08生物高考考纲解读与二轮复习建议 周 梅.

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1 08生物高考考纲解读与二轮复习建议 周 梅

2 一、分析篇

3 （一）命题原则和命题要求 1、原则：在全面考查“双基”的同时，注重学科能力的考查。 2、命题要求： （1）要体现生物课程属于科学课程的性质；

4 （2）要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、抽象思维能力、分析和解决问题的能力等方面对考生表现进行测量；
（3）要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

5 （二）高考生物能力目标要求 1、理解能力 （1）能把握所学知识的要点和知识间的内在联系;
（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等; （3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。

6 2 、实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验设计的方法和技能进行综合应用; （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理; （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等; （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。

7 3、获取信息的能力 （1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题; （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。 4、综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

8 （三）近三年高考生物试题分析 1、概述： （1）难度系数0.5~0.65； （2）重点在能力考查； （3）内容覆盖面广；
（4）形式上文字、图表并存； （5）关注生产、生活和生命科学进展，关注生命现象的典型性和例外性。

9 2、六套理综试题生物部分试卷特点、结构、知识点分布
（1）07高考理科综合卷考查知识点分布

10 题号 全国I 全国II 北京 1 兴奋的产生与传导 垂体的内分泌功能 几种植物细胞的结构、代谢和分裂 2 特异性免疫 胸腺与免疫细胞的发育 基因工程中基因表达的检测 3 种群增长曲线的理解分析 酸碱平衡的调节过程 光合作用的影响因素（坐标图） 4 谷氨酸发酵的活性诱导 限制性内切酶的特征 根据种群年龄组成判断种群类型（表） 5 分泌蛋白的合成运输（示踪法、坐标图） 种群数量动态的影响因素（坐标图） 29遗传定律：基因显隐性、位置、概率计算、遗传特点 30 鉴别C3和C4叶片结构及检验； 探究：生长素类似物促进扦插枝条生根（实验方法、理论依据） C3和C4植物在光合作用强度上的差异；实验：检验呼吸代谢产物、结果分析及解释 微生物培养实验（过程图） 31 果蝇的遗传：性染色体上同源部分等位基因的遗传方式 自由组合定律的应用，植物组织培养技术的识图作答 疫苗的制备（实验原理、方法和技能）

11 （2）全国卷I生物考查知识点 题号 04 05 06 07 1 免疫，SARS血清进行治疗 细胞形态结构功能出现差异性的原因
动物生命活动调节（下丘脑） 兴奋的产生与传导 2 减数分裂 光合作用暗反应C3、C5含量变化 二次免疫中抗体浓度变化 特异性免疫 3 光合作用暗反应 基因工程中工具酶 动物细胞培养 种群增长曲线的理解分析 4 基因突变及基因表达 呼吸作用过程中酶的种类、数量及影响因素 生态因素及种群增长曲线 谷氨酸发酵的活性诱导 5 种群数量变化 种群增长曲线的应用 基因工程 分泌蛋白的合成运输（示踪法、坐标图） 30 基因自由组合定律 动物激素调节（实验分析） 光合与呼吸作用实验设计 鉴别C3和C4叶片结构及检验； 探究：生长素类似物促进扦插枝条生根（实验方法、理论依据） 31 无氧呼吸、微生物代谢、解释实验现象分析微生物的分布 显隐性判断（实验分析） 显隐性判断、常染色体、性染色体判断（实验分析） 果蝇的遗传：性染色体上同源部分等位基因的遗传方式

12 （3）07理综生物考查实验分数、比例题型及知识点
非选择题 选择题 全国I 28 38．9% 30、C3、C4植物检验，生长素作用实验（设计实验方案） 微生物发酵原理、过程的分析 全国II 14 19．4% 30植物呼吸作用的实验（原理分析） 北京 36 50% 30微生物菌体的获得（过程分析）；31疫苗制备实验（目的、原理、步骤完善）

13 3、试题特点 （1）突出重点、主干知识考查；每张试卷大约有9个考点，覆盖全书的主干知识，其中以细胞、代谢、调节与免疫、遗传、生态、生物技术为主要命题内容。

14 例1、（07理综II2）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（ ）
A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B．细胞免疫、体液免疫功能均正常 C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降

15 例2、（07理综II1）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）
A．甲状腺素 B．雌激素 C．促甲状腺素 D．促性腺激素

16 例3、（07理综I）2．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（ ）
A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

17 例4、（07理综I）3．下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（ ）
A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速度逐步降低

