不一樣的男人-跨性別兄弟生命場景之敘說 周德榮(聯大助理教授)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
中国艾滋病 流行形势与防治策略 年全国历年报告 HIV/AIDS 变化趋势.
Advertisements

五脏六腑话养生 董飞侠 医学博士 副教授 硕士研究生生导师 副主任中医师 美国贝勒医学院高级访问学者.
低血糖症 低血糖症 解放军总医院老年内分泌科 李春霖. 低血糖症概述 : 定义:指血糖浓度于正常低限所引起的相应 症状与体征这一生理或病理状况。 诊断标准:血浆葡萄糖 < 2.8mmol/L(50mg/dl) 。 危害:脑。 区别:低血糖症:血糖低,有症状 低血糖:血糖低,有或无症状 低血糖反应:有症状,有或无血糖低.
微分的逆运算问题-不定积分 欧阳顺湘 北京师范大学珠海分校. §1 原函数与不定积分  §1.1 原函数与不定积分的概 念  §1.2 基本积分公式  §1.3 不定积分的线性运算法 则.
远古的时候,天上曾有十个太阳,晒得大地冒烟,海水干枯, 老百姓苦得活不下去。 有个叫羿的英雄力大无比,他用宝弓神箭,一口气射下九个 太阳。最后那个太阳一看大势不妙,连忙认罪求饶,羿才息 怒收弓,命令这个太阳今后按时起落,好好儿为老百姓造福。 羿的妻子名叫嫦娥,美丽贤慧,心地善良,大家都非常喜欢 她。
分手理由 可以隨時牽手,不要隨便分手 可以隨時牽手,不要隨便分手,你發覺到了嗎?.
帖前4:1-5:22的中心信息 A 遵行神的旨意—成為聖潔 4:1-8 B 信徒彼此相愛—守住本分 4:9-12
“女性主義”一詞起源於十九世紀法國,意指婦女運動,在近兩世紀之內,因使用廣泛,而被賦予不同意義。
我的青春 不要愛滋 安南區衛生所 吳美怡醫檢師.
台灣新住民子女之多元文化課程建構初探 -以越南籍配偶建構之校本課程為例
第一級產業活動(一) : 農業系統與農村景觀
南京市历史学科专题讲座 以现代化史观整合世界近现代史教材 主讲人:南京市宁海中学分校 刘向荣 南京市宁海分校刘向荣设计制作(2009年)
性別教育 組員: 吳政寰 林毓晨 徐月秋 郭美蘭 林宛臻.
活出道成肉身的基督 約1:1-18 林誠信牧師.
圣经中的数学文化.
健康衛生- 新的文明化壓力.
LGBT的健康 授課老師:成令方 高醫大性別所 副教授
青少年艾滋病预防 广州市CDC艾滋病防制科 徐慧芳.
交通維持計畫0527修版.
從性別天生到多元性別.
得人如得魚 為何与如何;戰略与戰術 馬太福音4:18~22 路加福音5:1~10 科學的專題証道
中學性別平等教育 張琬涓 諮商心理師/社工師.
同性戀與雙性戀 7號 剪影片 查資料 做問卷 19號 查資料 講古 24號 張老師 查資料 做問卷 27號 作投影片 介紹術語
性騷擾不單跟「性」或「身體」有關,也含括「性別騷擾」
性別平等教育講座 主講人:李錦智 博士.
一、认识flash.
“人”的故事 汕头大学法学院 汪曲(武汉大学博士).
追寻一生的呼召 彭强
創世記 那卷書 早已述說 這世界的創造 是按次序
證券期貨周邊單位資訊傳輸整合案 網路整合上線說明
第四課 dì sì kè 可憐的小貓 Kě lián de xiǎo māo
飄零苦海,恨難覓慈航; 擁抱蒼生,喜同登彼岸。
Homosexuality 同性戀.
Countries Nationalities
晶體的結構 晶體(crystal) 組成物質的粒子排列得很整齊的固體,稱為晶體。 依粒子或作用力的不同,晶體又可分為:
班級:幼二忠 指導老師:洪泰雄 組員: 1號 王淑君 8號 陳思伊 25號 李惠蘭 44號 翁碧梅
宸卿小学 司徒红珠.
dì sì kè ài xīn máo yī 第四 課 愛 心 毛 衣
18 借生日.
第三課 dì sān kè 爸爸在忙 bà ba zài máng
LOGO 马克华菲 型格 实习总结 汇报人:XXX 实习地点:XXXXXX 实习品牌:马克华菲型格
Kàn yī kàn yī 看 一 看(一) 单击页面即可演示.
1、人有两个宝 课件制作: 错那镇完小 普布曲珍.
Qiū tiān 9 秋 天.
状元成才路 1 吃水不忘挖井人 R·一年级语文下册 状元成才路.
上海锐普广告有限公司 商务简约-工作汇报.
14 毽子变乖了 开始学习.
彩虹的記號?.
家.
苏教版语文一年级上册.
猜一猜 青石板,板石青;  青石板上钉银钉;  银钉多,数不清;  一颗一颗亮晶晶。.
  104數位教學資源 臺 中 國小 和平 市 南 區 教學單元:第三單元 設計者:林思慧 老師  
銘傳大學大專學生國科會研究計畫宣導 宣導人:賴玉釵(新聞系助理教授).
媒介与社会性别精品课程专题演讲 中国大陆主流电影对于 同性恋的再现.
異同去交友 – 多元取向之情感教育 丹麥 - 哥本哈根鐵路 林 信 亨 老師.
社會關懷 關於同性婚姻合法化議題.
跨文化交际中的礼貌原则 什么是礼貌原则 文化因素对交际模式的影响 文化参数分析 跨文化交际者对礼貌原则的运用 By 端木筠
广告图形的创作 主讲:杨书婷.
小学数学第一册 10的认识 锦山小学 高婧媛.
HUSO檢索系統操作簡介.
作者:嚴長壽 出版社:皇冠出版社 PowerPoint製作 班級:201 姓名:吳湘慧 指導老師:徐必大
第10章 组合变形.
教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物 课件制作者:灵溪一小 张军.
家.
機車廣告中所呈現的女體.
苏教版小学语文第一册 合兴小学 朱哓惠.
第七章 社会阶级与社会阶层 社会分化与阶级 社会分层 社会流动.
今天,我发现了两种识字的方法。你知道是什么吗?
政大附中 青少年的性教育,半獸人的探索與自律
澎湖地區媒體行銷策略研究 報告學生:顏明輝 指導教授:黃國光 博士.
Presentation transcript:

