蔬果童詩 設計者：陳滿容
蔬果童詩 說說看你平日見過的蔬果有那些？ 你喜歡吃的是…… ？它的味道…… ？ 它的樣子是…… ？它的生長狀態是…… ？ 想像一下，這些平日跟我們這麼親近的蔬果寫入童詩會如何？
參考網站 蔬果介紹http://www.etoe.com.tw/bamboo/vegetable2/index.htm 蔬果介紹http://www.kadc.com.tw/wax-apple_fruit.htm 樂活栽http://blog.yam.com/greenlohas/category/1543016 農業知識入口網http://kmweb.coa.gov.tw/mp.asp?mp=1
www.nipic.com www.nipic.com 你認識它們嗎？ www.nipic.com
www.nipic.com www.nipic.com 你認識它們嗎？
你認識它們嗎？
寫童詩 每一行不超過一句話，整首詩的句數和字數都沒有限制。 不一定要有標點符號，但可加標點符號或空格來強調句中的意思。 善用修辭(明喻法、暗喻法、比擬法、疑問法常被運用。) 能押韻更好
作品欣賞(康軒四上第十一課) 看月 林良 月亮掛在屋簷， 像掛在榕樹稍， 像掛在廣播電臺的 鐵塔尖 一樣美。 我們的民族是 一個愛月的民族。 作品欣賞(康軒四上第十一課) 看月 林良 月亮掛在屋簷， 像掛在榕樹稍， 像掛在廣播電臺的 鐵塔尖 一樣美。 我們的民族是 一個愛月的民族。 在月色好的日子， 我們常推門去看月， 像一個唐朝人 在長安。 上方內容每一行不超過一句話，有所強調時，一句話也可以分散在兩行或三行，更加突顯所要強調的內容，帶給讀者更深的感受。
常用之修辭法 【譬喻法】明喻法是利用「甲像乙」的方式來形容你所要 描寫的人、事、物。例如：「妹妹的臉 像蘋果。」 暗喻法是利用「甲是乙」的方式來形容你所要 描寫的人、事、物。 例如：「爸爸是 一座山。」 【擬人法】就是把沒有思想、沒有感情的事物，比擬成一 個會說話、會思想、有感情的人。例如：「柿 子愛喝酒，常常醉得滿臉通紅。」 【設問法】用疑問的語氣來寫童詩。例如：「雨啊！ 你愛唱歌嗎？為什麼滴滴答答唱個不停呢？」
作品欣賞(譬喻法) 香 蕉 (東莞台商子弟學校三年級 吳佳穎) http://www. td-school. org 作品欣賞(譬喻法) 香 蕉 (東莞台商子弟學校三年級 吳佳穎) http://www.td-school.org.cn/3ws0616/2week/20061106/lbgy05.htm 香蕉彎彎像鐮刀 用你割草割不斷 香蕉彎彎像月亮 月亮抓不到 你卻抓得到 香蕉一串串像掃把 用你掃地沒辦法
作品欣賞(擬人法) 木耳(忠明國小三年級黃梓寧 ) 狂風暴雨後， 樹倒了， 它奄奄一息地掙扎著， 悄悄地長出了耳朵， 想聽聽 蜜蜂姊姊來了沒， 蝴蝶天使來了沒， 春神的腳步到了沒， 它想長出新芽， 重新開始新的生命。
作品欣賞(設問法) 天上的雲 廖佳恩 天上的雲是棉花糖嗎？ 如果是的話， 我就把它拿下來， 分給一些可憐的小孩。
以杏鮑菇為例來寫寫看(一) 外形上身體圓圓的，上方呈圓形傘狀。 聯想(撐著傘的胖姑娘) ----杏鮑菇是個胖姑娘 撐傘的情境(遮陽、遮雨) ---不論晴天或雨天 都撐著一把小小傘 趣味性(加入太陽與烏雲來和主角互動) ---太陽看了微微笑 ---烏雲看了微微笑
以杏鮑菇為例來寫寫看(二) 增加節奏感(運用重覆的語句) ---太陽看了微微笑 ---傻姑娘 ---這樣的小小傘 ---怎麼擋得住我的陽光 ---烏雲看了微微笑 ---怎麼擋得住我的雨水
杏鮑菇(完成的童詩) 杏鮑菇是個胖姑娘 不論晴天或雨天 都撐著一把小小傘 太陽看了微微笑 傻姑娘 這樣的小小傘 怎麼擋得住我的陽光 烏雲看了微微笑 怎麼擋得住我的雨水 杏鮑菇回答 錯了 我是在跳傘舞 你說好看不好看
換你來寫蔬果童詩囉！ 你找到最喜歡的蔬菜或水果了嗎？ 你從它的形狀、顏色或生長條件找到它的特色了嗎？ 你能運用各種修辭法來突顯它的特色嗎？ -----請先利用學習單整理資料，逐 步完成一首生動又有趣的童詩。