18 例5、例5、（06全国II）30.（20分）回答下列⑴、⑵两小题。 ⑴种群数量变化受许多因素的影响。
①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图。 80 85 90 95 100 相对湿度/%

19 据图回答： 在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会__________。一个生态因子的变化会影响____________的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度_____的结果。 ②昆虫种群的大小由种群的_____________决定。 ③经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ=1.3，第三年该种群数量为_____________________。

20 （06全国II）⑵人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。 ①人体在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如图。
禁食时间 12 A B 肝糖元 血糖 血游离脂肪酸

21 据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化，并分析血游离脂肪酸的主要来源。
 ②根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。 ③对血糖含量变化起调节作用的激素有___________________、_________________和________________________。

22 （2）体现学科内知识的综合考查； 例6、（07理综II）4．下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（ ） A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B．限制性内切酶的活性受温度的影响 C．限制性内切酶能识别和切割RNA D．限制性内切酶可从原核生物中提取

23 例7、（07理综II）3．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（ ）
A．蛋白质消化分解成氨其酸 B．神经递质和激素的合成 C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

24 （3）突出识图、读图能力的考查； 例8、（07理综I）下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是（ ）

25 例9、（07理综II）5．右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（ ）
A．海洋中的鱼类具 有垂直分层现象 B．此图表明鱼类对 食物的竞争状况 C．此图表明海洋中 鱼类的捕食状况 D．此图表明海洋中 鱼类的共生关系 乙 甲 - 种群数量 海底生物 浮游生物 海洋中鱼类的事物分布 丙 底栖生物

26 例11、（06全国1）2. 一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等
例11、（06全国1）2 .一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等.下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是

27 （4）突出实验分析和实验设计能力的考查； 例12、（07理综I）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_______被染成，被染色的原因是_______。由此可知，玉米属于_______植物，小麦属于______植物。 当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有________植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有___种，即___________

28 （07理综I）Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。 （2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

29 （5）联系生活实践、关注社会热点。 例13、（07理综I）4．通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是（ ） A．溶氧充足时，发酵液中有乳酸的积累 B．发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量 C．菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高 D．发酵液PH值呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺

30 例14、（06全国II）1.人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（ ）
A.促进自身免疫反应 B.增强细胞免疫作用 C.使体内产生抗原 D.特异性地中和外毒素

31 例15、（07上海）A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题
（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。 （2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。 （3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。 （4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量_________抗体。

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33 （6）难度系数0.5~0.65； 以难度值0.4和0.7为划分标准，难度值≤0.4为难题，介于0.4～0.7之间为中档题，≥0.7的容易题。 高考试卷的难度结构以难、中、易三类题的比例大致为2：5：3最理想。

34 （二）命题趋势 1、在难度上，与07年总体相近，总难度系数0.5~0.6；
2、在题型上：常规题仍占主导地位；非选择题中实验探究和综合应用题的分数比例提高，可能制约得高分。 3、在内容上， （1）重点考查实验能力和分析综合能力； （2）突出主干知识； （3）强调学科内综合； （4）特别注重理论联系实际，注意时代性和前沿性； （5）科学发展观是生物科学体系的精髓，在高考生物学试题中应适当的体现。

35 4、在能力上，对图表分析能力、实验探究能力的考查加强，故运用表格、图象表达实验现象和记录实验结果值得重视。
5、在理念上，体现向新课标的过渡。需要充分关注新课标观念在考题中的渗透，通过联系实际解决问题与新课标进行衔接，突出对研究性学习和科学方法、科学思想的考查。

36 二、建议篇 （一）高三复习总体时间安排 复习阶段 单元复习 综合-实验 模拟-冲刺 实践分配 60% 20% 主要任务 明确目标 梳理考点
统练实验 知识链接 备考检测 查漏补缺 目标 知识 理顺知识点 构建知识网 活化知识块 能力 理解 综合、探究 问题解决 方法 信息加工 相关信息整合 信息提取应用

37 （二）二轮复习建议 淡化专题，强调双基； 紧扣教材，狠抓落实； 精简试题，查漏补缺； 摆正位置，全力冲刺。
对于特别重要的主干知识或多数学生有疑难的相关知识科列专题综合讨论，如稳态、蛋白质、基因、育种等专题。

38 （三）实验复习 1、复习建议： （1）系统复习考纲规定实验，动手操作重要实验；
（2）分析和研究教材经典实验，总结和体悟解决问题的科学过程与方法； （3）全面提升生物学探究能力，发展综合运用能力； （4）重视复习方法，循序渐进完成实验复习；

