第九单元 溶液 课题1 溶液的形成.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
( 第一课时 ). 自然界中物质的种类繁多, 性质各 异, 为了更好地研究和识别它们, 人们 常常要对它们分门别类. 怎样对自然界物质进行分类呢 ? ( 1 )仔细观察和研究 ( 2 )选择标准 ( 3 )分类.
Advertisements

乳化油相所需HLB值的测定 一、实验目标 要求以鱼肝油为例,通过实验掌握乳化鱼 肝油(油相)所需HLB值的测定方法。 要求以鱼肝油为例,通过实验掌握乳化鱼 肝油(油相)所需HLB值的测定方法。二、药品器材 鱼肝油、吐温-80、司盘-80、蒸馏 水。 鱼肝油、吐温-80、司盘-80、蒸馏 水。 试管、量筒、滴管、显微镜、载玻片、试.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
第二章 药物溶液的形成理论.
糖 类.
溶 液 的 配 制 及 分 析.
教科版 四年级科学上册 水是怎样溶解物质的.
乳化作用.
7.5 乳化作用 肇庆市第十二中学 容炳强.
提问:你能小结判断“溶质和溶剂”的方法吗?
第9单元 溶液 课题1 溶液的形成 九 年 级 化 学 组 授课时间:12.8
界面聚合方法制备 反渗透膜的研究报告 报告人:许家友 导师:王志.
天然药物化学 溶剂提取法 通化市卫生学校 李瑛.
第七章 糖类 油脂 蛋白质 人类重要的营养物质 第一节 葡萄糖、蔗糖.
三、三大营养物质的水解反应 ⑴蔗糖水解(实验 3~6) 实验现象:出现砖红色沉淀 结 论:蔗糖水解有葡萄糖生成 反应原理:
? 第四节 难溶电解质的溶解平衡 Dissolution electrolyte equlibrium 第一课时.
第九章 液体制剂.
单元2 溶液的组成 第1课时.
高中化学必修 1 专题2 第一单元 溴、碘的提取.
食物中主要成分的检验.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
食物中主要营养物质的鉴定 汪岱华 黄耀佳 张雯婧
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
物质的分离和提纯.
第8节 物理性质与化学性质 临海外国语学校 冯丽雅.
第二节 原子.
探究实验一:物质溶于水会形成什么? 药品:硫酸铜晶体 酒精 泥沙 食用油 仪器:试管(四支) 步骤: 硫酸铜晶体放入水中 酒精放入水中
第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 本资源来自初中学科网(
第三篇 水溶液化学原理 第8章 水溶液 主讲:燕翔(讲师) 单位:科学教育系.
溶液型液体制剂——乳剂的制备.
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能根据所给溶液写出单一溶液、混合溶液中的电荷守恒关系式。
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能写出单一溶液、混合溶液中的质子守恒关系式。
Water potential in the plant
第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化.
铁的重要化合物 常德市第一中学 吴清清.
一、钠的重要化合物 【思考】Na2CO3与NaHCO3的鉴别方法 【固体】
培养基、试剂的配制及 细菌纯化培养.
物质的分类.
Synthetic Chemical Experiment
胚胎原位杂交检测基因的时空表达模式.
第三单元 从微观结构看物质的多样性 同分异构现象.
基准物质(p382,表1) 1. 组成与化学式相符(H2C2O4·2H2O、NaCl ); 2. 纯度>99.9%; 3. 稳定(Na2CO3、CaCO3、Na2C2O4等) 4. 参与反应时没有副反应.
物质的分类 第二课时.
复分解法制备硝酸钾.
重点化学方程式复习 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
第1课时 第3章 第3节 设计 1 课前预习 ·巧设计 设计 2 设计 3 名师课堂 ·一点通 考 点 课堂10分钟练习 创新演练
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
第四章 缺 氧 概念:组织得不到氧气,或不能充分 利用氧气时,组织的代谢、功 能,甚至形态结构都可能发生 异常变化,这一病理过程称为 缺氧。
化学能转化为电能 温州市第十四中学 李雅.
Synthetic Chemical Experiment
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
陕西省陕建二中 单 糖 授课人:庄 懿.
离子反应.
溶质质量分数的计算 嘉兴市秀洲现代实验学校 沈丹英.
四、标准加入法 (Q=0) 序 号 测定液浓度 c c c 测定液体积 V V V 标液浓度 cS cS cS
第五节 缓冲溶液pH值的计算 两种物质的性质 浓度 pH值 共轭酸碱对间的质子传递平衡 可用通式表示如下: HB+H2O ⇌ H3O++B-
蔬菜农药含量的快速检测 康宁科技实验小学 一(2)班 | 顾思仪 |
第九章第四、五节 物态变化. 物态的变化 气态 固态 液态 汽化 液化 凝固 熔化 凝华 升华 物质具有三种状态,称 为物态。不同物态之间在一 定条件下可以发生变化,称 为物态变化。
第二节 离子反应.
第二节 函数的极限 一、函数极限的定义 二、函数极限的性质 三、小结 思考题.
温州中学选修课程《有机化学知识拓展》 酯化反应 温州中学 曾小巍.
守恒法巧解金属与硝酸反应的计算题.
高二化学化学反应原理 专题一:化学反应与能量变化 单元1 化学反应中的热效应 课时1 化学反应的焓变 平阳十一中 林天炜.
过氧化氢含量的测定.
K2Cr2O7标准溶液 的配置 主讲人:李雪莲
表面活性剂的应用 阿衣帕夏 喀什地区卫生学校.
高浓度二氧化硫尾气的回收和净化 一、利用SO2生产硫酸 SO2+1/2O2 钒催化剂 SO3 SO3+H2O H2SO4 二、工艺
氨 常德市第一中学 吴清清.
第三节 水溶液的酸碱性及pH计算 一、水的质子自递反应 水的质子自递反应: 水分子是一种两性物质,它既可 给出质子,又可接受质子。于是在水
Presentation transcript:

