秋天 何其芳.

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1 秋天 何其芳

2 比一比 赛一赛 欣赏秋图 请大家试用“秋天是、、、、、、”的句式来谈谈你心目中的秋天是什么。我们来比一比，看一看哪位同学的想象最丰富，最美。

3 Shuò qī biān jiù 寥阔 （ ） 枯涸 （ ） liáo hé 梦寐 （ ） 清冽 （ ） mèi liè
预习检测 字词掌握： 肥硕 （ ） 栖息 （ ） 鳊鱼 （ ） 乌桕 （ ） 寥阔 （ ） 枯涸 （ ） 梦寐 （ ） 清冽 （ ） Shuò qī biān jiù liáo hé mèi liè

4 何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。
作者简介： 何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。

5 请同学们自由朗读这首诗 : 要求：朗读时注意语气、语速、语调、重音及停顿的把握。

6 秋天---何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。

7 秋天---何其芳 震落了/清晨/满披着的露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的镰刀， 用背篓/来装竹篱间/肥硕的瓜果。
秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了， 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香/与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。

8 再读课文，思考以下问题： 如果你是一位画家你会为诗歌中的几幅画起什么名字？ 农家丰收图 霜晨归渔图 牧羊女思恋图　　　

9 再读课文，思考以下问题： 为什么说这是一幅乡村秋景图 1因为露珠、冷雾、白霜表明秋天的气候特征； 2有秋虫低鸣：蟋蟀声比田野更辽阔；
3溪水干涸更清冽，暗示这是在秋天； 4提到农家稻香、镰刀体现农家特色。

10 这首诗表达了作者什么感情？

11 美读 采用圈点评注的方式进行美读。 提示：朗读所分到的美读图画并说出喜欢的理由。可以从具体诗句中富有表现力的词，在诗句中含义和表达的思想感情两个方面来品味。

12 农家丰收图 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。

13 @“伐木声飘出幽谷”一句中“飘”字贴切传神。从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
“农家丰收图——闲适甜美” @“伐木声飘出幽谷”一句中“飘”字贴切传神。从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 @“放下饱食过稻香的镰刀”一句。“饱食”运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景。“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。写镰刀其实是写人的喜悦的心情。 @“秋天栖息在农家里”中“栖息”运用了拟人的修辞，概括秋天在农人家里的情况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。

14 霜晨归渔图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。

15 “霜晨归渔图——淡雅朦胧”。 @“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，与季节吻合。
@ “青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙耐人寻味。那么，收起的是青鳊鱼还是乌桕叶？ 打到的是鱼，打到的是叶子，二者都打到了或者二者都没打到，但是体现渔民愉悦、悠闲的心情。都对，因为不管哪种意见，都是读者自己理解的，诗歌的理解就应该是开放性的。 @ “游戏”一词虚实相生，用得很生动，“游戏”的可以是渔民，可以是小船，也可以说是秋天与人和船在游戏，把渔民在秋天那种愉快悠闲的心情写得淋漓尽致。

16 牧羊女思恋图 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。

17 牧羊女思恋图——寥阔空远 @作者抓住秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。
@“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。 @“梦寐”的意思是睡梦，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 牧羊女的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。她是被美丽秋景、丰收喜悦的巨大幸福陶醉了。 还有她在想念吹笛子的人，怀念夏天美好的笛声。

18 总结课文，归纳方法 鉴赏诗歌的方法： 1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。 2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。 3.身临其境，体会诗人的情感美。

19 秋天---何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。

20 作业: 1．积累有关秋天的诗词。 2．片段描写：诗人从多种感官出发,运用比喻、拟人的修辞手法,写出了夏忙后农闲的景象。请同学们想象画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。

21 谢谢 新房子镇中学 李娜娜