语 文 复 习 标题的含义及作用.

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1 语 文 复 习 标题的含义及作用

2 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
考试中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

3 常见主要考法 1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？

4 真题重现 标题的含义 谈谈你对标题“阳光地带”的理解。 ——《阳光地带》 题目“风雨中的菊花”有何含义？ ——《风雨中的菊花》 .

5 真题重现 标题的作用 本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。 ——《田野上的白发》
说说文章以“天窗”为题的作用。 ——《天窗》

6 方法指导

7 （一）揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义 （一般指向中心）

8 《走一步，再走一步》 父亲鼓励我一步步走下悬崖 表层含义： 深层含义 ： 大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 解析：
揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。

9 《爸爸的花儿落了》 夹竹桃凋谢 父亲去世， 也预示我长大了 表层含义： 深层含义： 解析： 揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。

10 小结 理解标题的含义 一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨

11 （二）分析标题的作用 表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣

12 标题作用 表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。 如《邓稼先》

13 标题作用 体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 如《散步》《最后一课》

14 标题作用 贯穿全文线索 标题本身就是行文线索的 如《羚羊木雕》

15 标题作用 揭示情感主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

16 标题作用 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。　　 如《爸爸的花落了》

17 （三）品味标题精妙之处 解题思路 1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用
（三）品味标题精妙之处 解题思路　 1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义　　 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果　　 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。　　　

18 答题步骤： ① 概括文章主要内容 + ② 概括文章主旨 + ③总结作用

19 ★一般答题格式： ①文章记叙了……的事情，表达了作者的……的感情（或告诉我们……的道理）。
②以……为题，能够概括文章主要内容，揭示主旨，点明中心。 ③A以……为题提供了行文线索，贯穿全文始终；

20 B （1）运用比喻 / 拟人…修辞，生动新颖；吸引读者阅读文章 （2）一语双关/运用象征手法/富含生活哲理，内蕴深刻/发人深思； （3）设置悬念，发人深思； （4）吸引读者激发读者阅读兴趣。 ★（以上这些手法也可能一种也不用，也有可能运用多种，有的题目可能只是谈含义，一定要慎重思考）

21 实战演习 《最美的善举》 阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？
最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾及了别人的尊严。（标题的含义） 文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅读的兴趣。　（标题的作用） 对标题拟写意图的综合考察 　　解答这类题目必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,综合标题的含义和作用两方面来作答。

22 阅读中作用题 段 落 的 作 用

23 考点介绍 考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

24 常见主要考法 1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？ 3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。

25 真题重现 段落的作用 ——《村路怎能不弯呢》 请具体分析第⑦段在文中的作用。 ——新疆《漠视也是一种关怀》
第①段在全文中起什么作用？ ——《村路怎能不弯呢》 请具体分析第⑦段在文中的作用。 ——新疆《漠视也是一种关怀》 阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。 ——《那年大雪》

26 解题思路和方法指导 1.段落的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。 中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。 结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。 3.内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）

27 开头段的作用 统领全篇 “充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” 《夏感》 引起下文
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 《背影》 营造氛围 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 《故乡》

28 中间段的作用 承上启下 对比反衬 伏笔铺垫 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 《闻一多先生的说和做》 对比反衬 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 《爸爸的花儿落了》 伏笔铺垫 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

29 结尾段的作用 首尾呼应 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 《紫藤萝瀑布》 总结全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 《第一次真好》 深化主题 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 《我的母亲》

30 实战演习 《淡竹》 阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段的意图。
运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。 结构上 内容上

31 作业 《寂寞的月亮》 文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。