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课程目标: 知识:了解湄公河平原的自然环境及当地人们的 生产生活特色。 能力:阅读地图能说出湄公河平原在世界的位置 ;在地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获 取有用信息,综合分析湄公河平原环境特点。 情感态度:理解区域特色是自然条件和社会条件 共同作用的结果,树立因地制宜的观念。 课程重点:湄公河平原的自然环境,稻作区人们.

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1 课程目标: 知识:了解湄公河平原的自然环境及当地人们的 生产生活特色。 能力:阅读地图能说出湄公河平原在世界的位置 ;在地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获 取有用信息,综合分析湄公河平原环境特点。 情感态度:理解区域特色是自然条件和社会条件 共同作用的结果,树立因地制宜的观念。 课程重点:湄公河平原的自然环境,稻作区人们 的生产生活。 课程难点:自然环境和生产生活互相影响,因地 制宜的观念。

2 教材内容:本课重点讲述以精耕细作的水稻 生产为核心的文化与生活。湄公河平原的自 然环境使其成为典型水稻种植地,这里的水 稻生产是当地人们生活的核心,由此形成了 特色鲜明的 “ 稻作文化 ” 。 课程标准:能描述湄公河平原的自然环境条 件及当地人们社会生活和风土人情等方面的 主要特点。能运用各种不同的地图和图表, 描述区域的自然环境和人文环境的特点。

3 我国的拔河游戏主要是在中部以南的稻作农业地区 盛行。其目的不在于胜负,而在于赞扬集体之间的协 同精神。 据说,在拔河游戏中,赢的一方当年的耕作 会进行得非常顺利并且整个村子无病无灾,如果将当 时拔河用的绳子截断后用作稻田的肥料的话,那年就 一定会是个丰收年,如果将绳子放在船上的,就不会 遇到暴风,还会打到很多鱼。 休 闲 娱 乐休 闲 娱 乐 拔 河拔 河

4 家住平原 ——

5 越南国旗 泰国国旗 柬埔寨国旗 老挝国旗

6 泰国 柬埔寨 老挝 越南

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8 我叫水稻,是一种主要 的粮食作物,喜欢生活在高 温、潮湿、水分充足的地方, 需要生长在平整的土地、肥 沃的土壤上。

9 图 3-3 越南胡志明市 的气温与降水 读这三张图,分析湄公河平原适 合种植水稻的自然条件。自然条件。 (提示:地形、气候、土壤、水文等方面分析)

10 水网密布 水网密布

11 为什么湄公河平原适合种植水稻? 为什么湄公河平原适合种植水稻?气候水文 地形 土壤 高温多雨 水网密布 冲积平原 深厚、肥沃

12 播种 插秧 田间管理 收割 晒谷 育秧 精耕细作以人力劳动为主

13 干栏式房屋,俗称 “ 高脚屋 ” 高脚屋分为上、下两层,上层住人,下 层只有数根桩柱,用于饲养牲口、家禽,放 置农具和其他物品。高脚屋的特点是不怕水、 通风防潮。

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16 春耕节 春耕礼是泰国的一 项由国王亲自主持的宫 廷大典,在每年的五月 初举行。 人们以此大典 来祈求天神,保佑农家 风调雨调、五谷丰登, 这一天也是一年开始种 植水稻的标志。

17 团结互助、关爱弱者

18 课堂小结 人口密集 自然环境自然环境 水稻生产水稻生产 物质生活 精神生活 人文环境人文环境 和谐发展

19 寻找我国稻作文化的印记 河姆渡遗址是 1973 年发现的中国新石器时代一个重要的村落遗 址,距今已有 7000 余年历史。我国是世界上最早的人工栽培水 稻的国家之一。

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22 温州民俗 开 秧 门开 秧 门 拔秧插田开始之日,农家要在田头或道坛上 祭拜天地,叫做 “ 开秧门 ” 。祭品颇丰,内有2 0个米桃,在果盘上叠成山形,取 “ 积谷如山 ” 之意。祭毕,农民绕秧田一圈,拔一把秧带回 家,挂在门墙上,意为谷神进门。

23 米塑

24 1 、湄公河平原位于 ______ (纬 度带) _______ (五带)。 2 、湄公河平原的气候类型 是 _______ 。 3 、右边哪幅图最有 可能表示的是湄公河 平原的气候特点。 湄公河 平原 0°0° BCA 低纬度 热带 热带季风季候 A


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