39 2．高考生物实验试题的特点 （1）实验题分值逐渐提高，以实验题材为背景的试题量不断增加；
（2）实验题的形式和命题方向是：从分析说明型→改进完善型→设计方案型发展 （3）实验题的考查方向和能力要求是：从会分析实验过程→会完善实验过程→会设计实验方案改革

40 例18、 （05理综I）30、（21分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请回答： （1)该实验原理是： (2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： (3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：

41 例19、（06理综I）30 .（22 分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预洲结果进行分析。 实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3 ，稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中 O2 和CO2，在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。 实验步骤和预测实验结果： ( l ）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。 ( 2 ）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后.敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。 ( 3 ) 分析预测的结果：

42 例20、（07理综I）Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。

43 3、生物实验设计应遵循的原则 （1）生物实验设计要突出单因子原则和对照原则 （2）生物实验设计要遵循等量原则和平行原则
（3）生物实验设计要体现出重复原则 （4）生物实验设计要符合随机性原则和可行性原则 （5）生物实验设计要明确目的性原则

44 4、解实验题步骤 (1)了解题目要求： (2)明确实验目的： (3)分析实验原理： (4)确定实验思路： (5)设计实验步骤：
(6)结果预测分析：

45 5、例题分析 （1）探究性实验与验证性实验的比较
探究性实验：指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。 验证性实验：指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。

46 （2）复习探究和验证性实验要注意的问题： ①分清实验组和对照组（空白对照、条件对照、自身对照、相互对照）； ②分析实验设计中的单一自变量； ③注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性； ④注意实验用具与试剂及需要控制的实验条件； ⑤注意实验结果的观察、记录、分析和结论，确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。

47 （3）探究性实验的设计策略 例题：绿豆种子萌发初期的生长主要是胚轴的伸长。某研究性学习小组从一个农科所获得了一种复合肥料，他们想探究这种复合肥料溶液在什么浓度范围对绿豆萌发初期的生长促进作用最大。请你利用下列材料，参与他们的实验设计。 材料：做好标记的大号培养皿若干个、刚萌发出一小段胚轴的绿豆种子若干组(10粒／组)、复合肥料颗粒、蒸馏水、脱脂棉、直尺等 实验步骤：

48 (1)配制一系列不同浓度的复合肥料溶液。(确定自变量)
(2)分别测量已萌发绿豆胚轴的长度，并计算各组的平均值，记录下来。(确定因变量，前测，收集、处理数据) (3)将分别用不同浓度的复合肥料溶液浸润过的脱脂棉，铺在不同的培养皿中，再将几组已萌发的绿豆分别放入其中。另外设置一个用蒸馏水代替复合肥料溶液处理的对照组。(设置实验组和对照组) (4)将上述装置放在温度等外界环境条件适宜且相同的地方培养。(控制无关变量) (5)几天后，再次测量绿豆胚轴的长度，计算各组平均值，记录下来。(测量、收集、处理数据) 最后，将实验数据进行比较分析，得出结论。

49 练习1、植物开花受光周期的影响。菊花等短日照植物只有白昼短于一定时数若干天后，才能开花。那么菊花感受光周期刺激的部位在哪里？是在植物的顶端花芽，还是在下部的叶片？请你设计实验探究菊花感受光周期刺激的部位，写出实验步骤，预测实验结果并分析。 实验材料：（略） （1）实验步骤： ① ② ③ （2）实验结果预测与分析：

50 练习2、某同学在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉，在青霉周围的金黄色葡萄球菌都被杀死了。有关此现象的产生，有人提出了化学拮抗的观点，即青霉菌产生一种化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。 你的实验假设是：　　　　　　　　　　。 主要实验步骤：①制备细菌生长培养基两份，编号A、B; ② 　　　　　　　 　。 ③　　　　　　 　 。 ④观察　　　　　　　的生长状况。 实验结果预测和分析：

51 （4）验证性实验的设计策略 例题2：实验课题：验证镍为植物生活所必需的矿质元素。
材料用具：完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐。 方法步骤： 实验预期：

52 答案： ①取适当的容器及固定材料分为两组，编号A、B 。（实验分组准备）
为进一步验证镍元素一定是必需元素，还应增加的实验步骤及结果是：在B容器内再加入一定量的含镍的无机盐， B容器内的玉米幼苗生长恢复正常 。

