團隊簡介 PPT ( 一 ) 主催單位：台灣國立彰化師範大學馬來西亞校友會 ( 二 ) 主辦單位：台灣國立彰化師範大學、馬來西亞新紀元大學學院、馬來西亞麻坡中 化中學 ( 三 ) 承辦單位：台灣國立彰化師範大學華人生涯研究中心、馬來西亞新紀元大學學院 輔導中心、馬來西亞麻坡中化中學輔導處 ( 四 )

Presentation on theme: "團隊簡介 PPT ( 一 ) 主催單位：台灣國立彰化師範大學馬來西亞校友會 ( 二 ) 主辦單位：台灣國立彰化師範大學、馬來西亞新紀元大學學院、馬來西亞麻坡中 化中學 ( 三 ) 承辦單位：台灣國立彰化師範大學華人生涯研究中心、馬來西亞新紀元大學學院 輔導中心、馬來西亞麻坡中化中學輔導處 ( 四 )"— Presentation transcript:

1 團隊簡介 PPT ( 一 ) 主催單位：台灣國立彰化師範大學馬來西亞校友會 ( 二 ) 主辦單位：台灣國立彰化師範大學、馬來西亞新紀元大學學院、馬來西亞麻坡中 化中學 ( 三 ) 承辦單位：台灣國立彰化師範大學華人生涯研究中心、馬來西亞新紀元大學學院 輔導中心、馬來西亞麻坡中化中學輔導處 ( 四 ) 協辦單位：中華生涯發展與諮詢學會（待確認）、麻坡留台同學會 ( 一 ) 主催單位：台灣國立彰化師範大學馬來西亞校友會 ( 二 ) 主辦單位：台灣國立彰化師範大學、馬來西亞新紀元大學學院、馬來西亞麻坡中 化中學 ( 三 ) 承辦單位：台灣國立彰化師範大學華人生涯研究中心、馬來西亞新紀元大學學院 輔導中心、馬來西亞麻坡中化中學輔導處 ( 四 ) 協辦單位：中華生涯發展與諮詢學會（待確認）、麻坡留台同學會 102 年彰化師範大學國際生涯志工 馬來西亞生涯輔導系列活動

2 國際生涯志工是要做什麼丫？

3 是將知識分享 & 鼓勵展開生涯 夢想之探索與實踐的傳播者 但要誰來傳遞丫？ 是將知識分享 & 鼓勵展開生涯 夢想之探索與實踐的傳播者 但要誰來傳遞丫？

4 就是要有一群有熱情、知 識、關懷的生涯志工

5 人員介紹 國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授 兼華人生涯研究中心主任 劉淑慧 輔諮博一 來自上海，切身經歷華人社群的跨文化 激盪一年，是生涯志工團的研發人員。 盧麗瓊 志工專業督導 輔諮所碩班畢業 陳弈靜 志工庶務督導 華人生涯研究中心專案助理 姚聖潔

6 活動宗旨 以華人生涯網 CCN 作為網路資源 建立 CCN 量表之在地常模 藉由華人生涯網 CCN 提供馬來西亞在地 生涯輔導專業資源、生涯輔導專業發 展與實務推廣。 針對馬來西亞獨立中學生涯輔導教師，提供生涯 輔導專業培訓工作坊，協助他們推動在地的、延 續性的生涯輔導工作。 提供在地生涯輔導實務工作人員專業 訓練 鼓勵展開生涯夢想之探索與實踐。 發掘與應用個人在生涯發展上的優勢力量，展開 樂觀進取、創意無懼的生涯規劃與實踐。 協助臨櫃詢問學生透過海外求學規劃夢想生涯。 提供馬來西亞高中生生涯輔導 提供彰化師大生涯輔導專長學生投入專業服務以 及磨練專業知能的機會。 提供台灣大學生生涯輔導專業服務與 學習 藉由不同國籍青（少）年之相互交流，催化彰化 師大與馬來西亞獨立中學學生發展出尊重與欣賞 多元文化、生活與生涯觀的態度。 提升台灣與馬來西亞兩國參與學生之 國際觀、跨文化素養

7 辦理單位 主催單位：台灣國立彰化師範大學馬來西亞校友會 主辦單位：台灣國立彰化師範大學、馬來西亞新紀元大學學院、 馬來西亞麻坡中化中學 承辦單位：台灣國立彰化師範大學華人生涯研究中心、馬來西亞 新紀元大學學院輔導中心、馬來西亞麻坡中化中學輔導處 協辦單位：中華生涯發展與諮詢學會（待確認）、麻坡留台同學 會

8 經費來源 台灣交通與國際 機票、施測與服 務之相關庶務以 及部分器材 在地交通、膳宿、 場地、部分器材、 耗材 志工與專業人員 培訓之講師費 國立彰化師範大學教學 卓越計畫 A-1-2 國際生涯 志工服務暨 E-1-2 推廣華 人生涯網贊助 馬來西亞新紀 元學院、麻坡 中化中學贊助 由講師贊助

