第三节 人体的激素调节.

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1 第三节 人体的激素调节

2 学习目标: 1、内分泌腺的特点、种类和激素的概念. 2 、举例说明人体激素参与生命活动的调节. 3 、分析资料,设计对照实验,研究激素功能.

3 自学指导: 学生结合插图及资料,阅读课文,独立完成下列问题，发现疑问标记; 时间:6分钟 1 、内分泌系统的构成? 激素的概念?
学生结合插图及资料,阅读课文,独立完成下列问题，发现疑问标记; 时间:6分钟 1 、内分泌系统的构成? 激素的概念? 2 、内分泌腺有什么特点? 3 、各类内分泌腺分泌的激素及其作用? 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 4 、各类激素的异常症? 5 、神经调节和激素调节的关系?

4 人体主要的内分泌腺 垂 体 （分泌生长激素等） 甲状腺 （分泌甲状腺激素） 胸 腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺素等） 胰 岛
垂 体 （分泌生长激素等） 人体主要的内分泌腺 甲状腺 （分泌甲状腺激素） 胸 腺 （分泌胸腺激素） 肾上腺 （分泌肾上腺素等） 胰 岛 （分泌胰岛素等） 卵巢(女) （分泌雌性激素等） 睾丸(男) （分泌雄性激素等） 激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量化学物质。 返回

5 比一比： 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物排出 举例 导管 毛细血管 无 有 唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺 甲状腺、垂体、 胰岛
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6 主要生理功能是：促进生长发育 一、生长激素 资料分析1、 侏儒症：生长迟缓，身材矮小，生长激素分泌不足
巨人症：过分生长，身材过高，生长激素分泌不足 主要生理功能是：促进生长发育

7 （3）正常蝌蚪，水中加入甲状腺激素，提前变成蛙
二、甲状腺激素 资料分析2、 （1）摘除甲状腺，蝌蚪生长发育停止 （2）水中加入甲状腺激素，发育成蛙 （3）正常蝌蚪，水中加入甲状腺激素，提前变成蛙

8 甲状腺激素的主要生理功能是： （1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。

9 幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会引起呆小症。
其主要表现是：身材矮小、智力低下、等。

10 （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。
甲亢 （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。

11 地方性甲状腺肿大 想一想:我国为什么打击“私盐”贩卖？

12 资料分析3： 切除胰腺： 结扎胰管： 观 点： 三、胰岛素 出现糖尿病症状(糖尿、多饮、多尿、多食） 说明胰腺与血糖浓度的调节有关。
胰腺的胰岛细胞正常，其他部分萎缩，糖尿病症状消失。 说明胰岛与血糖浓度的调节有关。 观 点： 胰岛能分泌一种可调节血糖浓度的物质 后来，科学家从狗的胰岛细胞中提取到了这种物质 ——胰岛素，并用胰岛素治疗糖尿病患者获得成功。 观点变为事实

13 生理功能：促进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度。
胰岛素 生理功能：促进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度。 糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。 预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻炼等。 返回

14 激 素 异 常 症 返回 激素名称 产生部位 作用 分泌过多时的病症 分泌不足时的病症 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 巨人症、肢端肥大症 垂体 促进生长发育 侏儒症 呆小症、地方性甲状腺肿 甲状腺 （1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性。 甲亢 降低血糖的浓度 低血糖症 胰岛 糖尿病

15 当你遇到危险情况时，你会感到心脏怦怦直跳。
想一想： 当你遇到危险情况时，你会感到心脏怦怦直跳。 神经调节和激素调节协调统一完成。 主要是神经 系统的调节