看完了上面这个场景后，请同学们说一说是个怎样的情景，现在我们过这个节日，有哪些习俗？

Presentation on theme: "看完了上面这个场景后，请同学们说一说是个怎样的情景，现在我们过这个节日，有哪些习俗？"— Presentation transcript:

1 看完了上面这个场景后，请同学们说一说是个怎样的情景，现在我们过这个节日，有哪些习俗？
　　看完了上面这个场景后，请同学们说一说是个怎样的情景，现在我们过这个节日，有哪些习俗？ 放鞭炮 拿压岁钱 吃团圆饭 守岁 拜年 贴春联 看春节晚会 …… 学习新课

2 本命年的回想 刘绍棠

3 走近作者    　 1948年参加革命，1949年开始发表作品。1953年5月参加中国共产党。1954年入北京大学中文系。40多年文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。代表作有长篇小说：《京门脸子》、《柳敬亭说书》；中篇小说《蒲柳人家》。 l991年7月1日，被中 华人民共和国。国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”专家，终身享受国家特殊津贴。1992年5月，北京通县建立刘绍棠文库，授予“人民作家，光辉乡土”纪念牌

4 自主学习 1、边读边勾画生字词。（参考课下注释或利用工具书解决） （明确）
2、作者在本命年回忆了一件什么事？回忆往事后，他有什么感受？用原文的语句回答。 3、作者回忆了过年的哪些习俗？各用一主题词概括（如：吃腊八粥）　（明确） 4、作者在回忆过年的往事时，字里行间融入了怎样的感情？ 下一环节

5 合作探究 1、说说几十年前过年的风俗与现在有何异同？这些不同说明什么？
2、过去也好，现在也罢，每逢过年杀猪宰羊、张灯结彩、全家团圆，一派欢腾景象。想一想：过年的风俗，寄托着人们的哪些期盼？ 下一页

6 合作探究 1、作为乡土文学家，刘绍棠作品的语言生动传神，很有表现力，往往不多几笔就能把某一生活情景生动地勾勒出来。你能举例说明吗？
2、课文插图中的伯伯正在贴对联，他只贴好上联“满园春乐浓”，你能帮他对出下联吗？ 下一环节

7 课外延伸 　　你能说出与春节相关的古诗词、对联、成语、俗语或者故事吗？ 下一环节

8 激发创新，畅想未来 ？ 　　　请你展开联想、想象，畅想未来的年会怎么过。 下一环节

9 结束语 当新年的钟声敲响的时候，你最想说的一句话是……（请同学们畅所欲言） 愿同学们每一天都象过年一样精彩、快乐！

10 读准字音、认清字形 簸箕 嚼 糁 剔 秫 秸 鬏 渍 阖 祟 捅 栗 崇 拥 粟 suì chóng tǒng yōng lì sù 返回
bò ji shēn jiáo 簸箕 嚼 糁 剔 秫 秸 鬏 渍 阖 祟 　　捅　　　　栗 崇　　　　拥　　　　粟 jiū shú jiē hé zì suì chóng tǒng yōng lì sù 返回

11 炒年货（“腊月初一晚上···”－－“只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。”）
吃腊八粥（“化食汤···”－－“不原放下筷子”） 下一页

12 买糖果 （“喝过腊八粥”－－“自卖自夸”）
挑绒花 （ “还有···”－－“···插在小疙瘩鬏上”） 下一页

13 宰牲禽 （“村南村北”－－“···开刀问斩”）
备食物 （“家家都忙着蒸馒头和年糕”－－“说闲话儿”） 下一页

14 送灶王爷（“腊月二十三过小年”－－“下界才能保平安”）
换门神（“灶王爷走了”－－“···不敢登门骚扰了”） 下一页

15 拜新年（“天麻麻亮”－－“我又长了一岁”）
返回