走进成语天地，把握成语含义 三年级语文 张建华.

Presentation on theme: "走进成语天地，把握成语含义 三年级语文 张建华."— Presentation transcript:

1 走进成语天地，把握成语含义 三年级语文 张建华

2 以下哪些成语是形容人多的？（   ） A. 不计其数 B. 人山人海 C. 座无虚席

3 祖国的语言是一座富有的精神宝库，成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，历来善于写诗为文的人，为了加强作品的说服力和艺术感染力，无不重视成语的正确运用。不论说话或写作，准确地恰当地使用一些成语，会使谈吐风趣，文章生动活泼。因此，从小掌握一定数量的成语是一件十分有意义的事情。成语是各个民族文化的结晶，是由文化的历史沉积下来的，成语中所包含的文化底蕴是极其丰富多采的。

4 我国是世界上历史最为悠久的国家之一，在上下五千年的历史长河中，涌现出大量的神话传说、寓言故事、历史事件。它们都是我国文化遗产的重要组成部分。人们将这些神话传说、寓言故事、历史事件凝固在四字格中，同时赋予了它们特定的含义，发展为成语，大大地丰富了汉语的语言宝库。这一类典故性成语所深深蕴蓄于内的文化意义，是不言而喻的。

5 （1）彻底理解学习和使用成语，跟学习和使用字、词一样，首先要彻底理解它的涵义 。
开天辟地、精卫填海、天马行空、画龙点睛、杯弓蛇影、牛郎织女、南柯一梦：这些成语都源自古代的神话传说；拔苗助长、杞人忧天、守株待兔、刻舟求剑、与虎谋皮、对牛弹琴、黔驴技穷：这些成语都源自古代的寓言故事；指鹿为马、四面楚歌、风声鹤唳、得陇望蜀、逼上梁山：这些成语都源自古代的历史事件。

6 “东郭先生”“南郭先生”“北郭先生”这三条成语的喻义风马牛不相及，缘由何在？在于它们出典不同，所以喻义各异。“东郭先生”是明代马中锡《中山狼传》中的人物，因救助被人追逐的中山狼，反而几乎被狼所害，因此比喻不分善恶、滥施仁慈的人。“南郭先生”是《韩非子内储说上》一则寓言中那个“滥竽充数”的人物，所以比喻无其才而居其位的人。“北郭先生”是汉代韩婴《韩诗外传》中的人物，他却楚庄王之聘而不仕，因而喻指隐居不仕的人。人们不了解这些典故成语的来龙去脉，就无从知晓它们的特定含义。

7 月下老人、赤绳系足、红丝联喜、红丝待选：这几个成语，头一个喻指媒人，中间两个表示男女结成婚姻，最后一个表示择婿。它们都有相同的文化出典：相传唐朝有个韦固，一天夜里遇见一个老人倚坐在袋子上，对着月亮翻书。问他看什么书，答是婚姻簿子。又问袋内是何物，答是赤绳，用来系住夫妻的脚。不管是仇家，或者贫富悬殊，或者相隔遥远，只要扣上这绳，终归成为夫妇（见唐代李复言《续玄怪录定婚店》）。

8 比翼双飞、比翼连枝、比目连枝、连理分枝：前三个成语都用来比喻夫妻恩爱，最后一个比喻夫妻分离。在汉文化中，比翼鸟是传说中的鸟，一目一翼，必须两两双飞；比目鱼据传只有一目，也务必两鱼并游；连枝，即连理枝，指连生在一起的两棵树的枝叶。汉民族常用这三样事物来喻指夫妻。此外鸳鸯，也喻夫妻，故有成语：鸳俦凤侣、乱点鸳鸯、棒打鸳鸯。

9 寄雁传书、来鸿去雁、雁来鱼去、鱼笺雁书、鱼沉雁杳：这几条成语都与书信有关，或喻书信，或喻书信往来，或喻音信断绝。个中的文化背景是：雁指书信，典出《汉书苏武传》（“常……教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中”）；鱼指书信，是因为古人寄信时，都把书信结成双鲤形寄递。今天，人们还常将信使喻为“鸿雁”。

10 “歃sha血为盟”表示订立盟约；“歃血为誓”表示决心；“口血未干”表示订立盟约不久，但多用于随意毁约。它们都基于我国古代同一个文化习俗：古时订立盟约时，嘴唇涂上牲畜的血，以示诚意。
　　“食不二味”表示饮食节俭，“食不厌精”表示饮食讲究，“羊踏菜园”表示偶食荤腥，“浆酒霍肉”表示饮食奢侈，“杀鸡为黍”表示殷勤待客。其他还有“烹龙炮凤”“山珍海味”“嗟来之食”“若烹小鲜”等，也都不同程度地蕴涵着中华民族饮食文化的信息。

