20 大禹治水 大禹治水 西南师范大学出版社二下 重庆市江津区西城小学校 周小平 罗 逆 重庆市江津区西城小学校 周小平 罗逆 王平 重庆市江津区西城小学校 周小平 罗逆 王平 西师版二下 西南师范大学出版社二下 大禹治水 20 大禹治水 重庆市江津区西城小学校 周小平 罗 逆
堪 治 涌 洪 费 返 劳 截 疏 异 导 项 程 艰 脱 毫 率 挖 zhì yǒnɡ hónɡ kān fèi fǎn láo jié shū dǎo xiànɡ chénɡ jiān tuō háo shuài wā 堪 治 涌 洪 费 返 劳 截 疏 异 导 项 程 艰 脱 毫 率 挖 yì
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流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业 冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传 mínɡ
甲骨文 小 篆 楷 体
流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业 冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传 mínɡ
很久很久以前，汹涌的洪水吞没了农田，冲倒了房屋，无数的百姓流离失所，苦不堪言。
很久很久以前，汹涌的洪水吞没了农田，冲倒了房屋，无数的百姓流离失所，苦不堪言。
同桌合作完成： 1.默读，思考：大禹的父亲鲧和大禹治理洪水的方法一样吗？谁获得了成功呢？ 2.再读，边读边把他们治理洪水的方式画下来。
他走遍千山万水，不辞辛劳，仔细地察看水流和地形。
千山万水
词语积累 千山万水 千辛万苦 千( )万( ) 千( )万( ) 言 语 变 化 军 马 秋 代
劳 金文 = （两个“火”）+ （心） 造字本义：过度操心，心忧如焚。 篆文 加 ，表示在家中劳动，并 金文 = （两个“火”）+ （心） 造字本义：过度操心，心忧如焚。 篆文 加 ，表示在家中劳动，并 以 “力” 代“心” 。强调体力活动的 艰辛。 楷书“劳”将 写成 。
察看水流和地形的过程中—— 饿了…… 渴了…… 困了…… 脚上磨出了血泡…… 攀爬悬崖峭壁……
大禹带领人们在群山中开道，以便引导洪水流入大海。这项工程异常艰苦。大禹的脸晒黑了，人累瘦了，脚指甲也因长期泡在水里而脱落，但是他毫不动摇。
挖河 劈山
在他的率领下，人们劈开了九座大山，挖通了九条大河。洪水沼着开通的河道，向下游流去，人们过上了安定的日子。
十三 三 禹在外治水 年，曾经 次 路过自己的家，但他 次也没有进 门看一看。 一
练习说话 禹在外治水十三年，每次路过自己家门，他总是想： 。
大禹的名字本是一个字“禹”，为何人们称他为“大禹”呢？你怎么理解这个“大”的？
治 返 导 艰 洪 劳 项 异
