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“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 这副沉痛的挽联，是光绪皇帝为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的。邓世昌是在甲午海战中牺牲的清朝将领。他指挥的致远舰中弹沉没后，邓世昌坠身入海。随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉。邓世昌几次用力把爱犬赶走，但它死死衔住不放。邓世昌狠了狠心，用手将爱犬按入水中。不一会，他们就一起沉入碧波……
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甲午中日战争 青海省湟中县李家山中心学校 魏永林
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自学要求：依据问题自读课文，勾画重点知识
阅读教材p15-16页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？
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大陆政策 第一步：侵占中国的台湾 第二步：征服朝鲜 第三步：侵占中国东北和蒙古 第四步：征服全中国 第五步：征服全世界
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战争经过
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自学要求：依据问题自读课文，勾画重点知识
阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出几次战役的名称、时间、相关人物。
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黄海大战前“致远”舰部分官兵合影（图中央双手交叉站立者为英雄邓世昌）
民族英雄邓世昌
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自学要求：依据问题自读课文，勾画重点知识
学生阅读教材p17-18页《马关条约》内容，掌握《马关条约》签订时间、双方代表、主要内容和影响。
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《马关条约》的签订 伊藤博文 1895年4月 马关 李 鸿 章
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想一想： 与《南京条约》相比，有何不同？ 内容 割地 赔款 通商 其它 《南京条约》 《马关条约》 香港岛 割辽澎台岛给日本 割地增多
2100万银元 二亿两白银 赔款增加 重庆沙市苏州杭州 通商 五口通商 开放通商口岸深入内陆 其它 协定关税 开设工厂 新增设厂
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中国半殖民地半封建社会程度大大加深。民族危机空前严重
3、历史影响 内 容 危 害 中国半殖民地半封建社会程度大大加深。民族危机空前严重 破坏主权，刺激瓜分 割地增多 加重负担，控制经济 赔款增加 侵略势力，深入内地 开口深入 设厂新增 加深掠夺，阻碍民资
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说一说： 你能说出这张漫画表达的意思和各国势力范围所在的地区吗？
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓旗冲重围，万火丛中呼杀贼。” 材料二 慈禧太后庆祝60寿辰，当时有人写了这样一幅对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。” 材料三 1891年，应日本政府的邀请，李鸿章让丁汝昌率北洋舰队的定远、镇远等六艘军舰访问日本。一时军容之盛，国际侧目。但当东京湾防卫司令东乡平八郎应邀上中国旗舰定远号参观时，他便觉得中国舰队军容虽盛却不堪一击。原来他发现中国水兵竟在被视为庄严而神圣的两门主力炮的炮管上晒衣服。 ──唐德刚《晚清七十年》 材料四 《马关条约》签订后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，只怕中堂反”的歌谣（反：背叛祖国）；也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。
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请回答： (1)材料一的诗句反映的是哪场战争的哪次战役？发生的时间是哪一年？ (2)材料二中的“割地求和”说的是什么事情？“割地”具体是什么地方？ (3)根据材料二和材料三，说明中国失败的原因。 （4）材料四中对李鸿章的评价公道吗？
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尝试编题 提升能力 编题要求 1.每位同学围绕课程标准要求，就自己喜欢的内容编写一道选择题。 2.题干的指向性要明确，题肢（选项是唯一的）。
尝试编题 提升能力 编题要求 1.每位同学围绕课程标准要求，就自己喜欢的内容编写一道选择题。 （课标要求：讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民在反抗外来侵略中的民族气节和斗争精神。简述《马关条约》的主要内容，说出《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。） 2.题干的指向性要明确，题肢（选项是唯一的）。 3.题目要科学、严谨，没有知识性错误。
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原因 ----- 经过-----结果-----影响
原因 经过-----结果-----影响 丰岛海战 平壤战役 黄海海战 旅顺失陷 威海卫战役 中国的民族危机大大加深，半殖民地半封建社会程度大大加深 清政府的腐败无能 朝鲜爆发东学党起义 日本对外扩张政策 签订《马关条约》
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