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说说我们的中药专业 济南护理职业学院·药学专业科 李逢菊
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专业优势与定位 中华国粹， 发展迅猛 中药专业院校少， 就业需求缺口大， 发展前景广阔 1990年创建， 教学成果丰硕
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专业建设与发展规划 一、专业建设指导思想与发展目标 二、专业发展基础与条件 三、存在问题与差距 四、专业建设与发展规划（2013～2017）
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一、专业建设指导思想与发展目标 （一）指导思想 （二）建设目标
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实教育规划纲要和人才规划纲要，建立中国特色、世界水准的现代职业教育体系，增强职业教育服务现代化建设和人的全面发展的能力，为加快转变经济发展方式提供重要支撑，为建设人力资源强国奠定坚实基础。 （一）指导思想 （二）建设目标 以适应市场需求为目标，以培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力为主线，争取在三年内把中药专业建成适应经济建设需要的、特色明显的院级重点专业，五年内达到省级重点学科水平
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二、本专业发展基础与条件 1.师资队伍 2.实验仪器及教学设备建设情况 3.教学科研平台建设情况 4.中药校外实习基地建设情况
5.中药专业现有的科研基础
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1.师资队伍 40% 60%
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2.实验仪器及教学设备建设情况 现有教学科研仪器设备 总值180多万 中药专业专业基础课 和专业课程的实验仪器
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3.教学科研平台建设情况 中药炮制 实验室 中药化学 中药药剂 药植与中药 鉴定实验室
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4.中药校外实习基地建设情况 药材 种植 药品 调剂 实习 基地 饮片 炮制 中成药 生产 医药 流通 检验
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5.中药专业现有的科研基础 教育教学改革 省市级科研 论文论著 教材编写 科室职工荣誉
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三、存在问题与差距 成立相对较晚，基础薄弱，底蕴不够 科学研究方向、高校文化还没有形成
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四、专业建设与发展规划（2013～2017） （一）招生计划 （二）师资队伍建设规划 （三）教学改革建设规划 （四）教学设施建设规划
（五）实习基地建设规划 （六）教学质量监控措施 （七）科学研究 （八）学科建设 （九）教学研究
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（一）计划招生人数与发展规模
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建设一支“双师型”教师队伍是高职院校可持续发展的核心内驱力
培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术、技能型专门人才 （二）师资建设规划 高等职业教育人才培养目标 双师型教师 是指集普通教师素质与工程师等专业素质于一体的、既能从事专业理论教学，有能指导专业技能训练的新型教师，即理论与实践并重的、具有双重专业技术职称的复合型教师，是具有一定学术背景并接受专业实训的教师 建设一支“双师型”教师队伍是高职院校可持续发展的核心内驱力
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1、国外双师型教师培养模式 日本 德国 在掌握专业技能经验的基础上，补充教育技能培训。 丹麦
“职业训练指导员”，是指具有教育专业、技术专业双学士学位的教师。由职业能力开发综合大学校培养”，持有教师资格证书后先去企业工作，然后再转到教学岗位 德国 职业院校和企业“双元制”培养，必须经过严格的专业资格培训和职教理论进修 . 丹麦 在掌握专业技能经验的基础上，补充教育技能培训。
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2、培养措施 传帮带 请进来 送出去
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3、师资人数及职称结构规划
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4、中药专业师资学员结构规划
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（三）教学改革建设规划 1、教育教学方向：德育为先 2、课程体系建设：工作过程化 3、考试考核改革：知识＋技能
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职业 分析 工作过 程分析 教学 设计 教学 实施 学习领域 与工作领 域一致 学习过程 与工作过 程一致 学习任务 与工作任 务一致
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（四）教学设施建设规划-1
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（四）教学设施建设规划-2 校企联合 多方筹集资金 年度 13年 14年 15年 16年 17年 大型仪器设备购置计划 1.液相色谱仪6台
2.气相色谱仪2台 1.制备液相色谱仪 1台 2.液相色谱仪2台 3.CO2超临界萃取仪 1.原子吸收仪2台 2.超高效液相色谱仪1台 1.毛细管电泳2台 2.红外光谱仪1台 薄层扫描仪1台 校企联合 多方筹集资金
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（五）实习基地建设规划
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实训基 地建设 医药 图书 校外实 训基地 校内实 医院 附属医院 医药公司 实验实训楼二期 药厂 中药炮制车间 中药标本室
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（六）教学质量监控措施 1、加强对新教师的培养 2、开展青年教师教学竞赛 3、进行教师教学质量评价 4、成立药学专业科“教学督导组”
5、坚持三级听课制度 6、组织观摩教学
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（七）科学研究 （八）学科建设 （九）教学研究
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