浙江旅游职业学院 国家示范性骨干高职院校建设 汇报. 主要实现“五大突破” 一、办学体制机制 二、人才培养模式 三、办学实力 四、人才培养质量 五、校园智能化建设 重点形成“两大特色亮点” 一、创新以省部共建为推手的校企融合机制 二、坚持以国际化工学结合为特色的人才培养道路.

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1 浙江旅游职业学院 国家示范性骨干高职院校建设 汇报

2 主要实现“五大突破” 一、办学体制机制 二、人才培养模式 三、办学实力 四、人才培养质量 五、校园智能化建设 重点形成“两大特色亮点” 一、创新以省部共建为推手的校企融合机制 二、坚持以国际化工学结合为特色的人才培养道路

3 五大突破： 一、办学体制机制的突破 —— 科学建立校企政紧密融合平台 省部共建：国家旅游局和浙江省人民政府共建 局校共建：浙江省旅游局出台专门政策 校企紧密融合平台：浙江旅游职业学院发展理事会

4 二、人才培养模式的突破 —— 有效形成多元化的工学结合人才培养模式 酒店管理专业： “ 全程产学交叉 ” 导游专业： “ 学生主体、任务驱动 ” 景区开发与管理专业： “ 分层递进、工学交替 ” 会展策划和管理专业： “ 项目导向、产学并行 ” 五大突破：

5 三、办学实力的突破 —— 大幅提升职业教育办学水平 基础办学条件： – 校园面积从 230 亩到 580 亩 – 学生数从 7000 人到 9000 多人，基本实现万人大学 师资队伍水平： – 专任双师型教师从 60% 增至 85% – 培养教授 7 人，新增副高职称 36 人 五大突破：

6 三、办学实力的突破 —— 大幅提升职业教育办学水平 实习实训设施： – 新建、改建 34 个实训室 – 1 个实训室成为中央财政支持职业教育实训基地 – 吸引歌诗达游轮公司投资兴建 1 个实训中心 国际化办学： – 与 11 个国家和地区的 14 所高校和国际友好组织新建合作办 学关系 – 在迪拜、美国、日本、新加坡、澳门、意大利等 6 个国家 和地区新建实习、研修基地 46 个 – 1 个中外合作办学项目被评为省级优秀合作办学项目 五大突破：

7 四、人才培养质量的突破 —— 学生就业质量提高 毕业生毕业半年后就业率： – 由骨干建设前的 92.2% 增至 95.3% 2009—2011 届毕业生： – 毕业半年后月收入呈现明显提升，其中 11 届毕业生半年后 月收入高出 09 届毕业生达 40% 以上 – 2011 届毕业生就业竞争力、专业对口率、用人单位对毕业 生满意率、毕业生对学校满意率均居全国示范性骨干高职 院校前列 五大突破：

8 2009 届 —2011 届毕业半年后就业率的变化趋势 2009 届 —2011 届毕业半年后月收入的变化趋势

9 五、校园智能化建设的突破 —— 率先建成 “ 智慧校园 ” 全面性： – 智慧管理 – 智慧教学 – 智慧服务 – 智慧图书馆 – 智能安防 – 智能生态 典型性： – 教育部首批教育信息化试点单位立项 – 浙江省高校网络信息化建设优秀成果奖 五大突破：

10 一、创新以省部共建为推手的校企融合机制 省部共建推进校企融合 – 国家旅游局和浙江省人民政府在 2010 年 6 月和 2012 年 5 月两 次召开省部共建专题会议 – 推动浙江省旅游局专门出台《关于加强浙江旅游职业学院 校企合作的意见》 – 促成浙江旅游职业学院发展理事会成立 校企合作反哺人才培养 – 通过产学合作工作站推进教学质量提升 – 通过 “1+6” 旅游综合改革试点市县校地深度融合项目助力人 才培养质量提高 两大特色亮点：

11 二、坚持以国际化工学结合为特色的人才培养道路 世界顶级旅游企业成为 “ 实训课堂 ” – 八星级酋长宫殿酒店 – 迪拜塔乔治阿玛尼酒店 – 阿联酋七星级帆船酒店 – 意大利歌诗达邮轮集团 – 美国迪斯尼乐园 …… 两大特色亮点：

12 二、坚持以国际化工学结合为特色的人才培养道路 五类国际化工学结合项目拓展国际化就业渠道 – 中韩直通车式、中澳引进学习式、中日交叉实习式、中阿 实习就业式、中意定单培养式 – 126 人成功被歌诗达邮轮公司录取，其中已有 32 人在该公 司全球航线工作 – 25 名毕业生在迪拜实习酒店就业 两大特色亮点：

13 谢 谢谢 谢