适应变化中的世界： 对职业教育的影响 王一丹 2013年12月2日北京 Disclaimer:

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1 适应变化中的世界： 对职业教育的影响 王一丹 2013年12月2日北京 Disclaimer:
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2 提要 了解变化中的世界 II. 教育的灵活性 III. 技能开发 IV. 就业能力 III . 结论 Yidan Wang
Education in a Changing World: 提要 了解变化中的世界 II. 教育的灵活性 III. 技能开发 IV. 就业能力 III . 结论 Yidan Wang

3 I.了解变化中的世界 对教育的影响 信息技术 移民 人口趋势 劳动力市场 结构 工作场所的 组成 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 信息技术 移民 人口趋势 劳动力市场 结构 工作场所的 组成 对教育的影响 Yidan Wang

4 I.了解变化中的世界 信息技术的变化 计算机取代了很多人工工作 减少了生产环节提高了生产力 对高技能劳动力需求的增加 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 信息技术的变化 计算机取代了很多人工工作 减少了生产环节提高了生产力 对高技能劳动力需求的增加 Yidan Wang

5 I.了解变化中的世界 对有技能和高技能劳动力的需求 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 对有技能和高技能劳动力的需求 Yidan Wang

6 I.了解变化中的世界 移民趋势 : 全球跨国移民(210 million): 有技能人口 境内移民(740 million): 无技能人口
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 移民趋势 : 全球跨国移民(210 million): 有技能人口 境内移民(740 million): 无技能人口 移民的技能培训 及其子女的教育 Yidan Wang

7 I.了解变化中的世界 人口趋势 分区域的劳动人口, 2010–2050 地区 2010 (十亿) 2050 (十亿) 增加/减少 (%)
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 人口趋势 分区域的劳动人口, 2010–2050 地区 2010 (十亿) 2050 (十亿) 增加/减少 (%) 北美 0.23 0.27 +16 % 拉美和加勒比地区 0.39 0.49 +26% 欧洲 0.50 0.38 -23% 非洲 0.58 1.3 +125% 亚洲 2.80 3.40 +22% 大洋洲 0.02 0.03 +31% Source: UNDP 2009. Yidan Wang

8 I.了解变化中的世界 劳动力市场结构和就业 农业部门就业人口减少 服务业就业人口增加 需要语言、管理、人际交往、解决问题以及决策等能力
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 劳动力市场结构和就业 农业部门就业人口减少 服务业就业人口增加 需要语言、管理、人际交往、解决问题以及决策等能力 Yidan Wang

9 I.了解变化中的世界 世界和地区分部门的就业人数估计 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 世界和地区分部门的就业人数估计 Yidan Wang

10 I.了解变化中的世界 工作场所的组成 工业化社会：10% 领导和 90% 被领导 领导能力、综合能力、团队合作
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 工作场所的组成 工业化社会：10% 领导和 90% 被领导 二十一世纪：领导层的减少和工作分工的模糊 领导能力、综合能力、团队合作 Yidan Wang

11 I.了解变化中的世界 工作场所的组成： 更多的人在中小企业工作 变更工作频繁: 在美国，从18至40岁之间要变换10.5次工作
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 工作场所的组成： 更多的人在中小企业工作 变更工作频繁: 在美国，从18至40岁之间要变换10.5次工作 年轻人比他们的长辈变换工作更频繁 技能更新和多个学位/证书 Yidan Wang

12 I.了解变化中的世界 对职业教育的影响 建立适合所有人需求的灵活的教育体制 传授帮助人们就业和为社会作贡献的新技能和软技能
Education in a Changing World: Implications for TVET I.了解变化中的世界 对职业教育的影响 建立适合所有人需求的灵活的教育体制 传授帮助人们就业和为社会作贡献的新技能和软技能 强化多方面的作用以提高就业 Yidan Wang

13 Education in a Changing World: Flexibility, Skills and Employability
Education in a Changing World: Implications for TVET 三维学习框架 Yidan Wang

14 II. 灵活性 一个好的教育制度应该为人们提供 适应他们需要的内容 便利他们的学习时间 适合他们的学习方式 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET Education in a Changing World: Flexibility, Skills and Employability II. 灵活性 一个好的教育制度应该为人们提供 适应他们需要的内容 便利他们的学习时间 适合他们的学习方式 Yidan Wang

