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我見青山多嫵媚，料青山見我應如是 －談推己及人
【八德扶輪社例會專題演講】 我見青山多嫵媚，料青山見我應如是 －談推己及人 元智大學 彭宗平 Jan. 13, 2010
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OUTLINE 始計篇 本事篇 實務篇
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始計篇
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己立立人 己達達人
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君子務本，本立而道生
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廟與和尚
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《莊子．秋水》 莊子與惠子遊於濠梁之上。 莊子曰：「儵魚出游從容，是魚樂也。」 惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」 莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」 惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！」 莊子曰：「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。」
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Passion 認同感
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從寫自傳與自我介紹談起
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Me too! Where is the key?
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本事篇
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大師： 我從沒聽說大幅的畫 比小幅的畫有價值！
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校長三錦囊
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校 長 教 師 職 員 學生 校友 校務規劃 校園文化
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校長之角色 像園丁 像啦啦隊隊長 像親善大使 像總司令 更像樂團指揮 更是大家長
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元智大學校務發展策略主軸 追隨者只能看見領先者的背影！ 國際化 差異化 YZU 蛻變
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藍海策略的基石：價值創新 陷於紅色海洋的公司只會延續傳統做法，亟於在現有企業領域裡建立可以自保的地位。
藍色海洋的創造者卻不把競爭當做標竿。相反的，他們遵循不同的策略理念，追求所謂的價值創新(value innovation)，這也是藍色海洋策略的基石。 我們稱為價值創新，因為這種策略不汲汲於打敗競爭對手，卻致力於為顧客和公司創造價值躍進，並因此開啟無人與之競爭的市場空間，把競爭變得無關緊要。
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紅海與藍海策略的對比 紅海策略 藍海策略 在現有市場空間競爭 創造沒有競爭的市場空間 打敗競爭 把競爭變得毫無意義 利用現有需求
創造和掌握新的需求 採取價值與成本抵換 打破價值—成本抵換 整個公司的活動系統， 配合它對差異化或 低成本選擇的策略 整個公司的活動系統， 配合同時追求 差異化與低成本
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藍海策略之行動架構 新價值 曲線 消去 創造 降低 提升 產業內習以為常的因素 有哪些應予消除？ 應創造哪些產業 從未提供的因素？
哪些因素應降低至 遠低於產業標準？ 提升 哪些因素應拉高到 遠高於產業標準？
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校務管理與組織運作 彈性 創新 品質
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管理學院組織變革－傳統架構 管理學院 管理研究所 ︵含博士班、 E M B A ︺ 企業管理學系︵含碩士班︶ 國際企業學系︵含碩士班、 英
語 專 班 ︶ 財務金融學系︵含碩、 博士班︶ 服務與科技管理研究所 ︵碩士班︶ 領導研究所 會計學系︵含碩士班︶ 經營管理技術學系︵ 9 8 學 年 度 停 招 管理學院不分系 ︵
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管理學院組織變革－商管專業學院 管理學院 教師學群 學士班 (BBA) 經營管理 碩士班 (MBA) 管理科學 碩士班 (MS) 博士班
(PhD) 經營管理 碩士在職專班 (EMBA) 學生事務辦公室 國際事務辦公室 職涯發展暨校友服務辦公室 管理才能發展與研究中心
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Vision 20 概念發展 考量元智特色、資源及國內高等教育環境等邊界條件 目標必須明確、可行、可驗收 規劃層次
Value: What YZU believes in Mission: What YZU strives to do Vision 20: What YZU will become in 20 years 人才培育特色、研究發展重點、與社會國家的連結、 國際化教育環境、優質大學（prestigious university）的概念
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元智大學將成為具國際聲望的 雙語大學及應用導向研究型大學， 擁有創新、多元、和諧的校園氛圍， 提供高品質、國際化的教育。
Vision 20 元智大學將成為具國際聲望的 雙語大學及應用導向研究型大學， 擁有創新、多元、和諧的校園氛圍， 提供高品質、國際化的教育。 Yuan Ze University aspires to become a bilingual and application-oriented research university with international reputation. Yuan Ze University will continue to have an innovative, diversified, and harmonious campus atmosphere, and excels in high-quality, internationalized education.
