太空人是載人航太的核心。選拔和訓練太空人是一個國家可以獨立自主實施載人航太的重要標誌之一。 如果 我是太空人 太空人是載人航太的核心。選拔和訓練太空人是一個國家可以獨立自主實施載人航太的重要標誌之一。

什麼人可以當太空人? 確保沒有可能影響航太職業活動的潛在的健康問題。 在特定太空環境負荷下，心肺、前庭等器官和系統的生理功能適應以及調控能力能滿足標準要求。 基本條件通常包括：有堅定的意志和良好的相容性，大專以上學歷，無菸酒癮等不良嗜好。

當太空人要做些什麼? 在實驗室內做實驗。 做太空漫步，修護人造衛星和建立太空站。

太空人的訓練

“電動椅”上抗眩暈 征服“電動鞦韆” 乾坤顛倒的“萬向床” 低壓艙裏的考驗 寂寞難耐的隔離艙 面對房頂“找星星”

體能訓練

太空人正在模擬太空艙訓練

衝擊耐力試驗

太空人體能測試

太空人心肺功能測試

太空上的生活 升空了

在太空外活動，一定要穿上特又厚重的太空衣來保護。 太空梭。

飲食 太空食物都要在地面上先作脫水和殺菌的處理。 按照預定的分量分包、裝袋、儲存。 要食用時再加入水，恢復原來的狀態再加熱食用。

用餐時，太空人將餐盤束縛在一側大腿上，勺子、安全剪刀吸附於餐盤上，利用餐盤上的尼龍搭扣，將食品固定在餐盤內。 太空人取食的食品都應符合在微重力條件下的使用要求，無不可食成分，不掉渣，不碎裂。

所食用乾燥食品均製成一口一塊大小，太空人要閉嘴嚼碎食用。 復水食品均有相互粘結性，用勺子食用。 飲料要用吸管吸食。 餐後要將食品包裝及剩餘食品放入廢物收集袋內。

睡 眠 只要閉眼睛就可以睡了。 睡眠安排在軌道艙內的睡袋裏。睡袋是一個具有長拉鏈的保暖織物袋，一般固定在一側光線較暗、噪聲較小的艙壁上。 睡 眠 只要閉眼睛就可以睡了。 睡眠安排在軌道艙內的睡袋裏。睡袋是一個具有長拉鏈的保暖織物袋，一般固定在一側光線較暗、噪聲較小的艙壁上。 睡眠時手臂一定要放進睡袋中，把雙手束在胸前，以免無意中碰著儀器設備的開關。

運 動 為了預防無重力狀態下造成肌肉的萎縮，必須實施重量訓練。 由於是無重力， 所以扶地挺身、舉重等運動變得沒有用了，而且不能做和「力」有關的運動，如跑步、打拳、丟東西等，否則產生的「反作用力」會影響太空梭的安全。

盥 洗 太空梭上就只有能用簡單的海棉或浴巾擦洗，洗頭髮時也是一樣。

大小便：太空中上廁所必須坐在精心設計的馬桶上，並且要將身體綁好，排泄物不是用水沖，而是用一個特殊的抽氣機，抽出排泄物，經過乾燥、淨化處理。而小便也是利用抽氣機吸進預置的容器內回地球處理。

太空艙外的活動 太空-實在不是人類能存活的地方 日照與否，高、低溫差變化， 沒有空氣的環境造成呼吸困難 幾乎零壓力會使人血脈噴流甚至爆開 宇宙輻射線的危害 存在的大小隕石

太空衣像是一個小型太空艙--- 外殼具有伸縮性 包含著氧氣、水、氣壓和適當的溫度 有自動設備，可排除太空人呼出的二 氧化碳和排泄物。 有自動設備，可排除太空人呼出的二 氧化碳和排泄物。 有測量心跳和健康檢查儀器，以及無線電通信機。

加壓裝置，如果沒有它，在零壓的太空中，血液會膨脹， 身體會爆裂。 背包上的「維生系統」可以調整空氣、供給氧氣。

太空衣裡裡外外總共有二十層，每層間用防熱的玻璃纖維布襯著。 如此的厚度，才可以抵抗高低溫差和太陽光射線照射，提供壓力和抵抗宇宙塵。

太空人的頭盔上的遮陽層有兩層，裏層是透明的，外層是用真的黃金塗的，可以擋住紅外線和紫外線的照射。

人工重力場（外貌）（內部）

讓我們飛向 神秘的外太空吧!

發射升空的秘密

活動一「衛星…發射！！」活動流程 1.教師在黑板上以不同色彩畫三條水平線，高度分別距黑板槽90公分，110公分，120公分 2.學生分組上台試跳，由最低的線開始，全班都試過後，才進入下一個高度的試跳 3.指導語(參考用)如下：「現在請大家假設你自己是一個即將要飛入太空的衛星，OK?預備…發射！！好，下一組準備」

「衛星…發射！！」經驗交流 1.有些人只能摸到第一條線，大部分都能到第二條線，但第三條卻只有一、二位能到達，線越高，腳所需要用的力就越大，所以衛星所需動力就越大。 2.體重越重的小朋友所需用的力也會比體重輕的小朋友大。 3.有些衛星會衝出軌道，那是很危險的，因為可能就會飛到外太空失重…爆炸；那動力不足呢??可能會和低軌道的其他衛星相撞…碰…

活動二「小火箭製作」活動流程 1.教師固定每組的發射台(安全、寬廣處，固定一把鐵尺) 。 2.把自己準備的小瓶子，加上色紙、塑膠片…再以一元硬幣調整重量。 3.取個幸運、響亮的好名字。

活動二「小火箭製作」活動流程 4.到每組的發射台上試射，每個小火箭要飛過自己的頭頂才算合格。 5.觀察試射結果。 6.結果失敗，填「個人火箭修正紀錄」(附件一) ，修正+試驗。 7.成功者，到老師處正式驗收、合格才算完成。

個人火箭修正記錄 火箭名稱： 製造人： 原因 解決方法 結果 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次

活動三「完整無缺」活動流程 1.實驗目的：讓學生了解為什麼太空飛行器有防撞措施。 2.實驗器材：雞蛋、1元、5元、10元的錢幣、35公分以上的長尺、置蛋器(可用養樂多瓶充當)、學習單(如附件) 。

3.實驗方法： 雞蛋代表太空飛行器，錢幣代表隕石，請各組學生分別用1元、5元、10元的錢幣，由不同高度落下，觀察其雞蛋破裂的情形並紀錄於學習單上。 請各組學生運用手邊所有的資源，替雞蛋作一防護措施，再重複前步驟，觀察其實驗情形。 4.發表實驗結果 學習單在這