碘和大脖子病之间有什么关系呢？ 南岐的水很甜，但是缺碘。常年饮用这种水就会得大脖子病。

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1 碘和大脖子病之间有什么关系呢？ 南岐的水很甜，但是缺碘。常年饮用这种水就会得大脖子病。
南岐(qí)座落在陕西、四川一带的山谷中。那里的居民很少跟山外人交往，南岐被称为大脖子病村。你知道其中的原因吗？

2 第二节 人体生命活动的调节—— 学习目标 人体的激素调节 1.说出人体的内分泌腺体及其分泌的激素和功能
2.举例说明动物激素的分级调控和反馈调节 3.探讨神经调节和体液调节之间的关系

3 体液调节 人体内含有大量的液体， 这些液体统称为体液。 体液： 包括：细胞内液、 组织液、血浆、淋巴等细胞外液 什么是体液调节?

4 在体液调节中，激素调节起主要作用 微量、高效 体液调节:
是指某些化学物质，如激素、二氧化碳、H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。 在体液调节中，激素调节起主要作用 激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。 微量、高效

5 1.人体内的一些主要激素 促进生长，主要促进蛋白质 合成和骨的生成 生长激素 蛋白质 多种促激素 促进其他腺体的发育和活动 甲状腺激素
内分 泌腺 激素 化学本质 生理作用 垂体 甲状腺 胰岛 睾丸 卵巢 促进生长，主要促进蛋白质 合成和骨的生成 生长激素 蛋白质 多种促激素 促进其他腺体的发育和活动 氨基酸衍生物 （含I） 促进代谢和生长发育，影响中枢神经系统发育，提高神经系统兴奋性 甲状腺激素 胰岛素 蛋白质 共同调节血糖动态平衡 胰高血糖素 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持雄性第二性征 雄性激素 固醇类 促进女性生殖器官发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征和正常性周期 固醇类 雌激素等

6 例题1：科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

7 解析：本题重点考查动物激素的功能。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。

8 例题1：科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 答案：C 完成【变式训练1】

9 【变式训练1】 下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A．唾液腺、垂体、肠腺 B B．肾上腺、甲状腺、胰岛
下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛 C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝脏 B

10 2.内分泌功能的研究方法 通常采用的方法 具体方法 临床观察法 动物实验法 内分泌腺功能异常患者的 内分泌腺 或 腺体的提取物 观察
或 腺体的提取物 观察 切除、摘除 移植 注射 饲喂 同位素示踪

11 下丘脑是机体调节 内分泌活动的枢纽 垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用 下丘脑分泌的 促性腺激素释放激素 可促进垂体合成和分泌
促甲状腺激素释放激素 可促进垂体合成和分泌 促甲状腺激素 下丘脑是机体调节 内分泌活动的枢纽 下丘脑和垂体位置示意图

12 反馈调节 (—) (+) (—) (+) 甲状腺激素 水平升高 甲状腺激素 水平降低 下丘脑释放较多的促 甲状腺激素释放激素
下丘脑释放较少的促甲状腺激素释放激素 血液中甲状腺 激素的正常水平 (+) 垂体释放较少的 促甲状腺激素 垂体释放较多的 促甲状腺激素 甲状腺产生的 甲状腺激素减少 甲状腺产生的 甲状腺激素增加

13 下丘脑 垂体 甲状腺 3.请完成下丘脑-垂体-甲状腺组成的激素信号传递链 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 （—） （+）

14 激素作用的一般特性 1.特异性 2.传递信息 3.放大作用 4.协同或拮抗作用

15 协同作用： 只有当生长激素和甲状腺激素协同作用时， 才能保证机体正常的生长发育。 相关激素间的作用 指不同激素对同一生理效应都发挥作用，
从而达到增强效应的结果。 协同作用： 只有当生长激素和甲状腺激素协同作用时， 才能保证机体正常的生长发育。

16 拮抗作用： 指不同激素对某一生理效应发挥 相反的作用 抑制 胰高血糖素 （A细胞） 促进 血糖升高 血糖降低 胰岛素 （B细胞）

17 例题2：成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是
①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少；②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加；③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少；④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 Ａ．①③　 Ｂ．②④　　Ｃ．②③　　Ｄ．①④ 解析：根据题干，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加，这是正反馈调节；而血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态，是负反馈调节。 答案：C 完成【变式训练2】

18 【变式训练2】 垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞的增生与甲状腺激素的分泌，而血液中甲状腺激素的含量又可反馈性的调节垂体分泌促甲状腺激素的量，从而保持了代谢和发育的正常进程。 （1）当甲状腺激素的分泌量达到或超过正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将 。当甲状腺激素的分泌量低于正常水平时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将 。 （2）人体一旦缺碘，垂体分泌促甲状腺激素的量将 ，患者的甲状腺将 。缺碘地区儿童呆小症发生较多的原因是 。 （3）垂体和性腺之间亦存在上述类似的关系，则成人使用过量同性别的性激素的危害是 。 下降 上升 上升 增生肿大 缺碘导致甲状腺激素分泌不足，从而影响了儿童脑部和各器官的正常发育 导致血液中性激素水平过高，从而抑制了垂体正常分泌促性腺激素，最终导致性腺的萎缩及生殖能力的丧失。

19 激素调节和神经调节之间有何关系？ 内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素也可能影响神经系统。
人体在神经调节和体液调节等的共同作用下，通过各种调控机制调节生命活动，维持人体内环境的稳态。

20 4.比较神经调节和体液调节的关系 神经递质 激素、CO2 反射弧 体液 迅速，信号直达效应器 较缓慢，通过循环系统运输 准确、比较局限
比较项目 神经调节 体液调节 信息分子 作用途径 反应速度及其原因 作用范围及其原因 作用时间及其原因 神经递质 激素、CO2 反射弧 体液 迅速，信号直达效应器 较缓慢，通过循环系统运输 准确、比较局限 由放射弧决定 较广泛，相应受体细胞 短暂，神经递质作用后立即被分解或移走 较长，激素作用后被灭活，但活性保持一段时间

21 例题3：若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图分析下列叙述错误的是
A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快 C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，其分泌物能直接作用于细胞2，则细胞2最可能是甲状腺细胞 D.人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，也可能与甲调节过程有关

22 解析：图中甲为体液调节，乙为神经调节，因此A、B正确；当人体受到寒冷刺激时，感受器接受刺激，并传到大脑皮层，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑的神经分泌细胞分泌激素，然后通过一系列的调节作用使机体新陈代谢增强，抵御寒冷，所以D项正确；若细胞1为下丘脑中的神经分泌细胞，则分泌物为促激素释放激素或抗利尿激素，促激素释放激素直接作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，故C项错误。 答案：C 完成【变式训练3】

23 【变式训练3】 下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，其中分析错误的是 （ ） A．下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的控制 B．图中的下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑可分泌生长激素 C．若图中的内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节 B

24 将生长发育相近的30只小蝌蚪分成三组： 第一组：加入甲状腺激素制剂 连续观察20天后 第二组：加入甲状腺抑制剂 第三组：正常条件下生长发育

25 实验结果表明 变态发育的先后顺序是： 1号缸、 3号缸、 2号缸 实验结果说明了什么？ 甲状腺激素能促进生长发育。

26 地方性甲状腺肿 主要由于缺少碘引起 甲状腺激素合成减少， 促使垂体分泌更多的 促甲状腺激素，导致 甲状腺增生，形成甲 状腺肿。