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成

活动与探究一: 蔗糖溶于水 溶 液 溶 质 溶 剂

氯化钠溶于水: 溶剂 溶质 a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后

蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动

溶液是: 一种或几种物质分散到另一种物 质里,形成 均一的、稳定的 混合物。

溶液的特征及组成: 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 (1)特征:均一、稳定。 均一:是指溶液中任意一部分的组成和性 稳定:是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 质完全相同。 气体、压强等),溶质也不会从溶剂中分离出来。 (2)组成:由溶质和溶剂两部分组成。 溶质:被溶解的物质。 溶剂:能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。 溶液质量=溶质质量+溶剂质量

溶液中溶质和溶剂是如何确定的? 体系 溶质 溶剂 气+液 气体 液体 固+液 固体 液+液 无水 量少 量多 有水 非水物 水

溶 液 分散到 另一种物质 形成 均一稳定的混合物 溶剂 溶质 一种或几种物质 能溶解其它物质的物质 固体 液体 气体 固体 液体 气体 水 是 最 常 用 的 溶剂 其次是酒精 溶剂 被溶解的物质 溶质 一种或几种物质 分散到 另一种物质 形成 均一稳定的混合物 溶 液

活动与探究二 :碘能溶于水吗?高锰酸钾能溶于汽油吗?

实验现象纪录 溶剂 溶质 现象 水 碘 几乎不溶于水 汽油 溶解,溶液棕色 高锰酸钾 溶解,溶液紫色 不溶于汽油

影响物质溶解能力的因素有:溶质、溶剂的性质 溶质与溶剂的辨证关系: 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。 影响物质溶解能力的因素有:溶质、溶剂的性质

探究实验三:水和乙醇能够互溶吗? 溶剂 溶质 振荡前现象 震荡后现象 静置后现象 结论 水 酒精 分层 均匀混合 不分层 乙醇和水互溶

溶液的用途 无土栽培的植物 在营养液中 医药用品

活动与探究四:洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么? 水和油 (没有加洗涤剂) 水和油 ( 加了洗涤剂)- 乳化

[实验9-4] 上层是油,下层是水 乳状浑浊的液体 分成上下两层 试管内壁有油汁 上层是油,中层是水下层是洗涤剂 乳状浑浊的液体,有泡沫 试管内加入的物质 现象 把液体倒掉后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 上层是油,下层是水 乳状浑浊的液体 分成上下两层 试管内壁有油汁 上层是油,中层是水下层是洗涤剂 乳状浑浊的液体,有泡沫 液体不分层 试管内壁没有油汁

