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第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 罗定廷锴纪念中学 吴绮珊
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红细胞 白细胞 植物植物 口腔 上皮 细胞 洋葱 表皮 细胞
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（一）问题探讨 1. 从图中至少可以 看出 5 种细胞，它 们分别是：红细胞、 白细胞、口腔上皮 细胞、正在分裂的 植物细胞和洋葱表 皮细胞。这些细胞 共同的结构有：细 胞膜、细胞质和细 胞核（植物细胞还 有细胞壁，人的成 熟红细胞没有细胞 核）。
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思考 ; 你能从中举出一两个例子, 说说造成细胞不同的形态结构的 原因吗 ? 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的 结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利 于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱 表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到 保护作用。
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细胞分化的结果
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认识显微镜目镜 粗准 焦螺 旋 细准 焦螺 旋 转换器转换器 反光镜反光镜 物镜物镜
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一. 取镜和安放 （ 1 ）低倍物镜对准通光孔。 （ 2 ）左眼看，右眼睁。 （ 3 ）转动反光镜，看到明亮圆形的视野。 二. 对光 三. 观察 右手握，左手托；略偏左，安目镜。 （ 1 ）玻片标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 （ 2 ）镜筒先下降，直到接近标本。 （ 3 ）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
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（ 1 ）物像是倒像 （ 2 ）放大倍数 = 目镜的放大倍数 X 物镜的 放大倍数 （ 3 ）光学显微镜只能观察能被光穿透的 物体。 （ 4 ） 放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少； 放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。 （ 5 ）物镜越长，放大倍数越大，目镜越长， 放大倍数越小。
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高倍镜的使用步骤 对光 → 放置装片 → 使镜筒下降 → 使镜 筒上升 → 在低倍镜下观察清楚后 → 将要 用高倍镜观察的部位移至视野中央 → 转 动转换器换高倍镜 → 观察并用细准焦螺 旋调焦 。
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讨论： （ 1 ）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ （ 2 ）归纳所观察到的细胞在结构上的共同 点，并描述它们之间的差异，分析产生差异 的可能的原因。 （ 3 ）出示 P8 大肠杆菌的电镜照片和结构模 式图，与你在本实验中观察到的细胞有什么 主要区别？ 观察细胞
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答案提示 1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是：（ 1 ）首先用低倍 镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（ 2 ） 转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋， 直到看清楚材料为止。 2. 提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、 细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之 间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置 和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过 程中细胞分化产生的差异。 3. 提示：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的 细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
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（ 2 ）多细胞构成的器官制作步骤：在载 玻片上滴一滴清水 → 用双面刀片在叶的上表 皮划一个小方块 → 用镊子撕取与材料中的表 皮 → 放在载玻片上的清水中展开 → 盖上盖玻 片（不留气泡）。 制作临时装片 （ 1 ）单个细胞或平层细胞制作步骤：在 载玻片上滴清水 → 用镊子夹起一小块材料 放在载玻片上的清水中涂匀或展开 → 盖盖 玻片（注意不要留有气泡）
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细胞种类 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核, 可分为 : 真核细胞 真核生物 : 真菌、植物、动物 原核细胞 原核生物 : 细菌、蓝藻、 念珠 藻、颤藻、发菜
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再这样发菜真的要绝 了 过渡的采挖破坏了生态
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细菌细胞模式图
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蓝藻细胞模式图
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植物细胞（三）比较下面两种细胞的结构细菌细胞
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思考讨论 细胞核和拟核在结构上有什么不同？ 原核细胞质中有什么结构？真核细胞质中有 哪些结构？ 拟核的成分是什么？与真核染色体有什么不 同？ 是原核细胞结构简单，还是真核细胞的结构 简单？
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原核细胞和真核细胞区别 类别原核细胞真核细胞 细胞大小较小较大 细胞核无成形的细胞核、 无核膜、无核仁、 无染色体（只有 拟核） 有成形的真正的细 胞核，有核膜，核 仁和染色体 细胞质有核糖体有核糖体、线粒体 等，植物细胞还有 叶绿体、液泡等 生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物
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原核生物的基本特征
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（三）思考与讨论（ P10 ） 提示：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细 胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌 是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它 们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细 胞核，而有拟核。 拟核与细胞核的区别主要有两点： （ 1 ）拟核没有核膜，没有核仁； （ 2 ）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在， 而是直接以 DNA 的形式存在。
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细胞学说建立的过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家： 维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施来登 施旺 耐格里 魏禾肖 ２、科学技术的发展程序： 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜 观察 ３、科学实验的角度观察： 解剖人尸体 观察死细胞 观察动植物活细胞 观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本）
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（二）细胞学说的要点 1. 细胞是一个有机体。一切动植物都由细 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构 成。 2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其他细胞共同组成的 整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。
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三、细胞学说建立的过程 （四）资料分析答案提示（ P12 ） 1. 提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到 科学发现具有以下特点。 （ 1 ）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力 的结果。 （ 2 ）科学发现的过程离不开技术的支持。 （ 3 ）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （ 4 ）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程。
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2. 细胞学说主要阐述了生物界的 统一性。 3. 提示：细胞学说的建立揭示了 细胞的统一性和生物体结构的统 一性，使人们认识到各种生物之 间存在共同的结构基础；细胞学 说的建立标志着生物学的研究进 入到细胞水平，极大地促进了生 物学的研究进程。
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五）练习（ P12 ） 基础题 1.B 。 2. 提示： （ 1 ）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角 质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞。 迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸 发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞 （运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等 等。 （ 2 ）动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和 细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植 物细胞一般还有叶绿体。
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（ 3 ）因为它们都是由多种组织构成的，并能行使 一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉 组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤 有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组 织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等 构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。 3. 原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的 细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核 细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞 核要简单。 它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同 点是都有遗传物质 DNA ，体现了彼此之间在生物 进化上的联系。
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一．选择题 1 ．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察， 首先需要调节（ ） A ．装片的位置 B ．粗准焦螺旋 C ．转换器 D ．细准焦螺旋 2 ．用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细 胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动 方向是（ ） A ．左上方 B ．左下方 C ．右上方 D ．右下方 A C
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3 ．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的 细胞数目最多，应选用（ ） A ．目镜 5× 物镜 40× B ．目镜 10× 物镜 15× C ．目镜 5× 物镜 10× D ．目镜 10× 物镜 40× 4 ．一架光学显微镜的镜盒里有 4 个镜头，甲、乙一端 有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视 野中看到较大的细胞，宜选用（ ） A ．甲与丙 B ．甲与丁 C ．乙与丙 D ．乙与丁 5 ．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较 亮，应调节（ ） A ．目镜 B ．物镜 C ．光圈 D ．反光镜 C B D
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6. 细胞学说主要阐明了（ ） A ．细胞的多样性 B ．细胞的统一性 C ．细胞的多样性 和统一性 D ．生物界的多样性 B 7 ．（多选）下列生物结构中无染色体的是（ ） A ．颤藻 B ．草履虫 C ．青霉菌 D ．葡萄球菌 8 ．（多选）下列可以成为真核细胞和原核细胞具有统 一性的证据有（ ） A ．两者都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 B ．都是由蛋白质、核酸等生物大分子物质组成 C ．都以 DNA 作为遗传物质 D ．细胞中都有细胞壁结构 BC AD
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二、非选择题 下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列 问题：
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⑴两者在结构上的相同点 为 ， 不同点为 。 ⑵两者中属于真核细胞的是 。 ⑶两者均含有 ，能进行光合作用，所以它 们的营养方式都是 。 叶绿素 有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体 衣藻 自养
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