9 建立 CCN 量表常模 1.CCN 量表：職業興趣量表、知識量表、技能量表、生涯開展風格、生涯開展能力、圓 滿生涯六份量表 2. 施測方式：使用 CCN 施測管理與團體施測查詢功能。由馬來西亞新紀元大學學院擔任 對口（施測服務總管理者），將學科分組設定為第二層群組、獨立中學設定為第三層群 組，年級設定為第四層群組。 3. 施測時間 102 年 10-11 月。 建立在地專業資源 以 CCN 作為網路資源 提供高中生涯輔導系列活動 之教學影片與相關參考資料 1. 自 102 年 7 月起，在 CCN 的「故事交流」子系統建置馬來西亞專區。 2. 應用 102 年所建置的常模資料，自 103 年 4 月起，讓馬來西亞高中生可在 CCN 網頁上找到 專屬量化資料，具體格式待協商與設計。 1. 自 102 年 7 月起，在 CCN 的「故事交流」子系統建置馬來西亞專區。 2. 應用 102 年所建置的常模資料，自 103 年 4 月起，讓馬來西亞高中生可在 CCN 網頁上找到 專屬量化資料，具體格式待協商與設計。 提供高中生涯輔導系列活動之教學影片與相關參考資料。 1. 拍攝並剪輯七月於麻波中化中學之高中生班級輔導、團體輔導、未來生涯發表會活動。 2. 彙編相關參考資料。 提供高中生涯輔導系列活動之教學影片與相關參考資料。 1. 拍攝並剪輯七月於麻波中化中學之高中生班級輔導、團體輔導、未來生涯發表會活動。 2. 彙編相關參考資料。

10 高中生班級輔導、團體輔導、未來生涯發表會由生涯志工帶 領、劉淑慧督導。 提供現場服務 — 實施方式 專業訓練與督導為國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼華人生涯研 究中心主任劉淑慧以及華人生涯研究中心研究助理陳弈靜、盧麗瓊；生 涯志工 10 位（經過儲訓甄選）。 工作人員 專業領導 台灣教育展生涯諮詢服務由志工提供、劉淑慧諮詢。 具體服務方式由使用與提供服務雙方針對實際需求與資源做 客製化設計。 客製化服務 生涯諮詢

11 提供現場服務 — 總行程表 一二三四五六日 7/87/97/107/117/127/137/14 7/157/167/177/187/197/207/21 未來生涯發 表會 7/227/237/247/257/267/277/28 彙整團體解 釋資料 台灣教育展 後續工作 7/297/308/18/28/38/48/5 後續工作 8/138/148/158/168/178/188/19 寄送團體解 釋資料 10/1…10/31 成果展

12 新紀元生涯輔導專業人員工作坊 學員之行前準備 根據工作坊前 CCN 體驗單，先自行上網試做： 1. 興趣量表、知識量表、技能量表、生涯開展 風格、生涯開展能力、圓滿生涯量表。 2. 路徑探索之各種搜尋方式。 學員之行前準備 根據工作坊前 CCN 體驗單，先自行上網試做： 1. 興趣量表、知識量表、技能量表、生涯開展 風格、生涯開展能力、圓滿生涯量表。 2. 路徑探索之各種搜尋方式。

13 流程 ─ 第一天 ( 上午 )

14 流程 ─ 第一天 ( 下午 ) 第一天共 420 分鐘

15 流程 ─ 第二天 ( 上午 )

16 流程 ─ 第二天 ( 下午 ) 第二天共 420 分鐘

17 附件二 麻波中化生涯輔導系列活動 六月中，提供 CCN 施測須知，請學校在 06/10~20 安排學生到電腦教室填答。 七月中下旬提供面對面服務，由志工提供 高三學生班級輔導、小團體、發表會之系 列活動。 六月中，提供 CCN 施測須知，請學校在 06/10~20 安排學生到電腦教室填答。 七月中下旬提供面對面服務，由志工提供 高三學生班級輔導、小團體、發表會之系 列活動。 時間表

18 附件二 麻波中化生涯輔導系列活動 根據 NCUE 所提供的 CCN 使用導引，指導高 三學生填寫職業興趣量表、知識量表、技 能量表、生涯開展風格量表、生涯開展能 力量表、圓滿生涯量表，搜尋「熱情 = 興趣 + 工作價值觀」「才幹 = 知識 + 技能」「生涯 目標 / 願景 = 熱情 + 才幹」，並填寫學習單。 學生之行前準備

19 附件二 麻波中化生涯輔導系列活動 7 月 21 日 ( 週日 )10:00~12:00 ，邀請全校師生與家長 參與。 「開啟個人生涯優勢」班級輔導 （高三 6 班 250 人） 7 月 18 、 19 日 ( 週四五 ) 每天早上兩場、中午一場， 08:00~10:40 、 11:30~14: 10 ，每場 160 分鐘。 「創意職務設計」團體 7 月 18 、 19 日 ( 週四五 ) 每天下午三場，每場 4~10 人（視報名 人數而調整）， 14:50~16:20 ，每場 80 分鐘。 「未來生涯」發表會

20 「開啟個人生涯優勢」班級輔導流程

21 註：共 160 分鐘

22 「創意職務設計」團體流程 註：共 80 分鐘 。

23 「未來生涯」發表會企劃 會場布置：彰師學生志工、麻波中化學生志工 「創意職務設計」作品： 作品形式與內涵均無限制，可自行延伸或改造「創意職務設計」 團體作品 「未來生涯」作品 由參與「創意職務設計」團體之成員自行報名參展 作品形式：不限，可用紙「未來生涯」作品本、多媒體、表達 性藝術創作、裝置藝術、現場表演 作品內涵：自我推薦、生涯典範推薦、名片或造型設計、十年 後的理想一週生活 由參與「開啟個人生涯優勢」班級輔導、「創意職務設計」團 體之成員自行報名參展

24 The End Life + dream+ happiness + knowledge + passion + eternal + sympathy =