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Vision 20 策略主軸
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元智的第十名理論與實踐
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元智的教育原則簡單來講就是讓學生 開竅 元智的教育目標簡單來講就是給學生 最大加值
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經典教育 「經典五十」閱讀計畫 類別 點數 經典名稱 A 10
論語、孟子、易經、道德經、莊子、傳習錄、新約聖經、舊約聖經、六祖壇經、金剛經、西方的沒落、可蘭經、柏拉圖對話錄（共13本） B 5 孫子兵法、史記、紅樓夢、水滸傳、西遊記、三國演義、浮士德、神曲、戰爭與和平、藝術的故事、夢的解析、民約論、資本論、君王論、國富論、人口論、昆蟲史、相對論入門、物種起源、湖濱散記、未央歌（共21本） C 2.5 唐詩、西廂記、封神演義、曾文正公家書、飄、老人與海、唐吉訶德、史懷哲傳、異鄉人、源氏物語、齊瓦哥醫生、 莎士比亞戲劇(Ι)-羅密歐與茱莉葉、 莎士比亞戲劇(Ⅱ)-哈姆雷特、 莎士比亞戲劇(Ⅲ)-馬克白、 莎士比亞戲劇(Ⅳ)-暴風雨、查拉圖斯特拉如是說、美麗新世界、一九八四、時間簡史、費曼的六堂物理課、電學之父法拉第的故事、雙螺旋、從亞里斯多德以後：古希臘到十九世紀的科學簡史、湯普金的異想世界：近代物理探索、在費曼之前：二十世紀的科學簡史、量子的故事、胡桃裡的宇宙、宇宙宇宙、基地三部曲（共29本） 各院系所可視需要，酌予增修書單 經認證教師審查通過始得積點，目前認證師資群共計21位 大學四年內積滿50點，獲「經典五十」課程二學分，為畢業要件
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經典專區 圖書館專區 敦煌書局 元智店專區
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創意週 創意競賽 系院創意傳統 創意大師 創新創意創業教育
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YeSir 師友計畫 第一屆：29位業師，122位導生 第二屆：38位業師，171位導生 第三屆：46位業師，323位導生
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宿舍生活學習區
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駐宿夜談 94-97學年計46場，學生約3,300人次
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學習中心
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第三學生餐廳－ 圓夢園
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暑期密集英語營
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海外專業實習 迪士尼暑期專業實習 泰國台商專業實習 大陸台商專業實習 上海亞東石化 蘇州亞東工業 大陸東莞華科電子 中合纖維製線廠
上海永大電梯
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新世紀領袖培育計畫 培育國際觀、創意、領導、關懷兼備之活力領袖 89學年起實施，迄今累計117人 學員多元化 培育主軸 專設導師群
新生、在校生 課業、社團、社會服務 培育主軸 創新創意 國際視野與志工服務 領袖鍛鍊 專設導師群 領袖週講座活動 國際扶輪青年領袖獎 －志工服務成果觀摩
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國際志工服務 2005 印度大吉嶺 2006 馬拉威 2007 肯亞、印尼 2008 尼泊爾、泰北 2009 土耳其、烏克蘭、 馬來西亞
2005 印度大吉嶺 2006 馬拉威 2007 肯亞、印尼 2008 尼泊爾、泰北 2009 土耳其、烏克蘭、 馬來西亞 「你所不知道的世界」國際志工展
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元智大使 ● 應對禮儀 ● 榮譽
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啦啦隊競賽 ● 團隊 ● 榮譽
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美育－美學之道
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桂冠文學家 2006 陳之藩 白先勇 鄭愁予 2010 高行健
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全國巡迴文藝營－2005~2009在元智
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Main Building 境教－校園 University Library
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境教－圖書資訊大樓 1999年「第一屆遠東傑出建築設計獎」傑出獎
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境教－圖書資訊大樓
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境教－ 遠東有庠通訊大樓 2008年「台灣建築獎」首獎
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境教－第三學生宿舍
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境教－有庠紀念館（規劃中） 展示、演藝、音樂、 studio
Puente del Alamillo at night, Seville, Spain, (1992) Ciutat de les Arts i les Ciències, Valencia, Spain (1996) Milwaukee Art Museum in Milwaukee, Wisconsin, USA (2001)
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I have a dream 當年阿公（阿嬤）唸元智……
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I have another dream
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實務篇
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Job? Career!
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實務操作 媒體 學界 教育部 家長 企業 高中 集團 社區 校友 ？
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創意更具魅力 創意源自閱讀
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Tiny grass, your steps are small,
but you possess the earth under your tread. - R. Tagore〈飛鳥集〉
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謝謝各位！ Be Happy!!
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