ 54÷9÷2 3 ＝ 3×6÷2 13＋56÷7 6 18 8 ＜ 3×7－16 27 45－9×3 5×8－18 ＜ 21 27 40 想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
四、练习巩固、应用实践 12－3×4 ＝9×4 ＝36 8×3＋4 ＝24＋4 ＝28 4＋4÷4 ＝8÷4 ＝2 × √ × （四）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 12－3×4 ＝9×4 ＝36 8×3＋4 ＝24＋4 ＝28 4＋4÷4 ＝8÷4 ＝2 √ × × 4＋4÷4 ＝4＋1 ＝5 12－3×4 ＝12－12 ＝0 1. 你能说说错误的原因吗？ 2. 你有什么要提醒大家注意的?
四、练习巩固、应用实践 （五）先填空，再列综合算式 81 81 9 7 8 9 56 15 32 6 88 15－81÷9＝6 × 8 9 30 7 56 15 32 ＋ 6 35 3 88 15－81÷9＝6 32＋7×8＝88 算式： 算式：
五、课堂小结 今天这节课我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同？你还有什么不懂之处？你知道在什么情况下该用今天学的运算顺序？