最新学科研究热点与 前沿信息的获取 西北工业大学图书馆 燕辉 2017年10月18日
培训目的 帮助快速而有效地获取相关学科的最新研究热点与前沿信息； 适用于研究生及相关科研工作者。 信息素养-培训课件 2011-2012年
基本特征-1 前瞻性 时效性 阶段性 呈现了学科的研究热点 体现了学科研究的发展趋势 不同时间段有不同的学术关注热点 部分热点问题或许连续是几个时间段的学术热点 阶段性 不同阶段的学术热点各有侧重 学术热点随着学科发展而不断变化 信息素养-培训课件 2011-2012年
基本特征-2 学术性 引导性 学科热点内容本身具有很强的学术指引性 为学术研究提供重要参考 为学科发展提供学术参考 引导学科发展水平 引导学术研究趋势 信息素养-培训课件 2011-2012年
产生依据 根据文献被下载的次数 根据文献被引用的次数 根据时间顺序 Top Downloads Highly Cited Papers Most Cited Papers 根据时间顺序 主要指最新会议信息 New & Upcoming Conferences Upcoming Conferences & Events What’s New 信息素养-培训课件 2011-2012年
获取途径-1 IEL (IEEE/IEE)数据库的Top Downloads 100 ESI研究前沿与热点 AIAA主站的Upcoming Conferences & Events ACM提供的New & Upcoming Conferences Nature期刊及系列月刊提供的最新研究前沿 IQPC最新会议 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例1-IEL (IEEE/IEE)数据库-1 Top Downloads 100 所有数据统计都基于IEL (IEEE/IEE)数据库使用情况 根据一定时期内文献的下载次数来计算并排序 提供近期内热点检索词汇 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例1-IEL (IEEE/IEE)数据库-2 Top Downloads 100界面简况 检索次数最多 的检索词 一定时间内下载次 数最多的前100文献 点击查看摘要 或下载全文 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例2- ESI研究前沿与热点 Essential Science IndicatorsSM ( 基本科学指标，简称ESI) 是一个基于Web of ScienceTM 核心合集数据库的深度分析型研究工具。 ESI可以确定在某个研究领域有影响力的国家、机构、论文和出版物，以及研究前沿。 通过ESI，您可以对科研绩效和发展趋势进行长期的定量分析。 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例2- ESI研究前沿与热点 信息素养-培训课件 2011-2012年
查看某个机构在ESI22个学科中的引文表现 信息素养-培训课件 2011-2012年
查看某几个机构在某个学科中的表现 信息素养-培训课件 2011-2012年
查看ESI研究前沿 可获知目前研究成果产生重要发现的研究领域，并反映出目前科学家重点关注的话题，从而帮助科研人员确定各个学科的热点研究方向 信息素养-培训课件 2011-2012年
查看ESI研究前沿 信息素养-培训课件 2011-2012年
查看ESI研究前沿 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例3- Nature期刊及系列月刊最新研究前沿 信息素养-培训课件 2011-2012年
案例4-各类学协会主站最新会议信息 AIAA主站提供的Upcoming Conferences & Events ACM主站提供的New & Upcoming Conferences IEEE主站提供的Upcoming conferences IQPC最新会议 信息素养-培训课件 2011-2012年
AIAA最新会议信息 AIAA主页Upcoming Events（http://www.aiaa.org/ ） 最新相关新闻 最新会议信息 信息素养-培训课件 2011-2012年
ACM最新会议信息 New & Upcoming Conferences (http://www.acm.org/ ) 信息素养-培训课件 2011-2012年
IEEE最新会议信息(http://www.ieee.org/index.html ) 信息素养-培训课件 2011-2012年
IQPC最新会议(https://www.iqpc.com/events) 信息素养-培训课件 2011-2012年
图书情报专题研究-最新学科研究热点与前沿 信息素养-培训课件 2011-2012年
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