張振興伉儷書院 中三升中四 高中選科講座 重要參考網站： http://334.edb.hkedcity.net 21-11-2014

其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體育發展、藝術發展及與工作有關的經驗 高中課程 - 全人發展及多元化 4個核心 科目: 中國語文 英國語文 數學 通識教育 從14科 高中選修科目中 選擇2科 其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體育發展、藝術發展及與工作有關的經驗 佔總課時: 64-65% 25-27.5% 7.5-11%

2014-2015 中四級課程結構 SS1A SS1B SS1C SS1D *堂數 核心科目 中 14 英 數 12 通識 11 選修科目 物理(E) / 生物(E) / 化學(C) / 地理 / 資訊及通訊科技 / 企業、會計與財務概論 / 體育 10 物理(C) / 生物(C) / 化學(E) / 經濟(E) / 經濟(C) / 中國歷史 / 視覺藝術 數學延伸單元一 ( 微積分與統計 ) / 數學延伸單元二 ( 代數與微積分 ) (6) 其他 體育 4 音樂 1 宗教 2 M&O課@ M&O課 *以10-Day 循環周及40分鐘一堂計 @綜合課：包括 德育及公民教育、社會服務、職業相關經歷

中三級 高中 模擬選科 模擬選科表將於一月份家長日由班主任派發。 中三級　高中 模擬選科 模擬選科表將於一月份家長日由班主任派發。 學生須在選科表一的十四個選擇中以數字填寫選科優先次序。(“1”代表最期望獲編配的科目，如此類推，不可漏空。) 在選科表二選擇將來以中文或英文作為修讀高中數學科（必修部分）的教學語言。 有興趣修讀數學科延伸部分（單元一或二）的學生，請以數字填寫選科優先次序（見選科表三）。(“1”代表最期望獲編配的科目，如此類推。)

除視藝、體育及資通科各名額20外， 其他科目每科名額24。 如學生英文科成績不合格， 所有以英語為授課語言的科目 將被剔除。 5 12 1 8 13 3 14 10 4 7 11 6 2 9

 如學生英文科成績不合格， 數學科授課語言將自動轉成中文。

每班名額20人，須課後上課。 2 1

注意事項 同學必須在高中一年級時從每一組別中修讀一科。 本校將按學生全年成績名次作正式時的選科次序。 入讀英文理科班、經濟班及數學班須符合校方對學生英文科的最低要求。

注意事項 4A : 選擇以英文學習數學的學生 4B、4C及4D : 按學生選修科目分班 編排學生入讀4A班將考慮以下因素： 全年成績名次 下學年分班條件暫定如下： 4A : 選擇以英文學習數學的學生 4B、4C及4D : 按學生選修科目分班 編排學生入讀4A班將考慮以下因素： 全年成績名次 是否已編排入讀英文理科班及/或經濟班

注意事項 選科宜根據貴子弟的學習能力、個人興趣 由於部分選修科目較受同學歡迎，但名額有限，故校方除考慮同學的意願外，亦會根據全年成績作為落實編配科目的最終決定。 務必鼓勵　貴子弟努力學習，在平時測驗、課業、上課表現及各考試中爭取佳績，俾能修讀心目中的理想科目。

可於學校網頁查閱高中各年級科目安排 http://www.cghc.edu.hk

高中課程 其他學習經歷 (OLE) 及 學生學習概覽(SLP)

目的： 拓寬學生視野 2.發展終身興趣 3.培育正面的價值觀及態度 實現全人及均衡發展的五育目標： 「德、智、體、羣、美」 5.發展終身學習的能力

其他學習經歷 Other Learning Experience (OLE) 綜合課 (包括：德育及公民教育、服務、職業相關經歷) 宗教 藝術發展 (包括視藝/音樂) 體育發展

其他學習經歷 Other Learning Experience (OLE) 每循環周節數及比例 SS1 SS2 SS3 體育 4 3 3 藝術(視藝及音樂) 1 (音樂) 1 (視藝) / 宗教 2 1 1 綜合課 (M&O) 2 2 2 綜合課包括: 1. 德育及公民教育 70% 70% 50% 2. 服務及職業相關經歷 30% 30% 50%

學生學習概覽 1.學生資料 2.校內學科成績 3.其他學習經歷 4.校外其他方面的表現/獎項 及重要活動 5.自我闡述 在高中學制下，我們鼓勵每個學生為自己建立一份概覽，以記錄他們在高中階段全面的學習經歷，內容可包含下面的扼要資料： 1.學生資料 2.校內學科成績 3.其他學習經歷 4.校外其他方面的表現/獎項 及重要活動 5.自我闡述

家長如何協助子女在初中階段，就將來高中 其他學習經歷部分作準備？ 家長可在初中階段，鼓勵子女嘗試參與不同的課外活動，藉以培養個人興趣，並建立持續及主動參與的態度，讓他們在高中階段有更深層次的體驗。 家長必須明白參與活動的可貴處在於過程中的「學習」和「經歷」，以及技能和價值觀的培養，要以「重質不重量」為主要考慮因素，避免要求子女參加太多活動，減低他們日後對參與活動的興趣和自發性。 /

『高中科目選擇』 Character 個性 Interest 興趣 Ability 能力 Career 路向 ……

家長如何協助子女適應 高中的學習模式? 給予子女適當的指導，以身作則，灌輸正確的價值觀和態度 在日常生活中培養子女積極及獨立的學習態度，讓他們體驗自己努力學習的成果及知悉個人的學習進度 與學校多溝通，了解子女的學習情況及所遇到的困難 因應課程及學習模式的轉變，採取適當的支援措施，協助子女學會學習

家長如何協助子女適應 高中的學習模式? (續) 鼓勵子女建立廣泛閱讀的習慣 鼓勵子女參與其他學習經歷(例如：社會服務、體育發展及藝術發展活動)以達至全人發展。這些經驗對個人發展有正面及持久的影響。

大學收生一般準則 3322 (2013年10月) 4+1X：城大、浸大、嶺大、教育學院 4+1X : 理大 (如選修科成績未符要求，可考慮M1/M2) (情況相同時考慮所有X) 4+2X / 3X(Bonus)：中大 (如M1/M2成績較其他選修科成績佳，將列入計分) 4+2X：港大 (情況相同時較多X為好) 4+2X / 1X+M1/M2：科大 (多X有Bonus)

其他經驗及成就 (OEA) 以聯招方式報讀九大院校時，每個學生須填寫「比賽/活動經驗及成就」，以便院校能一併考慮申請人學術成績以外的表現。 比賽/活動經驗及成就： 1.上限為10項 2.重質不重量 附加資料： 1. 字數上限為500字 2. 中學階段時的個人成長，而非測試語文能力

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