21、水乡歌 团结和平中心学校 李团乐.

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1 21、水乡歌 团结和平中心学校 李团乐

2 一、说教材 （一）教材说明 《水乡歌》是苏教版小学语文第三册的一首诗歌。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。诗人以活泼清晰的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一幅幅流动的水乡风光图。篇末点睛之笔使人如闻劳动者的愉快歌声，感受到生活的美好、幸福。诗歌每小节字数相等，句句押韵，每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美，是一篇训练朗读的好材料。

3 （二）学习目标及教学重点、难点     《语文课程标准》指出，低年级课文教学的主要任务是指导识字、写字和进行朗读、背诵训练，教学中应以读为主，以读代讲，指导学生感悟课文意境，重点抓好识字教学。根据《课标》要求和低年级儿童的认知特点，制定了以下学习目标和教点。 学习目标： 1.认知目标: 学会本课十个生字，重点指导学生写“装”字，掌握部首“风”字旁。 2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感目标:让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

4 教学重、难点： 通过引导学生理解“荡”、“新生活”等重点字词，感受水乡秀丽的风光和美好的生活。
教学重、难点： 通过引导学生理解“荡”、“新生活”等重点字词，感受水乡秀丽的风光和美好的生活。

5 二、说教法 1.创设情景法 2.游戏识字法 3.点面结合法 4.情曲交融法
二、说教法 1.创设情景法 2.游戏识字法 3.点面结合法 4.情曲交融法

6 三、说学法     学生是学习的主体，为了调动学生的学习积极性，我们借助多媒体课件创设了一个生字魔方的游戏，寓教于玩，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字；通过学生自读、齐读、带动作读、打节奏读、男女生比赛读、唱歌促读等多种形式的读，感悟课文内容；通过对诗歌句式的迁移运用，使学生的语文能力水平得到真正的锻炼。

7 四、说教学程序 （一）谈话导入，初步感知。     （二）初读课文，整体感知。 （三）   细读课文，感情朗读 1．画面辅助，提升理解。 2．感情诵读，提升感悟。 3．画龙点睛，提升情感 （四）练习巩固，拓展延伸。 （五）欣赏诗歌，小结下课。

8 江南水乡美景

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15 渠 驳 箩 连 荡 船 帆 飘 湖 装 咱 和生字交朋友。 lián dànɡ chuán fān piāo hú zhuānɡ zán
qú bó luó 渠 驳 箩 lián dànɡ chuán fān 连 荡 船 帆 piāo hú zhuānɡ zán 飘 湖 装 咱

16 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。

17 水多 船多 歌多

18 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。

19 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。

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21 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。

22 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。

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24 水多 船多 歌多

25 我们一起走进水乡： 水乡什么多？ 水多 船多 歌多

26 水乡还有什么多？

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31 谢谢