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2016 年中考思想品德备考策略 茂名市第十三中学 吴献
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中考政治题型有辨别题、单项选择题、双项 选择题三种客观题型，共 48 小题，对这三年的中 考题比较，从整体难易度来看，试题具有连续性 和稳定性，没有偏题、怪题，从卷面上看，试卷 一般有 4 道漫画或图表题、在选择题中，有直接选 择，反向选择，限定选择和组合式选择题。组合 式选择题一般 12 道左右，在选项的设定上有一定 的迷惑性，有的组合式选择题同时包括了两项、 三项、四项的组合设定，需要考生对对每一个给 出的结论做出正确的判断，否则只题排除一个结 论是很难得出正确答案的。例如 2015 年第 76 、 86 题。
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从以往的考试中发现考生失分的原因， 主要集中在四个 “ 弱 ” 上： 一、基础知识弱 —— 不重视对基础知识的理 解记忆，灵活运用； 二、审题能力弱 — 审不清题意，缺乏提取有 效信息的办法。 三、解题技巧弱 — 考虑问题不全面，易被迷 惑性选项干扰； 四、知识迁移弱 — 思维不活跃，知识提取、 重组、应用能力差。
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一、夯实基础知识是前提 1 、全面正确理解知识点。 2 、遏制死记硬背，倡导活学活用知识的学 风，是中考思想品德试题的重要特点，也是 学习思想品德课的基本要求。 3 、夯实基础，点面结合力求适度
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二、回归教材，掌握重要考点，全面复习， 构建知识体系 纵观近几年中考试卷，题目都比较活，基本上 取消了靠死记硬背知识点得分的现象。绝大多数 题目都体现了点面结合。 “ 点 ” 即中考考点， “ 面 ” 即 知识体系，有一框一节一课的知识体系，也有全 书和整个学科体系；有纵向体系，也有横向体系。 一方面，要对重要考点逐字、逐句、逐段地反复 阅读，多动脑筋进行理解记忆，做到对每个考点 都能了如指掌。另一方面，要将考点编织成 “ 网 ” ， 即知识网络。学习 “ 课标 ” 和 “ 考纲 ” ，明确复习限度
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三、关心国内外大事，注重探究学习，是应 对中考考试之根本 1 、社会热点与书本知识的有机结合 近几年中考能力测试追求平实和具有鲜明时代特色的风格，多以人们比较 关心的社会热点问题为命题的背景材料或切入点来创设情境，考查考生对所 学知识和时政热点知识的理解，以及根据题意对知识进行整理、重组、运用 和综合能力。 2 、结合课本基础知识，接触大量生活实际 近几年中考命题形式日趋人文化、生活化，注重学生的情感、态度、价 值观，它贴近学生生活实际，关注青少年的行为，加大导行力度，让人倍感 亲切，因而能引导学生热爱生活，关注现实，更能考查学生灵活运用所学知 识分析日常生活中各种现象的能力，充分体现了中考改革的人文精神方向。 学会运用，联系实际注意深度。
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3 、把握时政和社会热点 反映、体现重大时政和社会热点、焦点问 题是中考思想品德命题的一贯原则，这也 是落实理论联系实际，体现试题时代性、 教育性的要求。
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四、精选精炼题目，关注中考试题，能 力训练讲究梯度 练习是学生将知识转化为能力的一个有效 途径，也是训练学生解题应变能力、拓展 扩散思维、培养创新能力的重要手段。精 选巧解一些质量好的试题，提高各种能力 是学生备考、应考的必须条件。
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知识的积累，综合运用能力的提高，离开一定 的有效训练，根本无法达到要求。搞好中考思想品 德复习 : 首先，要以重要知识点为线索，选做一些近两 年的中考试题，通过对典型题目的练习与剖析，掌 握知识点的应用规律，了解近年中考试题的特点和 命题思想，着重强化自己解答思想品德考题的基本 能力：（ 1 ）准确审题把握题意的能力；不能看错 题目要求，弄错试题指向；（ 2 ）阅读材料正确联 系知识的能力，不能知识错位。通过考前一定数量 的练习，掌握解答中考思想品德几种基本题型的一 般思路、方法和技巧。使自己的复习尽可能与中考 命题的思路合拍，增强备考的实效性。 其次，要选择几套权威性的模拟试卷作为考前 的训练。提高学生阅读理解、分析处理试题所给信 息的能力，提高运用所学知识分析社会生活的能力。
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五、坚持三步复习法，合理规划, 科学备考 第一步 紧扣教材, 夯实基础 第二步 题型专项训练, 掌握答题技巧 第三步 查漏补缺, 提高备考能力
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