2009化学试卷分析 海口市第一中学 王玉辉 2009年9月22日
1、2009年全省成绩统计
全省平均分和难度系数 一卷 二卷 总分 总平均分 19.85 18.12 37.97 难度系数 0.55 0.28 0.39 注:1、统计人数37163人 2、数据来源于省培训院
II卷各题平均分及得分情况统计
II卷各题平均分
II卷各题难度系数
2007--2009三年高考试卷成绩统计
说明(个人观点): 1、平均分的逐年降低,并不完全是试题难度的增加。应考虑学生人数增加带来的平均分降低,如:13题 ,扣除25668人的0分试卷,则全省平均分为3.07分,符合阅卷学生的得分情况。
说明(个人观点): 2、从三年高考试题来看,除07年过于简单外,海南试卷和全国其他省市高考卷趋于吻合,个人预测2010年高考试题的题型应和09年试题一致,不会因平均分而降低试卷难度。
1、2009年全省成绩统计 2、2009年海南卷试题分析
II卷中最难的两道题 13.(9分) 有关物质存在如图所示的转化关系(部分产物已省略)。通常C为气体单质,G为紫黑色固体单质。实验室中,常用固体E在B的催化下加热制取气体单质H。 请回答下列问题: (1)反应①的化学方程式为 . (2)反应②的离子方程式为 . (3)写出另外一种实验室制取H的化学方程式 . (4)D溶液与Pb(NO3)2溶液混合可形成沉淀,此沉淀的Ksp=7.0 × 10—9。将等体积的D溶液与Pb(NO3)2溶液混合,若D的浓度为1.0 ×10—2 mo1/L ,则生成沉淀所需Pb(NO3)2溶液的最小浓度为 。
学生回答情况
学生回答情况
1、2009年全省成绩统计 2、2009年海南卷试题分析 3、试题对教学的导向
试题对教学的导向 一)试卷中设计了考查较完整探究过程的试题,能较好地区分能独立设计与完成实验、做过实验但理解甚浅、没做过实验的不同层次的考生,希望引导我们中学化学教学重视实验教学。
试题对教学的导向 二)试题加大对元素和化合物知识的考查和化学计算的考查,但考查重心从知识的记忆转移到知识的应用,转向对思维深度的考查,更多的体现新课程改革的“过程与方法”。
试题对教学的导向 三)2009年的高考化学试题和全国其他地方试题趋于吻合,以能力测试为主导,对学习能力的考查主要包括接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决(解答)化学问题的能力以及化学实验与探究能力。引导高中教师和学生认真开好化学选修课程。
敬请斧正 谢谢 王玉辉 whanqu@yahoo.com.cn