[ 日 ] 清冈卓行 教学目标： 1. 培养善疑多思、研究探讨的阅读习惯. 2. 在解决问题中养成融会贯通、深入 领会的方法. 3. 适当渗透 “ 有生于无 ” 的哲学思想、 “ 以无胜有 ” 的艺术观念.

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2 [ 日 ] 清冈卓行

3 教学目标： 1. 培养善疑多思、研究探讨的阅读习惯. 2. 在解决问题中养成融会贯通、深入 领会的方法. 3. 适当渗透 “ 有生于无 ” 的哲学思想、 “ 以无胜有 ” 的艺术观念.

4 法国卢浮宫 卢浮宫位于巴黎市中心的赛纳河北岸， 是巴黎的心脏。它的整体建筑呈 “ Ｕ ” 形，占 地面积为 24 公顷，建筑物占地面积为 4.8 公 顷，全长 680 米。是世界上最著名、最大的 艺术宝库之一，是举世瞩目，艺术殿堂和万 宝之宫。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠 久的王宫。 华裔建造师贝聿铭为博物馆设计新的入 口处。贝聿铭先生经过深思熟虑，提出建造 一个 “ 金字塔 ” 的方案。这座 “ 金字塔 ” 为卢浮 宫博物馆，也为巴黎市增加了新的耀眼的光 彩。有了这座 “ 金字塔 ” ，观众的参观线路显 得更为合理。观众在这里可以直接去自己喜 欢的展厅，而不必像过去那样去一个展厅而 要穿过其他几个展厅，有时甚至要绕行七八 百米。

5 据统计，目前卢浮宫宫殿共收藏有 40 多万 件来自世界各国的艺术珍品。法国人将这些艺 术珍品根据其来源地和种类分别在六大展馆中 展出，即东方艺术馆、古希腊及古罗马艺术馆、 古埃及艺术馆、珍宝馆、绘画馆及雕塑馆。其 中绘画馆展品最多，占地面积最大。

6 卢浮宫的世界 “ 三宝 ” 爱神 “ 维纳斯 ” 雕像 “ 胜利女神 ” 雕像 《蒙娜丽莎》画像

7 胜利女神

8 《萨莫色雷斯的胜利女神》，大理石雕像， 高 328 厘米，约创作于公元前 200 年，现收藏于 法国巴黎卢浮宫。 虽然女神的头和手臂都已丢失，但仍被认 为是古希腊雕塑家们高度艺术水平的杰作，不 论从哪个角度，观赏者都能看到和感受到胜利 女神展翅欲飞的雄姿。她上身略向前倾，那健 壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬的雄健而 硕大的羽翼，都充分体现出了胜利者的雄姿和 欢乎凯旋的激情。海风似乎正从她的正面吹过 来，薄薄的衣衫隐隐显露出女神那丰满而富有 弹性的身躯，衣裙的质感和衣褶纹路的雕刻令 人叹为观止。作品的构图也十分成功，向后飘 扬的衣角和展开的双翅构成了极其流畅的线条， 腿和双翼的波浪线则构成一个钝角三角形，加 强了前进的态势。

9 《蒙娜丽莎》画像

10 维纳斯 罗马神话中的爱与美的女神 断臂美神 卢浮宫的 “ 首席珍宝 ” 被公认为是迄今为止希腊女 性雕像中最美的一尊。多少 年来，人们对她倾注了不计 其数的赞美和歌颂 。实际上 共有两尊，其完整的一尊却默默 无闻。

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15 爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的 椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前 额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊 雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。 她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了 一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富 有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品 中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅 露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身 的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高 而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美， 流露出最抒情的女性柔美和妩媚。人们似乎 可以感到，女神的心情非常平静，没有半点 的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角 上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富 有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂， 虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯， 仍然给人以浑然完美之感。 维纳斯

16 整体阅读： 作者提出了怎样的艺术见解？ 文章分几个部分阐述，分别如何阐述？ 一，作者的艺术见解： 她为了如此秀丽迷人， 必须失去双臂 。 二，文章分两部分阐述. 提出观点（ 1 ） 必须失去（ 2 — 3 ） 不能复原（ 4 — 5 ） 只能失去双臂（ 6 — 7 ） 正面论述 反面论述 侧面论述

17 局部探讨：为什么必须 失去 双臂 维纳斯 失去双臂 秀丽迷人不 朽不 朽 特 殊 舍弃部分 普 遍普 遍 获取完整 整 体 美整 体 美

18 也许她的左手掌上 托着一只苹果，也许是 被人像柱支托着，或者 擎着盾牌，抑或是玉笏？ 局部探讨： 有 双臂 会怎样？

19 …… 显露着 入浴前或出 浴后羞羞答 答的娇 姿 ……

20 有 有受到限制，不充分 原形：有限、具体化、不能给人遐想 断臂：无形、梦幻化、给人无尽遐想

21 手 …… 是人同 世界、同他人或 者同自己进行千 变万化交涉的手 段。 局部探讨：为什么失 去的必须是 双臂

22 丢失了双臂奏响了追求的梦幻曲

23 为什么要失去？ 为什么失去的是 双臂？ 不失去会怎样？ “ 无 ” 包孕着不尽梦幻。 “ 有 ” 受到限制，不充分。 残缺要 恰到好处。

24 有 无 无 有

25 汤贻汾《画鉴析览》说： “ 人但知有画处是画，不知无画 处皆画，画空处全局所美，即 虚实相生法。 ”

26 迁移拓展： 你同意作者的观点吗？为什么？ 你有那些启发或收获？

27 谢谢合作 再见