彰安國中 生涯決定 鄭雅蓉.

Presentation on theme: "彰安國中 生涯決定 鄭雅蓉."— Presentation transcript:

1 彰安國中 生涯決定 鄭雅蓉

2 生涯決策平衡單 1.是做決定時，理性思考的工具！--幫助我們釐清影響因素 2.除了志願選填之外， 還可以用在什麼地方呢？ 3.所以，
做決定是一種謹慎的過程 收集資料的過程

3 升學 是不是人生中一個重大決定呢？ 態度：謹慎負責 (不可以隨便亂填喔！) 策略：不斷沙盤推演、 不斷收集資料(和師長父母討論、學校資訊等)

4 政府該怎麼幫助你們—12年國教的第一屆 做決定呢？
政府該怎麼幫助你們—12年國教的第一屆 做決定呢？ (一)第一階段：試探期(102年11月) (二)第二階段：深化期(102年12月) (三)第三階段：收歛期(103年3月) 再看我一眼吧 生涯金三角 教育與職業的資訊 參觀訪問 演講座談 文書資料 生涯 目標 能力與性向 自 我 興趣 價值觀 環 境 與環境關係 助力或阻力 家庭因素 社會發展趨勢 決定 生涯決定 每一次都是決定 蒐集資料(生涯金三角、父母、老師、輔導老師、其他人 從自己的興趣出發) 再決定 再收集資料再討論，再決定的過程！直到6/11正式做決定 (不是只有模擬考)(對重大決定負責的態度)

5 如果你是家長，老師，你覺得你會怎麼描述、預測這個學生呢？
正確決定的態度 決定 未來學習的結果 案例二 小華 案例一 小蝦 相同處 男生，班上成績倒數 男生，班上成績倒數 上課時喜歡和班上同學瞎起鬨。 漫畫、動漫是他的最愛。 上課時除了睡覺就是…… 相異處 老師煩惱：上課干擾秩序 老師煩惱：是班上 動漫漫畫的提供者。 相同處 如果你是家長，老師，你覺得你會怎麼描述、預測這個學生呢？ 因為興趣，乾脆學動漫，菜市場打工 賺錢補巨匠電腦多媒體設計 (行動圓夢)。大慶多媒體動畫。 做決定 時刻 因同學邀請，一起讀夜校， 想要白天打工，賺錢買摩托車。 現況 目前：輟學中，白天也沒有打工， 常常騎著家人的摩托車無照駕駛。 目前：高一新生， 班上前三名，成為選手。 未來 ？茫然 ？但有熱情 和 各種可能 你覺得自己比較像誰呢？

6 謹慎做決定後，未來會是怎樣？ 決定→負責：選擇我們所愛 愛我們所選擇 在喜歡的科系學校中，負責任的讀應該要讀的書，學應該要學的能力。
決定→負責：選擇我們所愛 愛我們所選擇 在喜歡的科系學校中，負責任的讀應該要讀的書，學應該要學的能力。 如果每個人都是這樣負責的決定過程 那接下來的學習態度…… 高中同學鑽研理化數學等 高職同學努力練習技術 即便有不同的決定，但同樣都是認真負責，充滿熱情！

7 你正在做一個重要決定 讓你未來不一樣 充滿 熱情。充滿可能性。

8 重要決定的討論--模擬志願選填結果1 志願已定向：校類型相當一致 狀況一：全部選填普通科或綜合高中。
狀況二：選技職體系的方向上，集中在2-3種職業群科。 例如：志願結果完全以餐飲、觀光科為主； 例如：或雖以餐飲、觀光科為主，但部分穿插商經科或外語類科。 →恭喜你，找到自己的路， 老師支持你喔！

9 重要決定的討論--模擬志願選填結果 2 志願未定向：志願結果非常分歧的情況，例如：第1志願為普通高中、第2-4志願為高職機電類科、第5-7志願卻為高職農業類科、第8-9志願又回到普通高中等極度分歧的情況，且又沒有個人生涯決定的邏輯可做為支持的基礎！ →建議和家長、導師及輔導老師談一談。 從自己的興趣、性向、能力 所適合的發展方向，進而在 下一次的志願選填試探系統 填寫時，其志願結果能呈現 逐步收斂的情況。

10 重要決定的討論--模擬志願選填結果 3 志願順序須調整
思考如何使用「志願序」分數，將「自己真正想要」且「較可能上的科系」擺在第一志願，可增加進入理想志願的可能性。

11 重要決定的討論--模擬志願選填結果 4 我喜歡的類科只有少數學校有開設，我是不是只要選填這幾個學校就好了？志願填太少 小心落榜的風險。
應適當增加志願選填的數目，才能提高錄取的機率。 建議你：與家長及學校輔導老師溝通討論，適當擴大志願選填的範圍(增加2-3群、並填滿科)

12 重要決定的討論--模擬志願選填結果 設計群 室內空間設計科 秀水高工、崇實、永靖 家具設計科 崇實 廣告技術科 北斗家商 廣告設計科
彰化高商、北家

13 看看我們班的選填狀況 1.志願已定向：校類型相當一致 17 2.未定向：極度分歧的情況，且又沒有個人生涯決定的邏輯可做為支持的基礎！ 30
3.志願順序須調整，不要浪費志願序加分。 4.志願填太少，小心落榜 17 30 11

14 重要決定的討論--模擬志願選填結果 生涯議題親子諮詢服務 洽輔導室報名。

15 接下來我要做什麼呢？ 準備會考！ →會考佔30分。而且大部分的人拿分很集中。 →大家的分數不會差異太大！
那我距離6/11之前我可以做什麼呢？ 我想多充實自己，給自己多一點的經驗，看自己的實力到哪裡？ 書還是要讀，但，不用讀那麼的多？

16 認識自己→挑戰自己(有意義的休閒活動、志工、比賽、活動)→ 發現自己
三年時間的運用規劃成為關鍵 因此 當考試只佔超額比序的三分之一(降低了)， 當考試影響性變小，不再是唯一因素， 當你有原本一直準備考試的時間可以挪用時， 你可以做什麼來幫助自己找到未來升學的方向？ 案例二 小華 案例一 小蝦 時間 和朋友瞎混，回家只有電視和電玩 看漫畫、暑假打工學電腦 他當時做的事情並沒有幫助自己 了解興趣 充分追求夢想 行動 相異處 國家競爭力的下降 國家競爭力的提升 相異處 認識自己→挑戰自己(有意義的休閒活動、志工、比賽、活動)→ 發現自己

17 看看別人正在做什麼

18 世界上只有兩種人 並不是「偉大的人和普通的人」， 也不是「富人和窮人」?而是 的人，以及不是那樣的人。 「從事自己喜歡而且適合的工作，
並以此為生」

19 祝福 祝福你們在正式選填志願(6/11)的前七個月，善用時間，認識自己、挑戰自己→發現自己 未來人生充滿快樂和熱情。