运动与摩擦力 浙江省杭州市萧山区云石小学 谢勇波.

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1 运动与摩擦力 浙江省杭州市萧山区云石小学 谢勇波

2 新鞋

3 旧鞋

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5 一个物体在另一个 物体表面运动时，两个 物体的接触面就会发生 摩擦。

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9 摩擦时，运动物体要 受到一种阻碍运动的力， 这种力叫摩擦力。

10 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，当这个物体匀速运动时受到的力就相当于是它受到的摩擦力。

11 测量摩擦力时要注意： 1、拉物体时要用相同的速度， 不能 时快时慢； 2、要在物体运动的时候读数， 不能停下来再读。
1、拉物体时要用相同的速度， 不能 时快时慢； 2、要在物体运动的时候读数， 不能停下来再读。 3、检查测力计指针是否对准零 刻度。

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13 表二： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录 第（ ）小组
表二： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录 第（ ）小组 要改变的条件 （接触面的光滑程度） 光滑 粗糙 不改变的条件 次数 摩擦力大小 （N） 我们选择 的数据（N） 1 2 3 我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。 物体的轻重、运动的方式等其他条件

14 小 物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。 大

15 表三： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录 第（ ）小组 （物体的重量） 轻 重 我们的发现： 要改变的条件 不改变的条件 次数 摩擦力大小
表三： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录 第（ ）小组 要改变的条件 不改变的条件 次数 摩擦力大小 （N） 我们选择 的数据（N） 1 2 3 我们的发现： 轻 重 （物体的重量） 接触面的光滑程度、 运动的方式等其他条件

16 小 物体轻，运动时的摩擦力 ； 物体重，运动时的摩擦力 。 大

17 人们认识摩擦力的历史 亚里士多德 2000多年前古希腊 的亚里士多德就提出了 摩擦力的概念。

18 1508年，达芬奇使用石头和木头开始了对固体摩擦的实验研究，测量了水平和斜面上物体间的摩擦力，进行了表面接触面积对摩擦阻力影响的实验研究。证明了摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量有关。

19 考考你 1、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
1、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关 2、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。 A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度 A B

20 考考你 3、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 4、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
3、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 4、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 5、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能 A A B

21 运动与摩擦力 1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。 2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。 摩擦力 表面光滑程度 物体轻重 越小 粗糙 越大 越大 越小

22 运动与摩擦力 1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 3、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ） A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动摩擦力越大 A A A

23 运动与摩擦力 5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
5、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关 6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。 A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度 A B

24 运动与摩擦力 √ √ × √ × √ 1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ）
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ） 3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ） 4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ） 5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（ ） 6、物体要运动，就要先克服摩擦力（ ） √ √ × √ × √

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