海燕 高尔基.

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1 海燕 高尔基

2 海燕，一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，海燕常在海面上飞翔。
暴风雨的报信者 暴风雨来临前的预言者

3 自由诵读全文，圈画出描写海燕所处自然环境（即海面景象）的句子，以“ 的海燕图”给文中的几个画面分别拟个小标题。
初读感知，感受氛围 自由诵读全文，圈画出描写海燕所处自然环境（即海面景象）的句子，以“ 的海燕图”给文中的几个画面分别拟个小标题。

4 （孕育） （迫近） （即将来临） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ （孕育） （迫近） （即将来临）

5 初读感知，感受氛围 从 这句中，我读出了 狂风的 。 乌云的 。 雷声的 。

6 （孕育） （迫近） （即将来临） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ （孕育） （迫近） （即将来临）

7 细读课文，认识海燕 用圈点勾画的方法细读课文9至11小节， 找出描写海燕的词句，并采用以下句式说说 你对海燕的认识。
从文中 这些词句中，我读出这是 的海燕。

8 要求：注意朗读的语气语调（停顿、快慢、重音等）和朗读情感。听出朗读的精彩之处，听出朗读中的不足之处。
名家朗读欣赏(听读） 要求：注意朗读的语气语调（停顿、快慢、重音等）和朗读情感。听出朗读的精彩之处，听出朗读中的不足之处。 友情提醒：你可以选择自己喜欢的方式听读：或轻声 跟读，或静静听读，或边读边做标记。

9 速读课文4至6小节文字，完成下列表格，并说说你的发现。
对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 动作 心理 写作手法 高傲地飞翔，勇敢地叫喊 呻吟飞窜掩藏 躲藏 呻吟 欢乐　渴望 恐惧 吓坏 胆怯 对比

10 面对此情此景，假如你是搏击长空的海燕，你想对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？请采用这样的句式，说说你的感悟。
假如我是海燕，我将对   说：     ， 因为         。 

11 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 《海燕》是短篇小说《春天的旋律》的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。也正是这个原因《生活》杂志迅疾便被查封了。

12 结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 ①革命高潮 海鸥 海鸭 ②反动势力 企鹅 大海 ③革命先驱者 波浪 乌云 ④恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 ⑤革命力量

13 海燕热切渴盼着自然界的暴风雨，以期驱散乌云，迎接彩虹和阳光。
革命先驱热切渴盼着 ，以期 ，迎接 。

14 学完本文，你从海燕身上学到了什么？你认为我们该如何做新时期的海燕呢？请采用这样的句式说说你的内心感受。
海燕的人生因       而           ； 我们的人生因       而          。

15 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！

16 作业 结合课文内容，发挥合理想像，写一段海燕与乌云（或海鸥、海鸭、企鹅，或惊雷、闪电等）之间的对话。要求生动形象，感情鲜明，能恰当地运用神态、动作等描写方法，表现其心理活动。