空中揽月——古诗词鉴赏 四年级语文 赵老师.

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1 空中揽月——古诗词鉴赏 四年级语文 赵老师

2 读诗句，回答下列问题。 解释加下划线字词，并说说诗句的意思。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 泉眼：_____________________________________________ 惜：_______________________________________________ 诗句意思：_________________________________________ 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 间：_______________________________________________ 诗句的意思：_______________________________________ 《泊船瓜洲》诗句中明确表示思念家乡的句子是哪一句?写下来。 ___________________________________________________

3  解析 小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。 答案：泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。  细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们似的，舍不得让它们多流。   

4 泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 译文 京口与瓜洲隔水相望， 离南京也只有几层山。春风又吹绿了大江南岸， 明月啊，何时照我回还？ [赏析] 　　这首七绝即景生情，通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无奈和欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回首江宁，表现不愿赴任的复杂心理。后两句以景写心，既有变法给自己带来的欣慰，也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗？但是官场是险象环生的，诗人望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是是非非的官场，很有余韵。

5 这首诗不仅借景抒情，情寓于景，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈《容斋随笔》说：“春风又绿江南岸”一句原稿“初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰：‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’，凡如是十许字，始定为‘绿’”。真达到了“语不惊人死不休”的境地。其实诗人不仅仅在炼字，也是在炼意，这才符合诗的情境。 答案 间：间隔，隔开。    京口和瓜洲只被一道江水隔开，钟山也只隔着几座山。     春风又绿江南岸，明月何时照我还?

6 1、问题设置： （1）怎样/如何…… （2）……表现了什么/有什么作用？ （3）用了什么表现手法/艺术手法？ （4）表达（技巧/艺术）上有何特点？/有何写作特点？ 2、注意事项：概念+句义描述+手法分析+意境+情感 （1）答题时着眼于整体上的表现手法，兼顾修辞。 （2）结合诗句具体分析。 （3）注意诗歌的结构层次。 （4）看清字数，根据要求确定回答的详略。 （5）学会使用专业术语。

7 双关：在一定的语言环境里，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。双关可以使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻的印象。双关分为语义双关和谐音双关。

8 　谐音双关： 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》）莲即怜，爱也。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）丝即思，思念。 此夜曲中闻折柳，何人不起玉关情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《渭城曲》）柳即留，留恋，思念。 井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（温庭筠《新添声杨柳枝词二首》）莫围棋，即莫违期，不要负约。

9 语义双关： 始欲识郎时，两心望如一。 理丝入残机，何悟不成匹。（《子夜歌》） 匹，既指布匹，同是双关着匹配。 此诗中说女子本欲和男子永结同心，不料男子负心，留给她一缕织不成的乱丝，表达了对负心汉的谴责。

10 鉴赏诗歌的结构 要求： 1、分清诗歌的层次 2、能用简洁的语言概括各层次的内容。 3、掌握构思的常见形式：抑扬、铺垫、伏笔、照应、对比、以小见大、 以景结情、卒章显志。

11 充分运用已有信息 标 题：时间、地点、人物、情感、内容、 类型。如《春望》《送元二使安西》 作 者：背景、风格、倾向 注 释：帮助理解、暗含答题内容 旧业遥清渭，沉思忽自惊。②这里指田园家业。清渭，指渭水。 《与夏十二登岳阳楼 》”李白流放途中遇赦” 题干：提示答题方向、顺序，有助于理解

12 1．宏观把握，斟词酌句。 首先要整体阅读，从宏观上把握其意境，感受诗的 艺术形象。再以此为指导，微观评析其词句、手法等。 这里的斟词酌句不仅指对原诗内容的理解，还可以包含 对题干的分析。考生要看清楚这首诗词鉴赏题是要求综 合作品的主旨，还是要解说作品的词句？是体味作品的 意境，还是分析作品的风格？是考查格律知识，还是有 关的文学典故？等等。只有做到问题明朗，才有可能有 的放矢。切忌不看题意，匆匆下笔，胡乱答题。

13 2．点面结合，关联全篇。 有关词句的解释，大概仍然会是今后诗词鉴赏的 一个重点。在解释诗词作品的时候，应该避免出现“望文 生义”的错误。在解说作品的一句或两句时，不要仅仅盯 住这一句或两句，而应该将此还原到作品的具体环境中， 分析全篇的内容，考查它同上下文的联系。同样，如果 对诗歌的思想内容或表达技巧进行赏析，可以在概括表 述的同时，适当展开对个别诗句的简析。对诗歌的思想 内容或表达技巧进行赏析，很难孤立地回答其中一项内 容，往往是两者结合在一起进行表述的。

14 3．调动知识，言简意赅。 考生在答题的时候，要积极地调动以往的知识积累， 如文学常识、修辞知识、写作知识等，拿来为我所用， 又要紧扣具体的作品，做到具体作品具体分析。另外在 回答问题时，要言简意赅，一语破的，清楚明白，用最 简洁的语言表现出最完备的意思。

15 诗句补充完整，并回答问题。   ①长安一片月，______________。(    )   ②空山新雨后，______________。(    )   ③________________，白帝城边古木疏。(    )   ④洛阳城里见秋风，________________。(    )   1．补充诗句，在诗句后的括号里填上该诗的作者。  2．第②句诗出自《    》，这是一首五言_________。 3．第④句诗出自《    》，这是一首七言_________。这首诗的最后两句是________________________________________________________________。     4．这几句诗有一个共同的主题，即_____________________________________。  你还知道哪些关于这个主题的诗句？试写两句。 ___________________________________________________________________________________________

16 答案： 1．万户捣衣声    李白      天气晚来秋    王维      青枫江上秋帆远   高 适      欲作家书意万重   张籍 2．山居秋暝    律诗 3．秋思     绝句     复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 4．写景            接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (答案不唯一)    解析

17 问题。 1．“随风潜_________，润物_________。” 润物：________________________。 诗句的意思：____________________________________。 2．“昔我________，________依依。” 依依：________________________。 答案： 1．入夜　细无声　润物：使植物受到雨水的滋养。诗句的意思：细雨随着微风悄悄地在夜里下着，滋润大地万物悄然无声。 2．往矣　杨柳　依依：树枝柔弱，随风摇摆的样子。诗句的意思：从前，我前往战场时，一路上只见杨柳青青，随风摇摆。   

18 根据意思写词语。  看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。（    ） 抢着向前，唯恐落后。（    ） 使别人对自己的希望落空。（    ） 为别人默默付出，心甘情愿，不图回报。（    ） 解析 答案： 羡慕   争先恐后   辜负   奉献  

19 本节课我们通过错题解析学习了古诗词的鉴赏方法，讲解了古诗词鉴赏过程中应该注意的问题，以及古典名句理解分析的原则。希望同学们能够牢固掌握古诗词鉴赏的方法，在今后的学习过程中能够熟练的解决实际问题，成为古诗词鉴赏名家。

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