不一樣的男人-跨性別兄弟生命場景之敘說 周德榮(聯大助理教授) 不一樣的男人-跨性別兄弟生命場景之敘說 周德榮(聯大助理教授) 摘要 前言、生命敘說對生命意義釐清的作用 四位主角走向人生舞台 學會女人的生活本領再換軌到成為男人 我是怎樣的男人-不是刻意塑造陽剛特質,只是性別認同 做完哪個階段的變性手術,就還要面對當下的身體課題 改名字很重要嗎 聚會時閒聊的跨性別故事創新 親屬稱謂到底該怎樣 兵役與其他狀況之問題 不一樣男人難道也是來自不同星球 與其說很多人有「性別盲」不如說是「生命盲」

前言-生命敘說對生命意義釐 清的作用 「活過的經驗」創造生活意義,因而「成為故事」 紀錄自身事件使敘事和生命脈絡緊密的連結 前言-生命敘說對生命意義釐 清的作用 「活過的經驗」創造生活意義,因而「成為故事」 紀錄自身事件使敘事和生命脈絡緊密的連結 體會出來的意義乃自主賦予而不假他人 「再呈現的限制」:所有的真實是己身世界的產物 「敘說性認同」為經由敘說建構自我主體,讓過去的我和現在的我對話,看完整個視域而得到自我療癒 讓「邊緣」進入「核心」:社會對跨性別的視而不見,只有經由「在場」的「發聲」顛覆主流掌控的現象學

