汽车运用与维修技术专业.

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1 汽车运用与维修技术专业

2 专业基础 人才培养 校企合作 加强信息化建设

3 一、专业现状 （一）专业基础 省级优秀教学团队 省级特色专业 国家级实训基地 省级精品及精品资源共享课程 省级重点专业

4 在校生情况 本专业现有在校班级22个，1200余人。

5 教学团队 专任教师20名，均为“双师”素质教师 高级职称5人，中级职称15人 企业兼职教师12名
获河南省交通劳动奖章，省级先进教育工作者，院级得先进集体。

6 “双师”结构教师队伍培养 近两年，在教师队伍培养方面，2人出国学习，6人参加国内骨干教师培训，8人下厂锻炼，27人次参加了企业组织的培训，宝马订单班6位教师到企业进行技术交流和挂职锻炼。

7 加强兼职教师队伍建设和管理 兼职教师主教学工作： 实习指导 实训授课 实训考核 做讲座
建立和完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度，聘请专业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，建立一个20余人的兼职教师队伍。 兼职教师主教学工作： 实习指导 实训授课 实训考核 做讲座

8 硬件设施 建有国家级校内实训基地——汽车实训中心 校内实训室占地8400平米，设备总值1400余万元。 12个校内实训室
1个机动车驾驶培训学校 1个校内生产性实训基地 6个订单班培训基地 1个仿真实训室 19个校外实训基地

9 （二）人才培养 就业岗位和职业面向 序号 就业岗位 职业面向 1（核心岗位） 汽车机电维修 汽车维修企业 2（相关岗位） 维修服务顾问
汽车销售企业 汽车运输企业 汽车检测企业 汽车维修业务接待 汽车维修质检 汽车配件管理 汽车保险索赔 3（相关岗位） 事故车估损 汽车保险公司 汽车公估公司 二手车鉴定评估

10 学生在毕业时，除获 取毕业证外，还可获 取汽车维修等级、汽 车驾驶证及企业相关 技能证书。 引入企业技能认证，推行三证书制度 序号 名称
要求等级 颁证单位 1 汽车维修资格证书 中级或高级 国家劳动与社会保障部 2 汽车驾驶证 C级或B级 国家公安机关 3 企业技能等级证书 企业规定 相关企业

11 汽车运用与维修技术专业毕业生职业发展框图
顶岗实习锻炼 汽车机电维修工 车间 主管 机电维修班组长 服务经理 熟练汽车机电维修工及 其他 岗位 技术总监 汽车配件管理 维修业务接待 总经理 站长 厂长 服务顾问 配件 经理 就业后 发展 索赔员 技术骨干 业务骨干 销售 经理 销售顾问 顶岗实习一年 毕业后1-3年 毕业后3-5年

12 人才培养模式 本专业实施工学结合的人才培养模式，以能力为本，以就业为导向，形成“四结合、三进厂、一专项”的人才培养模式 四结合 学习内容与工作任务结合； 技能训练与行业标准结合； 实训环境与工作环境结合； 专职教师与兼职教师结合。 三进厂 识岗实习 贴岗实习 顶岗实习 一专项 订单班专项技能实训

13 教学过程和企业生产紧密结合，推进学生三进厂教学改革
众明德4S店提供10个岗位，可同时容纳73名学生。 识岗 第一学年第一学期 贴岗 顶岗 第三学年第二学期

14 专业学习领域 课 程 体 系 专业学习领域 课程性质 能力分析 1.机械制图 专业基础课程 机电基础能力 2.机械基础 3.电工电子基础
4.汽车结构与拆装 5.汽车驾驶实习 汽车机电维修基本能力 6.钳工实习 7.汽车维护实习 8.汽车发动机检测诊断与修复 专业核心课程 汽车各系统总成维修、检测、故障诊断等核心能力 9.汽车传动系统检测诊断与修复 10.汽车行驶、转向与制动系统检测诊断与修复 11.汽车电气系统检测诊断与修复 12.汽车使用性能与检测技术 职业技术综合运用课程 汽车技术综合运用能力与职业素质 13.综合技能训练与订单培养 14.顶岗实习 课 程 体 系

15 任务驱动、项目导的向理实一体化教学形式 专任教师和企业兼职教师 综合素质考核 嵌入式授课 订单班课程 任务驱动 知识+能力+素质 四节课连上

16 专业课特点 教学 考核 学习环境与工作环境贴合 素质考核 核心技能考核 专业理论考核 学习内容与工作内容贴合 学习 工单 PPT多 媒体课件
维修手册 实训考核 标准 理论试 题库 学习工单

17 学生技能竞赛屡获佳绩 近年来，汽车运用与维修技术专业的学生多次参加河南省和全国汽车维修技能竞赛，取得了优异的成绩。 序号 比赛名称 名次
获奖项目 1 2014年全国高职院校技能大赛高职组汽车检测与维修 二等奖 汽车自动变速器拆装与检测 2 三等奖 汽车故障诊断 3 综合技能 4 2015年全国高职院校技能大赛高职组汽车检测与维修 二等奖 汽车自动变速器拆装与检测 5 三等奖 汽车故障诊断 6 汽车电气系统检修

18 （三）校企合作 建设校内生产性实训基地——合众明德4S店 专业建设 课程建设 师资建设 工学交替 研究开发 实习就业 文化建设

19 培训方式：二年级开始授课。学校培训+企业实习
订单班培养 培训方式：二年级开始授课。学校培训+企业实习

20 订单班培养 目前已建立校企合作订单班6个，年输送订单班学生180余人。 丰田T-TEP班 上海通用ASEP 班 一汽大众TQP班 北京现代班
奔驰班 宝马BEST班。

21 （四）加强信息化建设 成了18门课程的教学资源库建设工作，在资源库平台上累计上传资源超过15000多个。 已经建设6门课程的网上考试系统

22 建设有2门省级精品课、2门省级精品资源共享课
汽车典型电控系统检修省级精品课程 汽车底盘构造与维修省级精品课程 汽车发动机电控系统检修 省级精品资源共享课 汽车行驶、转向与制动系统检修 省级精品资源共享课

23 谢谢！