國中教育會考宣導 右昌國中 註冊組長：黃源弘. 教育會考考什麼 考科命題依據 國 文 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／本國語文（國語文）／國中階段能力指標 英 語 1. 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／英語／分段能力指標（參酌部分國小能力指標） 2. 國民中小學最基本之.

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1 國中教育會考宣導 右昌國中 註冊組長：黃源弘

2 教育會考考什麼 考科命題依據 國 文 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／本國語文（國語文）／國中階段能力指標 英 語 1. 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／英語／分段能力指標（參酌部分國小能力指標） 2. 國民中小學最基本之 1,200 字詞 數 學 「國民中小學九年一貫課程綱要」 數學學習領域／國中階段能力指標 社 會 「國民中小學九年一貫課程綱要」 社會學習領域／國中階段能力指標 自 然 「國民中小學九年一貫課程綱要」 自然與生活科技學習領域／自然學科／國中階段能力指標 寫作測驗 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／本國語文（國語文）／國中階段寫作能力指標， 並參酌部分國小階段寫作能力指標

3 教育會考怎麼考 考試科目題型題數考試時間 國 文 4選14選145 ～ 50 題 70 分鐘 英 語 4 選 1 （閱讀） 40 ～ 45 題 60 分鐘 3 選 1 （聽力） 20 ～ 30 題 25 分鐘 數 學 4選14選125 ～ 30 題 80 分鐘 非選擇題 2題2題 社 會 4選14選160 ～ 70 題 70 分鐘 自 然 4選14選150 ～ 60 題 70 分鐘 寫作測驗引導寫作 1題1題 50 分鐘

4 教育會考何時考 105 年 5 月 14 日（六） 105 年 5 月 15 日（日）  08:20- 08:30 考試說明  08:20- 08:30 考試說明  08:30-  09:40 社 會  08:30-  09:40 自 然 09:40- 10:20 休息 09:40- 10:20 休息  10:20- 10:30 考試說明  10:20- 10:30 考試說明  10:30-  11:50 數 學  10:30-  11:30 英語（閱讀） 11:50- 13:40 午休 11:30- 12:00 休息  13:40- 13:50 考試說明  12:00- 12:05 考試說明  13:50-  15:00 國 文  12:05-  12:30 英語（聽力） 15:00- 15:40 休息  15:40- 15:50 考試說明  15:50-  16:40 寫作測驗

5 教育會考命題 命題：各科以課綱能力指標為命題依據，不是依 據教材內容（引用的素材 / 材料）命題。 公平性：各科命題避免「因版本選用不同而產生 的作答差異」，確保考生無論使用哪一版本教材， 只要能融會貫通，並習得能力，皆足以作答教育 會考試題。 版本檢核：入闈前，各科將題庫試題逐題與應屆 考生所使用之部審通過教材比對 ( 版本檢核作業 ) ； 符合版本檢核的試題方可能於闈內由電腦抽出。

6 成績計算 教育會考採標準參照，透過測驗的標準設 定，各科評量結果分為 3 表現等級 – 「精熟」： 精通熟習該科目國中階段所學習的知 識與能力 – 「基礎」： 具備該科目國中階段之基本學力 – 「待加強」： 尚未具備該科目國中教育階段之基 本學力 寫作測驗的評分等級為一至六級分

7 會考成績單示例

8 目的：為解決免試入學超額時需大量增額的問題。 三等級 （ performance level ，精熟 [A] ，基礎 [B] ，待加強 [C] ） 等級為標準參照，作為學力監控用，除非學生能力 變化，不輕易改變。 加註標示 (A + 、 A ++ 、 B + 、 B ++ ) 指在精熟 (A) 及基礎 (B) 等級中，針對該等級前 50% ，分別標示 A ++ ( 精熟等級前 25%) 、 A + ( 精熟等級 前 26% ～ 50%) 、 B ++ ( 基礎等級前 25%) 、 B + ( 基礎等級 前 26% ～ 50%) 。 能力等級加註標示

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10 英語科及數學科如何計分 英語科 104 年起採計聽力測驗成績 數學科 104 年起採計非選擇題成績

11 英語科計分 英語科包含聽力及閱讀兩項語言技能 成績通知單 聽力：「基礎」及「待加強」 閱讀：「精熟」、「基礎」及「待加強」 另外也會呈現英語科整體（閱讀加聽力） 的能力等級，用於高級中等學校及五專入 學超額比序時的英語科成績使用

12 英語科整體能力如何計算？ 英語科整體能力加權分數 加權比重：聽力占 20 ％，閱讀占 80 ％

13 英語科整體能力等級加標示與加權分數對照表 （以 104 年國中教育會考為範例） 若某考生 聽力答對題數： 21 題 閱讀答對題數： 35 題 則其加權分數為： 90 該考生拿到的成績結果為 聽力：基礎 閱讀：精熟 英語科：精熟 (A)

