1.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 2.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

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1 1.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 2.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 4.明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

2 窗 泰格特

3 塑造人物形象 温故而知新 小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映 社会现象。 1、什么叫小说？
2、小说反映社会现象的主要手段是什么？ 塑造人物形象

4 预习导航 整体感知 1.读准字音，认清字形，了解成语的含义和用法； 2.准备用简短的几句话来概述这篇小说的故事内容。
预习导航 整体感知 1.读准字音，认清字形，了解成语的含义和用法； 2.准备用简短的几句话来概述这篇小说的故事内容。 （什么时间？什么地点？什么人物?事情的经过怎样？）

5 咳嗽 俯瞰 胳膊肘 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 充塞 水禽 漱洗 挪动 你预习好了吗？ （ kàn ） ( hóng ) ( yán )
( xū ) ( zhǒu ) ( sòu ) 咳嗽 俯瞰 胳膊肘 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 充塞 水禽 （sè） （qín） 漱洗 挪动 (shù) （nuó）

6 五彩斑斓： 津津有味： 扣人心弦： 栩栩如生： 不得而知： 纹丝不动： 大惊小怪： 气喘吁吁： 形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
吃得很有味道或谈得很有兴趣。 扣人心弦： 用来形容事物能深深地牵动人心。 栩栩如生： 艺术形象非常逼真，如同活的一样。 不得而知： 没有办法知道。 纹丝不动： 一点儿也不动。形容没有丝毫改变。 大惊小怪： 形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。 气喘吁吁： 形容呼吸急促，大声喘气。用于人

7 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙

8 合作探究 精讲点拨 请同学们边读边想象，用这样的句子说说你的感受。 我仿佛看到了 的 （颜色） ，我仿佛听到了
合作探究 精讲点拨 请同学们边读边想象，用这样的句子说说你的感受。 我仿佛看到了 的 （颜色） ，我仿佛听到了 的 （的声音）我心中有一幅 的画面。 我仿佛看到了 玫瑰花 的 红色 （颜色） ，我仿佛听到了 年轻情侣 的 私语 （的声音）我心中有一幅 美好 的画面。

9 窗之美 窗之寒 惩恶扬善 热情、善良、纯洁、高尚、愿与人分享生活的快乐。 自私、嫉妒、把自己的幸福建立在别人的痛苦之上。 上页 返回
近窗的病人： 窗之美 对比 自私、嫉妒、把自己的幸福建立在别人的痛苦之上。 远窗的病人： 惩恶扬善 窗之寒 上页 返回

10 合作探究 精讲点拨 1. 小说以“窗” 为标题，有什么作用？
合作探究 精讲点拨 1. 小说以“窗” 为标题，有什么作用？ 2.小说结尾出人意料“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，它留给读者广阔的思考空间，读者会想到些什么呢？这个病人会想些什么呢？

11 ①本文的故事情节围绕着“窗”来写                 ②窗即是病床里实际的窗，也是二人的心灵之窗，通过窗我们可以看到了人性中的美与丑，善与恶。 

12 巩固总结 思维拓展 请大家发挥想象， 假如有一位病人进来了，这位远离窗口的病人会怎样去做呢？请发挥你的想象，续写一下，他此时的心理。

13 课堂检测