15 II. 灵活性 需要提出的问题: 教育结构是否灵活以便使需要获得技能的人都有学习机会？ 学习期限是否满足个人的需求？
A Tripartite Learning Framework A Tripartite Learning Framework A Tripartite Learning Framework Education in a Changing World: Implications for TVET Tripartite Learning Framework Education in a Changing World: Implications for TVET II. 灵活性 需要提出的问题: 教育结构是否灵活以便使需要获得技能的人都有学习机会？ 学习期限是否满足个人的需求？ 学习时间是否方便学习者？ 学习机会是否只有一次，还是多次？ Yidan Wang

16 III. 技能开发 三维学习框架 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 三维学习框架 Yidan Wang

17 III. 技能开发 好的教育应该为人们传授使其能够参与到社会中并实现成功人生的能力和技能。但是，技能需求随时间而变化 …
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 好的教育应该为人们传授使其能够参与到社会中并实现成功人生的能力和技能。但是，技能需求随时间而变化 … Yidan Wang

18 III. 技能开发 二十一世纪新兴的重要能力和技能 信息技术 语言 科学、数学和工程 高端技能—专家思考能力和复杂沟通能力 软技能
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 二十一世纪新兴的重要能力和技能 信息技术 语言 科学、数学和工程 高端技能—专家思考能力和复杂沟通能力 软技能 Yidan Wang

19 III. 技能开发 人力资源公司全球人才短缺调查 41% 调查了36个国家和地区的35000名雇主 前五种最难以填补的职位空缺按次序分别是：
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 人力资源公司全球人才短缺调查 调查了36个国家和地区的35000名雇主 前五种最难以填补的职位空缺按次序分别是： 1）熟练的交易员 2）销售代表 3）技术员 4）工程师 5）会计和财务人员 41% 的雇主由于找不到合适的技能人才而无法填补岗位空缺 Yidan Wang

20 III. 技能开发 现存问题和挑战：技能供给与需求的不匹配 Source: Manpower 2010 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 现存问题和挑战：技能供给与需求的不匹配 Source: Manpower 2010 Yidan Wang

21 III. 技能开发 雇主调查显示持续性的技能人才短缺 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 雇主调查显示持续性的技能人才短缺 Yidan Wang

22 III. 技能开发 需要提出的问题: 职业教育院/校培养的技能是否适应劳动力市场的需要？ 雇主/企业是否参与技能培养计划的制定和教学？
Education in a Changing World: Implications for TVET III. 技能开发 需要提出的问题: 职业教育院/校培养的技能是否适应劳动力市场的需要？ 雇主/企业是否参与技能培养计划的制定和教学？ 职业教育院/校是否从雇主/企业征集对毕业生的反馈？ 软技能培养是否包括在教学计划中？ Yidan Wang

23 IV . 就业能力 三维学习框架 Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET IV . 就业能力 三维学习框架 Yidan Wang

24 Education in a Changing World: Implications for TVET
IV. 就业能力 青年人可能寻求完成中等教育、职业教育或者高等教育，但教育本身并不是最终目标。优质的教育应当传授有用的知识和技能，使得青年人能够有效地参与到工作和社会中去。 Yidan Wang

25 IV. 就业能力 现存的问题与挑战: -从学校到工作的过渡不再是政府的责任 - 受教育程度高 ≠ 就业 - 德国的双元制面临挑战
Education in a Changing World: Implications for TVET IV. 就业能力 现存的问题与挑战: -从学校到工作的过渡不再是政府的责任 - 受教育程度高 ≠ 就业 - 德国的双元制面临挑战 Yidan Wang

26 IV. 就业能力 需要提出的问题: - 政府是否有激励和支持机制以帮助失业人口为目的的培训及支持企业提供实习机会和就业？
Education in a Changing World: Implications for TVET IV. 就业能力 需要提出的问题: - 政府是否有激励和支持机制以帮助失业人口为目的的培训及支持企业提供实习机会和就业？ 学校是否提供职业指导？ 个人/学生是否寻求学习和工作经验？ 国家是否有公共职业信息系统？ Yidan Wang

27 V. 结束语 就业能力 灵活性 技能开发 提高教育体制的灵活性 制定针对失业人口的措施 注重新技能和软技能
Education in a Changing World: Implications for TVET V. 结束语 灵活性 提高教育体制的灵活性 制定针对失业人口的措施 技能开发 注重新技能和软技能 就业能力 加强政府、学校、雇主及个人的作用，强化职业信息和指导 Yidan Wang

28 谢谢！ ywang3@worldbank.org Yidan Wang
Education in a Changing World: Implications for TVET 谢谢！ Yidan Wang