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正義國小 黃香梅
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你害怕寫作嗎？ 2
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壹、推動寫作教學的契機 1. 小學僅有一次投稿經驗，印象深刻。 2. 國中常被老師抓去練習寫作，卻不曾參與比 賽。 3. 高中時，常羨慕寫作優異同學，能和大家分 享文章。 4. 大學時，覺得寫作教學、文字學最有趣。 5. 實習時，輔導老師的指導。 6. 剛帶班的衝動，想要獲得肯定。 3
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貳、從建立孩子寫作信心開始 1. 從不害怕寫作開始，敢寫，敢多寫，不怕被 老師刪，退稿也是為了求進步。 2. 從寫作中，獲得成就感。（投稿、比賽） 3. 老師分享寫作經驗，讓孩子也能彼此分享寫 作經驗。 4. 用多元的方式，讓孩子體驗寫作的豐富性。 5. 「大大」讚美，「小小」批評。 6. 作文分數由低而高，不低於 85 分，給孩子自 信。 4
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一、戰勝投稿 （分享作品） 1. 金門日報：文章的好壞程度差異大，適合全 班一起來投稿。 （小學生投稿園地： newskm@mail.kinmen.gov.tw ） 2. 國語日報：題材獨特易受青睞，適合高段班。 （高年級園地、週末作文教室： edit10@email.mdnkids.com ） 3. 人間福報：溫馨感人、具感化人心的內容， 適合中高程度。 （少年天地： mtnart13@merit-times.com.tw ） 5
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二、比賽常勝軍 （激勵同學） 1. 題材新穎 2. 懂得鋪陳（前後呼應） 3. 基本功很重要 4. 失敗是常事，不太在意 5. 老師分析賽況，提供最佳寫作方向。 6
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參、進入教學吧！ 1. 教師指導 2. 學生寫作 3. 佳文欣賞 7
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一、中年級語文教學重點 1. 日記當作文寫： 擬簡單大綱，在班上討論，再放手讓 學生 寫，請家長不要指導學生寫作，才能明白孩子 的寫作進展。 2. 擴充學生詞彙量： 查生字、介紹生字、補充成語、詞語接 龍 …… 3. 鼓勵閱讀：找喜歡師長拍照。 8
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一、中年級語文教學重點 4. 課文必背： 讓學生藉由背課文中，了解寫作架構，多 認識優美詞句。 5. 背誦唐詩宋詞： 三年級每天一首五絕、七絕，四年級一週 二首五律、七律，提高學生語文程度。 6. 練習仿作：課內、課外文章 9
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二、高年級語文教學重點 1. 課文結構與寫作技巧的分析（語文課程的重 點）、熟讀課文（挑優美段落背誦） 2. 設計寫作題綱： 由課文內容或其他資料選擇適合學生習作的 題材，練習單項技巧。 3. 鼓勵閱讀： 一週讀二本小說或名家作品，當回家作業。 10
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二、高年級語文教學重點 4. 加強學生使用電腦寫作能力： 方便重新組織文章、練習學生寫作修改能力 （自己修改、同儕修改、團體修改）。 ＊小心學生盜用他人作品 5. 背誦宋詞、古文： 五年級一週一首宋詞，六年級一週一篇古文 節選（約 50 左右），提昇語文能力。 6. 教導學生整理個人作品： 養成珍視自己作品的好習慣。 11
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補充（一）：電腦打字的方式 1. 在班網開闢一個寫作投稿區，讓學生 可以將文章 po 上去。 2. 允許學生可以將作業打在班網上 3. 訓練「小小打字手」，幫忙同學打文 章投稿 4. 全班進行電腦線上寫作 12 我們的班網 …… 有空來聊一聊吧！ http://mavis1013.tw.class.urlifelinks.com/ 我們的班網 …… 有空來聊一聊吧！ http://mavis1013.tw.class.urlifelinks.com/
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補充（二）：從課程中學寫作 1. 課文是學生學習最佳的範文。 2. 課文架構一定比學生的架構佳，有範 例，學生較容易入手。 3. 課文內容學生比較熟悉，仿寫較容易。 13
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補充（三）：設計寫作題綱 1. 方法：依照課文的特色，設計寫作題 綱。 2. 目的：再次強調寫作的重點，讓學生 不易離題，較易掌握寫作技巧。 3. 成效：學生寫作能力進步；他人可以 見到你的努力。 範例：五上 秋江獨釣 14
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肆、讓作文成為班級經營的利器 1. 進行寫作教學後，提高學生寫作興趣 後，學生對各方面的學習也積極有自信 的面對。 2. 家長看得見你的努力，報紙、比賽有 名，家長願意配合你其他事物，對班級 管理十分有幫助。 3. 最重要的是：老師能從教學中，獲得 成就感。 （老師最需要，卻最難達到的） 15
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希望您、我一起進行寫作教學，一 起分享教學心得，共同進步！ 若您有任何寫作想法和問題，歡迎 提出討論。 16 走出戶外，寫作更有趣
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