11 1. 用得场合恰当使用成语，应当力求用得场合恰当，不应当滥用
无微不至\'跟\'无所不至\'两个成语的意思有些相近，但是\'无微不至\'多指关怀，含有褒义；\'无所不至\'多系斥责，含有贬义 成语分类积累 【描写人物神态的】： 神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 眉开眼笑 喜上眉梢 捧腹大笑 前仰后合 喜笑颜开 【形容人物品质的】： （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、 （4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私 两袖清风

12 （7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断
【关于学习的】： 学而不厌 好学不倦 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 闻鸡起舞 只争朝夕 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 【注意力集中的】： 全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛 一心一意 【形容谦虚的】： 不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 谨言慎行 【形容骄傲的】： 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自命不凡

13 2. 分清褒义贬义成语里面，也的除了表示本身的意义之外，还表示人们的喜爱或者憎恶的感情
【描写人物心理活动的】： （1）喜：欣喜若狂、心花怒放 喜上眉梢 （2）怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天 （3）哀：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地 （4）怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄 心惊肉跳 心惊胆寒 （5）急：迫不及待、心急如焚、燃眉之急 （6）忧：忐忑不安 心慌意乱 心乱如麻 七上八下 【描写人的语言】： 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 海阔天空 无所不谈 侃侃而谈 喋喋不休 含糊其辞 娓娓而谈 （1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流 （2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听 （3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌

14 【描写人容貌体态的】： 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 国色天香 眉清目秀 【描写高兴的词】： 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 【描写友情的】： 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 【描写花的】： 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 【含有云的】： 云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 【含有雨的】： 大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨

15 按要求写成语。 （1）形容雨大的成语：____________ ____________ ____________ （2）描写医生、护士的成语： _________ ___ ____ ________ （3）形容人多的成语：_________ ___________ _________

16 按要求写词语。 1．请写三个成语来赞美雅鲁藏布大峡谷。 ______________ _____________ _____________ 2．请写出三个描写风景的成语。 3．用形容人多的成语填空。 今天大街上人真多啊！人行道上( )，车行道上更是( )。来到服装市场，哇，人更多，每个店铺前都( )。来到影剧院，这里更是( )

17 按要求各写一个成语。 (1)由反义词组成的成语： (2)来源于寓言故事的成语： (3)形容人高兴的成语： (4)带有动物名称的成语：

18 根据意思写词语。 1．形容很多人说同样的话。（ 　 ） 2．形容十分担心或害怕。（ 　 ） 3．形容人多嘴杂，讲个不停。（ 　） 4．脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端恐惧。（　 ） 5．居住的人很少。（ 　） 6．（田地）因无人管理而长满野草。（ 　 ）

19 按要求写成语。 1 ．和鸟有关的成语: 2 ．与古代神化人物有关的成语: 3 ．形容人知识丰富的成语:

20 把下面词语补充完整，并完成各题。 山（ ）海（ ）　冷（ ）热（ ）　不（ ）一顾　生气（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣　（ ）耳（ ）铃　长途（ ）（ ）　以（ ）相待 眉（ ）眼（ ）　汗（ ）（ ）背　（ ）手（ ）脚　出其不（ ） 1．含有近义词的成语有_________________________，含有反义词的成语有_________________________。 2．形容人不怕旅途辛苦的成语是_________________________，形容人高兴的成语是_________________________。 3．上面成语中有一部分是出自寓言故事的，这样的成语你知道的还有_______

21 1．谦虚（ ）慎 眉飞色（ ） 舍（ ）为人 精神（ ）发 （ ）苦朴素 没精打（ ） （ ）苗助长 全神（ ）注
把下列成语补充完整，并按要求归类。 1．谦虚（　　）慎　　眉飞色（　　）　舍（　　）为人　精神（　　）发 （　　）苦朴素　　没精打（　　）　（　　）苗助长　 全神（　　）注 掩耳（　　）铃　（　　）人不倦　　守（　　）待兔　南辕北（　　）

22 2 .（1）形容人的品质的： （2）形容人的神态的： （3）说明经验教训的：

23 按要求写成语。 （1）反映品质优秀的：___________、___________； （2）形容人特别多的：___________、___________； （3）来源于寓言故事：___________、___________； （4）表现深情厚谊的：___________、___________； （5）来源于历史故事：___________、___________。

24 按要求写成语。 1．形容人的品质____ 2．描写自然景色____ 3．世世代代(AABB)

25 根据要求写成语。 1．含有动物的成语：___________　___________　___________ 2．形容时间过得快的成语：___________　___________　___________ 3．体现人多热闹情景的成语：___________　___________　___________：

26 （1）彻底理解学习和使用成语，跟学习和使用字、词一样，首先要彻底理解它的涵义
（2）用得场合恰当使用成语，应当力求用得场合恰当，不应当滥用。 （3）分清褒义贬义成语里面，也的除了表示本身的意义之外，还表示人们的喜爱或者憎恶的感情。 （4）注意成语的规范化前边说过，成语是固定的词组或句子，一般不能随便换字或改变它的结构。

27