旅行‧履行 —邁向107新課綱旅程中 初探改變教學的可能性

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1 旅行‧履行 —邁向107新課綱旅程中 初探改變教學的可能性
104課程核心小組工作坊 旅行‧履行 —邁向107新課綱旅程中 初探改變教學的可能性 報告人：江月媚 104年10月21日

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3 現況分析 12年國教實施，高中入學制度改變 高一新生的學習差異化遽增 107年即將實施的12年國教新課綱 面臨改變的教學現場
考招制度的研究方案

4 107新課綱之普通高中課程類型與內涵 學制 普通型高中 課程類別 部定 校訂 類別項目 部定 必修 加深加廣選修 多元 選修 校訂 必修
補強性 選修 團體活動 彈性學習 培養核心素養，鞏固基本學力，落實全人教育 延伸部定必修，訂有領域選修課綱，以銜接不同進路的大學教育 提供更個別化與差異化之適性課程，如通識應用、職業試探、大學預修等 提供學校發展校本特色課程，以跨領域，知識統整應用類型之課程為主 提供適性與差異化教學，確保學生基本學力 包含自主學習時間

5 課綱規劃學分數，學生自主選修。非每生皆必須全部修習學分。
99v.s107課綱 必修與加深加廣選修比較 領域/科目 99課綱必修 十二年國教(107課綱) 部定必修學分數 加深加廣選修(有部訂課綱) 國語文 24 20 8(必選4) 英語文 18 6(英文)、6(二外) (以上任一或合計必選6) 數學 16 16(8+8) 8 自然 12 32 社會 藝術 10 6 綜合 4 科技 健體 14 課綱規劃學分數，學生自主選修。非每生皆必須全部修習學分。

6 十二年國民基本教育課程綱要總綱 公佈

7 新課綱理想實踐的重要影響：大學入學考招制度的相應變革
教學 課綱提示:學生素養及學習能力 是否達標要靠共同性測驗 故考試影響教學是不可否認的事實 測驗 何時考?三下-2~6月 考幾次?1、2、更多 如何使用?學力鑑定、入學依據、能力檢定 考什麼?題型種類(含操作)、測驗科目、測驗內容屬性 招生 大學自主、多元管道、照顧弱勢與平衡城鄉差距

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14 大學招生及入學考試調整方案 通過

15 我們可能面臨到的問題 學生(適性)選課、教師(社群)開課、行政(克服技術)排課 107學年度、108學年度、109學年度新舊綱過渡，師資應變
學生質變與量變

16 104學年度教學研究會討論 一、根據107高中新課綱各學科領綱公聽會版 本，討論選修課程開發的可能性及未來繼續 發展與調整的方向。 二、學校本位課程的與學生能力指標的關聯性 及發展方向。 三、各學科領域課程地圖的建置 四、因應107新課綱，如何調整教學，並確認 需要新增的資源(軟硬體)，以回應學生能力 的培養與升學測驗？ 五、本學科發展跨領域課程，建議會有哪些主 題？希望跟哪些科目合作呢？

17 他山之石 可以攻效 中正高中課程地圖 (節錄 補救教學研習簡菲莉校長分享內容) 17

18 讓我們成為幫助孩子夢想起飛的推手 謝謝聆聽！