四位主角走向人生舞台 小剛︰20多歲,公教家庭,理工博士,姊、妹各有一位 阿祥:30多歲,務農家庭,修車廠員工,有一弟 尼克:40多歲,牙醫師,領養一子 老古:50多歲,與原有丈夫離婚後想認真「做自己」 相識於某醫院精神科門診後的團療場合,因共通的生命課題成為忘年之交 都被病理化叫做「原發型變性慾」〈Primitive Transsexual〉 原生理雖是女性,卻都自認為是「正港男子漢」,故稱「跨性別兄弟」

學會女人的生活本領再換軌到成為男人 自小都或多或少被期待當照顧者 如有弟妹都要求幫忙照顧,有許多要求是會做家事烹飪打掃洗衣等等 小剛比較文鄒鄒,其他三人皆喜好較陽剛的運動 女男平等?在華人社會中存在嗎? 什麼「性別刻板」﹖找個自我安慰的理由吧

我是怎樣的男人﹖不是刻意塑造陽剛特質,只是性別認同 誰說「很men」只有一種樣子? 小剛要當斯文男,尼克要當帥氣的型男,老古要當幽默的老頑童,阿祥想當肌肉猛男 沒人想當花美男,認為那樣會有娘味 自小都討厭裙子、口紅、指甲油、絲襪,也不喜留長髮 並非故意「解構性別」,認同男性也非艷羨父系霸權沙文主義 四人各因職業氣質不同而有相異的交友圈,但過的皆是「男人的生活」

做完哪個階段的變性手術,就還要面對當下的身體課題 女變男手術分成三階段 老古雖未做手術,但長期服用男性荷爾蒙,束緊胸部且下垮裝個假陽具 小剛僅切除乳房,幻想當下一個袋鼠男人 尼克比小剛多個摘除卵巢與子宮,認為多做個屌不大有用 阿祥堅持全部都做完,才有男性尊嚴 「各取所需」的身體能說誰不是「男人」﹖

改名字很重要嗎﹖ 從一般邏輯上講,性別和名字一定有關 如果尊重父母,且名字很中性,不改其實無所謂 假設很在意那就改也無妨,通常不想讓人認為「他」還是個女生 有人認為手術都沒做完全,名字還需要那麼在意嗎? 其實是看自己習慣別人怎樣稱呼,不一定要用身分證上的名字

聚會時閒聊的跨性別故事創新 跨性別鬼故事其實是因器官捐贈搞成了借屍懷魂 為了質疑「靈魂裝錯身體」這種說法不正確何以反駁 新版梁祝是說二人根本是跨性別gay 英台根本認為自己是男人 顛覆古今原來多元成家早就需要 小丑馬文才地下有知大概也氣結

親屬稱謂到底該怎樣 小剛從「次女」成為「長男」 阿祥從「姑姑」變成了「伯父」 小剛從「阿姨」變成了「舅舅」 老古與前夫所生稱「他」為「媽媽」,與後來女伴領養的孩子稱「他」為「爸爸」 為親人送終,頭疼訃文到底該怎麼印稱謂 屆時一堆親人指指點點,尷尬到不行 老死不相往來又遭罵「大不孝」

兵役與其他狀況之問題 阿祥堅持是完整男人一定要去當兵 被兵役課碰一鼻子灰 軍中無主官敢承受,認為他在鑽牛角尖 聯想到那些跨性別兄弟在監獄、出國比賽、集體受訓的困境 也聯想到友善廁所與友善宿舍

與其說很多人有「性別盲」不如說是「生命盲」 生命本來大不同 為何人只看到出生時的生理性別呢 不是跨性別兄弟的男人非常難想像他們經歷怎樣的生命 越是艱難越是突顯出生命的意義 多元性別在生命中真是如人飲水、冷暖自知 男人世界的篇章不能少跨性別兄弟這一角