53 练习3、现有下列装置（锥形瓶中为两个小烧杯，玻璃管中为某有色液体）若干个以及正在萌发的种子、NaOH溶液、清水等材料，请设计一实验验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
（1）实验原理：　　　　 。 （2）实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）实验现象：

54 练习4、为了研究环境因子光照、CO2 的不足分别对光合作用的影响，可将叶片用打孔器打取小圆片，并使之下沉于水中，在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱。请回答：
（1）浸没于水中的叶圆片上浮的原因是：　　。 （2）实验假设：　　　　　　　　 　。 （3）实验组1：取三角瓶，编号A，加入新制冷开水；再加入一定量NaHCO3 粉末，令其在水中溶解；用黑纱布包裹三角瓶后，适宜温度下水浴保温；放入下沉小叶圆片10片，将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间或一定时间内上浮叶片数。 请写出实验组2设计的主要思路：  （4）设计记录结果的表格：

55 综合练习 练习5、高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个试验方案证明上述说明。 （1）实验的大体思路是： 。 根据上述思路设计的实验步骤是： 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察能否形成一个完整的青蛙； 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞；

56 （2）第三步： ； 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养克隆，观察能否形成完整的青蛙。 （3）实验结果与结论： 。 （4）问题讨论：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为 ，主要性状应与 相同；上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响？为什么？ 。

57 练习6、果蝇的长翅(Vv)对残翅(v)为显性。但是纯合子或杂合子的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃）长成的成体果蝇也为残翅。这种现象为“表型模拟”。
（1）这种模拟的表现性状是否遗传？为什么？ （2）有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是表型模拟？

58 练习7、某种鱼的尾鳍一般是单尾，金鱼的尾鳍一般是双尾。我国遗传学家将这种鱼单尾鳍基因转移到金鱼的受精卵中，结果孵出的小金鱼一部分表现出单尾鳍性状。
（1）上述遗传实验运用了 技术，此实验中运用到的工具酶有 。孵出的小金鱼只是一部分表现出单尾鳍性状，可能的原因是 。 （2）请你设计一简单实验，检验控制尾鳍的基因是位于细胞核中，还是细胞质中。 ①实验目的：（略） ②实验原理： 。 ③实验方案： 。 ④结果预测及分析： 。

59 （四）遗传部分复习建议 1、要求 （1）结合教材抓考点； （2）整理概念和原理； （3）构建知识框架图； （4）相关内容作比较；
（5）典型例题找规律； （6）综合训练成技巧。

60 2、考题分析 （1）重点抓主干核心知识

61 例22、（07理综II）填空回答： （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为_____和____。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_______ ，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。

62 （07理综II）（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：
上述过程中去分化发生在第________步骤，再分化发生在第_______步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有_________。 番茄 叶片 叶组织块 愈伤组织 有生根发芽能力的胚状结构 人工种子 种苗 a b c d e

63 例23、（06理综II）31.（22分） 玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。 ⑴请用以上两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得4种子粒，表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1（用遗传图解回答）。若亲本不变，要获得上述4种子粒，但比例接近9:3:3:1，则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答） ⑵如果上述白色糯玉米不抗某种除草剂，纯合黄色非糯玉米抗该除草剂，其抗性基因位于叶绿体DNA上，那么，如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米？

64 ⑶现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，在进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒。由此可推测，黄色子粒的出现是基因发生_______________的结果，其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。 ⑷在适宜时期，取基因型杂合黄色非糯植株（体细胞染色体为20条）的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用_____________________进行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为____________，这些植株均自交，所得子粒性状在同一植株上表现____________（一致、不一致），在植株群体中表现_______________（一致、不一致）。 ⑸采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时，需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有________________________。将目的基因导入离体的玉米体细胞后，需要采用______________________________技术才能获得具有目的基因的玉米植株。

65 例24、（06理综I）31（20分）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。 请回答下列问题： （1）种群中的个体通过繁殖将各自的 传递给后代。 （2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是 。

66 （3）如果控制体色的基因位于常染色体上、则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种，如果控制体色的基因位于 x 染色体上，则种群中控制体色的基因型有 种

67 （2）关注生命遗传规律的典型性和例外性 例25、雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是（ ） A．aabb×AB B. AaBb×Ab C.Aabb×aB D.AABB×ab

68 （07理综I）31．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的__ 蝇，并将其传给下一代中的____蝇。雄果蝇的白眼基因位于____染色体上，___染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。 Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。

69 （1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_ ____；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是__ ___，雌性的基因型是_____，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_____，刚毛雌果蝇的基因型是_________ （2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）

