防災教育 活動設計發表 發表人：潮州國小 陳惠琳
教案主題: 天搖地動，要冷靜
教案設計的緣由 防災教育的專案補助 防災教案徵選比賽
蒐集資料的過程 拜科技的發達和網路之賜 上網google一下，找到相關 的教案和資料 從一堆資料中，學習精華 再從教案中所列的參考網站 去尋寶
設計理念 台灣位於環太平洋地震帶，地震發生 的機會頻繁，因此從小對地震有基本的 認知，才能在災害發生前做好預防的工 作，把災害減到最輕。 屏東很少有地震災害的發生，所以容 易掉以輕心，而忽略防災的重要性。 平時多一份準備，就少一份損失。 培養同理心，去關懷需要幫助的人。
先確定教學的對象和上課節數 學習對象：國小五年級 學習節數：四節課 從資料中找出自己要的東西
畫出教學目標的心智圖 地震 技能 逃生技巧 事前防災準備 認知 地震成因 防震常識 救災工具 態度 地震後 地震中 地震前
第一節課 地震知多少 引起動機 發展活動 綜合活動 認識板塊運動 須具備防災的正確觀念和態度 自身經驗 三個地震帶 地震的成因 地震一點通 第一節課 地震知多少 引起動機 自身經驗 發展活動 地震的成因 認識板塊運動 三個地震帶 地震一點通 地震的震源、震央、地震的規模與震度分級 綜合活動 須具備防災的正確觀念和態度
第二節課 防震小撇步 引起動機 發展活動 綜合活動 地震災害的類型 分組報告地震前中後在居家、學校和公共場所的預防和應變 第二節課 防震小撇步 引起動機 地震的發布 發展活動 地震災害的類型 分組報告地震前中後在居家、學校和公共場所的預防和應變 綜合活動 防災卡和居家防震檢核表的填寫
第三節課 防震大體驗 引起動機 地震包大蒐集 發展活動 防災避難路線的指導 實際帶領學生模擬演練地震時的真實情境 綜合活動 地震注意事項
第四節課 災後重建 引起動機 發展活動 綜合活動 防災數位平台—防震小高手」的闖關 災後救難行動 共讀「我的名字叫希望（周姚萍，小魯出版社） 第四節課 災後重建 引起動機 防災數位平台—防震小高手」的闖關 發展活動 災後救難行動 共讀「我的名字叫希望（周姚萍，小魯出版社） 綜合活動 學習心得分享
教材架構圖 天搖地動，要冷靜 防震大體驗 防震小撇步 災後重建 地震知多少 防災卡的填寫 親身經歷經驗 地震的成因 地震ㄧ點通 地震的發布 地震的災害 地震災害的預防與應變 防震大體驗 地震包大蒐集 防災避難路線的指導 實際模擬逃生路線 地震注意事項 災後重建 地震小尖兵闖關遊戲 共讀「我的名字叫希望」 災後救難行動 學習心得分享
參考網站 科學工藝館 http://www.nstm.gov.tw/index.aspx 中央氣象局 http://www.cwb.gov.tw/V7/index.htm 防災教育數位平台 http://disaster.edu.tw/version/student/student1-1-1.asp 內政部消防署防救災數位學習網 http://elearning.ndppc.nat.gov.tw/elearning/class/16/LRNViewer.htm 台灣地震數位知識庫 http://kbteq.ascc.net/classify.html
評量方式 口頭發表 網路題目闖關 海報製作 小組報告 閱讀學習單
補充教案中的不足 地震發生時若是在開車或在 大樓裡或在海邊時如何避難？ 311日本地震，核災問題
謝謝您的聆聽!!