去污原理分析: 用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂,能使油分散成无数细小的液滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达到洗净衣物的目的。

二、浊液: 三、洗涤剂的乳化功能 1、乳浊液: 小液滴分散到液体里形成的混合物 2、悬浊液: 固体小颗粒分散到液体里形成的混合物 3、特征: 不均一、不稳定 4、用途: 医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如,波尔多药是悬浊液). 三、洗涤剂的乳化功能 洗涤剂去污原理:洗涤剂具有乳化功能,能将油滴分散成无数细小的液滴,随水流走。 区别: 汽油(或酒精)去污原理:汽油(或酒精)能溶解油污。

实验探究五:物质溶解时的吸热和放热现象 物质在溶解时常会使溶液的温度发生变化: 如:氢氧化钠溶于水

物质溶于水后的温度变化 有的温度升高(放热反应),有的温度降低(吸热反应)。这取决于物质的性质。如:

溶质与溶剂的混合过程跟空气中的氮气与氧气的混合是一样的吗? [活动与探究]溶解时的吸热或放热现象 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 加入溶质后水的温度/℃ 24 24 24 固体溶解 固体溶解 固体溶解 24 14 56 吸收热量 放出热量 结论 有的物质溶解时可能吸热,有的物质溶解时可能放热,有的物质溶解时温度不变。 温度不变

反馈矫正: (1)溶液的特征是什么?能举例说明吗? (2)溶液一定是无色透明的吗? (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗?(举例) (4)碘酒里的溶质和溶剂各是什么? (5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗? 溶质是什么?

溶 液 分散到 另一种物质 形成 均一稳定的混合物 乳化剂 乳浊液————— 乳化现象 溶剂 溶质 一种或几种物质 能溶解其它物质的物质 固体 液体 气体 水 是 最 常 用 的 溶剂 溶剂 被溶解的物质 溶质 一种或几种物质 分散到 另一种物质 形成 均一稳定的混合物 溶 液 乳化剂 乳浊液————— 乳化现象

乳化现象 乳浊液 一、溶液 二:溶解时的吸热和放热现象 乳化剂 物质在溶解过程中有的吸收热量,有的放出热量。 能溶解其他 溶剂 溶质 溶液 物质的物质 被 溶 解 的 物 质 分 散 到 溶质 一种或几种 物质 另一种 物 质 溶剂 均一、稳 定 的 混 合 物 溶液 乳化剂 乳浊液 乳化现象 二:溶解时的吸热和放热现象 物质在溶解过程中有的吸收热量,有的放出热量。

乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物。 (两种互不相溶的液体混合) 如:油加水等 悬浊液:固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。 (不溶性的固体和液体混合) 如:泥土加水等。

二、溶解时的吸热或放热现象: 将NaCl、NH4NO3、NaOH分别放入烧杯中,然后加入水,搅拌,观察现象。 实验方案: 实验简图:

[记录] 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/°C 溶解现象 溶质溶解后的温度/ °C 结论 溶解 溶解 溶解 温度不变 温度降低 温度升高 [阅读资料]p31

溶解过程中发生的两种变化: 1、溶质的分子(或离子)向水中扩散 吸热 2、溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子) 放热 吸热 > 放热 溶液温度降低 溶解时 溶液温度升高 吸热 放热 < 吸热 = 放热 溶液温度不变

小结: 知道溶液、溶质、溶剂的概念 1、 知道乳浊液、乳化现象。 物质在溶解的过程中有的吸收热量,有的放出热量。 2、

课后思考题 1、家庭小实验:在生活中人们常常可以运用化学知识解决一些问题。例如:我们常常用汽油擦拭衣物上的油渍,而用洗洁精清洗餐具上的油渍,请试着通过实验对比,分析二者的原理是否相同? 2、根据生活经验和对实验的观察分析:物质的溶解能力的大小受哪些因素的影响?

课外研究: 1、家庭小实验 , 清洗餐具 。 2、将家中的日用品溶于水。探究溶解时的吸 热、放热现象