70 例26、据研究发现某些植物由于基因突变，导致其某种基因型的花粉会出现不孕（花粉粒死亡）的现象。女娄菜为雌雄异株的植物，其叶型有宽叶和窄叶两种类型，这是由一对基因（B和b）控制的。现有系列杂交实验，结果如下表。 杂交（组） 亲代 子代 雌 雄 1 宽叶 窄叶 无 全部宽叶 2 1/2宽叶1/2窄叶 3

71 请回答下列问题: （1）控制女娄菜叶型的基因在 染色体上；宽叶的基因是 性基因。 （2）第一组和第二组杂交实验的子代都没有雌性植株，推测其可能的原因是 。 （3）请写出第二组亲代的基因型：雌 ；雄 。 （4）若让第三组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交，预计其后代的宽叶与窄叶的比例为 。

72 例27、试回答下列（l）—（2）题。 （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。 B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。 C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。 根据上述实验结果,回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

73 ①黄色鼠的基因型是____________，黑色鼠的基因型是_____________。
②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________。 ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。 （2）回答下列问题： ①真核生物某因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为____________，不能够编码蛋 白质的序列称为________________。 ②一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？

74 例28、．鸟类的性别是由Z和W两条性染色体不同的组合形式来决定。家鸡羽毛芦花(B)对非芦花(b)是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上，现有一只芦花雄鸡与一只非芦花母鸡交配，产生的后代中芦花和非芦花性状雌雄各占一半。试分析： (1)鸟类的性别决定特点是：雄性______、雌性______。 (2)上述实例中，作为亲本的两只鸡的基因及染色体组合形式分别为：雄______、雌______。 (3)请你设计一个方案单就毛色便能辨别雏鸡的雌雄。方案是______。 (4)若此方案可行，辨别雌雄的依据是______。

75 （3）强调学科内综合 例29、已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。以该四倍体植株作母本，二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，所得种子种植后获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是 （ ） A．红瓤、RRr B．红瓤、Rrr C．红瓤、RRR D．黄瓤、rrr

76 例30、（07天津理综）（14分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答： 侵 染 抗虫基因 含kan质粒 重组质粒 土壤农杆菌 含重组质粒土壤农杆菌 A 构建 导入 B 培养选择 转基因抗虫植株 再生植株 愈伤组织 离体棉花叶片组织 C 诱导选择 分化 D 检测

77 请据图回答： （1）A过程需要的酶有______________。 （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是______________、 ____________________________。 （3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。 （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________ _____________________作为探针。

78 （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与_________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。 ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。 ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。

79 （4）遗传设计题训练 例31、我国遗传学家将鳑鮍鱼的单尾鳍基因转移到金鱼（双尾鳍）的受精卵中，结果孵出的小金鱼一部分表现出单尾鳍性状。现不知道这种基因到底存在于细胞质还是存在于细胞核中，请你设计一简单的实验检测一下到底基因存在于何处。 （1）实验方案： 。 （2）实验结果预测及分析：

80 （5）育种相关内容 例32、下表表示三种不同育种方式的育种程度： 育种方式 I II III 育种程度 低产青霉菌 （20U/ml)
物理因素 化学因素 高产青霉菌株 花药 离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素 加倍 纯合体 P高抗×矮不抗 ↓ F1高抗 F2 矮抗(3/16) 连续自交选择 纯矮抗

81 请分析回答下列问题： （1）方式I是 育种；设高杆受基因A控制，抗病受基因B控制，写出F2矮抗的基因型，其中能稳定遗传的占 。 （2）方式II用物理因素等对青霉菌进行处理时，如果引起基因非编码区序列的改变，可导致 不能与其结合，这样将影响 。 （3）方式III获得单倍体幼苗是应用基因工程中的 技术，该技术的理论基础是 ；从花粉粒到单倍体幼苗形成，细胞结构和功能上经历的两次重大变化是 。

82 （6）遗传的物质基础相关计算及与基因结构等内容的整合
例33、从某生物的组织中提取的双链DNA分子。其四种碱基的百分比是：鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中在一条称为H链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶。请回答： （1）与H链对应的链中，腺嘌呤占该链全部碱基数的 ，胞嘧啶占 。 （2）以H链为模板转录的RNA中，（A+U）占所含碱基的 。 （3）如果该DNA分子的一个有效片段含有2400个碱基，那么以它为模板形成的信使RNA的碱基数最多为 个，它所控制合成的蛋白质分子中的氨基酸的平均分子量是120，这个蛋白质的分子量是 。

83 谢 谢