14 英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 （以 104 年國中教育會考為範例）

15 數學科非選擇題作答注意事項 1. 只寫答案而無計算過程或說明，無法判斷學生擬 定策略的適切性，及過程表達的合理、完整性， 該題 0 分計。 2. 使用黑色墨水的筆書寫，並寫在相對應作答區內， 否則不予計分。學生作答超出作答區，僅以作答 區內之內容進行評分。 3. 若在作答時需要用到試題圖形上標示的記號，則 需將題目圖形畫在作答區內，以利閱卷委員評分。 4. 若於答案卷上透露私人身分、註記任何與題目無 關之符號及圖形，該科則不計列等級。

16 數學科答案卷樣式數學科答案卷樣式

17 數學科選擇題與非選擇題標準設定結果 以下說明以 104 年國中教育會考為例： 選擇題： 25 題 非選擇題： 2 題（得分範圍為 0 至 6 分） 考後的能力等級切點題數與得分設定結果， 將由當年標準設定計分會議決定。

18 數學科整體能力如何計算？ 數學科整體能力加權分數 加權比重：選擇題佔 85 ％，非選擇題佔 15 ％

19 數學科能力等級加標示與加權分數對照表 （以 104 年國中教育會考為範例） 若某考生 選擇題答對 13 題 非選擇題得分為 6 分 則其加權分數為 59.2 該考生拿到的成績結果 為基礎 (B+)

20 數學科選擇題答對題數與非選擇題分數對應能力等級加標示對照表 （以 104 年國中教育會考為範例）

21 作答方式 1 ：規劃作答區 學生標示作答 順序，並將作 答區區分為左 右兩部分作答 。

22 作答方式 2 ：規劃作答區 作答時區分為 左右兩部分， 避免超出作答 區範圍。

23 作答方式 3 ：規劃作答區 依題目解題， 自行規劃兩區 塊作答，充分 利用作答區。

24 作答方式 4 ：將題目圖形畫在作答區內 依題目解題， 自行規劃兩區 塊作答，充分 利用作答區。

25 影響評分：超出作答區 僅針對作答區 內容進行評分

26 影響評分：超出作答區 僅針對作答區 內容進行評分

27 該科不予計列等級 (0 分 ) ：違規卷 作答區中作圖

28 劃記與題目無 關的文字、圖 形或符號 該科不予計列等級 (0 分 ) ：違規卷

29 寫作測驗作答注意事項 作答方式：必須仔細閱讀完整試題後，撰寫一 篇文章。 從第一頁右邊第一行開始作答，並不得要求增 加答案卷作答。 用本國文字書寫（正體字）、用黑色墨水的筆 書寫（不得使用鉛筆）、不得使用詩歌體。若 以詩歌體作答，該科不予計分。 不得於答案紙上透露私人身分或註記任何符號 及圖形。若違反規定，該科不予計分。

30 寫作測驗作答注意事項 以下情形影響作答結果呈現，可能影響得分： 未用本國文字書寫（正體字）；未用黑色墨水的 筆書寫（建議使用 0.5mm 〜 0.7mm 之筆尖，且 不得使用鉛筆）；書寫內容超出答案卷格線外 框。 以下情形違反考場規則，將不予計分： 於答案紙上透露私人身分；污損答案卷，或於答 案卷上作任何標記，將不予計分。

31 寫作測驗示例 題目：捨不得 ( 104 年正式題 ) 說明：搬家時，送出陪伴自己多年的玩具，告別每 天相處的朋友；畢業時，離開熟悉的校園，向無怨 付出的 老師說再見 …… ，這些時候我們總覺得依依 難捨。又或者，捨不得叫醒必須上大夜班的母親， 捨不得花錢，捨不得放手，捨不得先吃蛋糕上的草 莓 …… ，這些情況都讓人感到猶豫掙扎。面對難以 割捨的事物，你有什麼體會？請以「捨不得」為題， 寫下你的經驗、感受或想法。

32 答案卷樣式：正面答案卷樣式：正面

33 答案卷樣式：反面答案卷樣式：反面

34 墨水不足墨水不足

35 字體太小字體太小

36 超出格線超出格線

37 洩漏私人身分洩漏私人身分

38 洩漏私人身分洩漏私人身分

39 註記符號畫記圖形註記符號畫記圖形

40 註記符號畫記圖形註記符號畫記圖形

41 註記符號正文以外書寫不相關文字註記符號正文以外書寫不相關文字

42 詩歌體詩歌體

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