N&ST with Community Resources

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1 N&ST with Community Resources
社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 嘉義縣朴子市祥和國小 校園文化核心價值～熱誠 關懷 健康 審美 姓名：_______________ 姓名：_______________ 姓名：_______________ 姓名：_______________ 姓名：_______________ 班級：___年___班___號 姓名：_______________

2 N&ST with Community Resources
社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 嘉義縣朴子市祥和國小 校園文化核心價值～熱誠 關懷 健康 審美 祥和國小附近社區任何一處 的動植物生態、生活科技、氣候氣象、物理化學等。 任務一:詳細觀察校園角落。 任務二:蒐集相關資料。 任務三:用數位相機、文字紀錄。任務四:縮小範圍並設定主題。 任務五:請教師長完成專題研究。 三、永續家園 二、熱和我們的生活 一、巧妙的施力工具 四、奇妙的電磁世界 三、防腐與防鏽 二、氧氣和二氧化碳 一、天氣的變化 六下主題 六上主題

3 N&ST with Community Resources
社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 嘉義縣朴子市祥和國小 校園文化核心價值～熱誠 關懷 健康 審美 祥和國小附近社區任何一處 的動植物生態、生活科技、氣候氣象、物理化學等。 任務一:詳細觀察校園角落。 任務二:蒐集相關資料。 任務三:用數位相機、文字紀錄。任務四:縮小範圍並設定主題。 任務五:請教師長完成專題研究。 四、聲音與樂器。 三、熱的傳播與保溫。 二、動物世界面面觀。 一、美麗的星空。 三、燃燒需要空氣、製造和檢驗氧氣、製造和檢驗二氧化碳、怎樣滅火、製作簡易滅火器、火災的預防與處理、物體發生什麼改變、怎樣測量力的大小、拔河比賽、運動快慢與摩擦力、摩擦力的應用、誰的速度快、速度比一比。 二、植物體內水的移動、多功能的根、多功能的莖、多功能的葉、花、果實和種子的功能、植物的繁殖方式、蕨類的繁殖方式、選擇標準分類植物。 一、陽光和影子、太陽在哪裡、記錄太陽的位置、不同季節太陽的位 置、太陽和我們的生活。 五下主題 五上主題

4 嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 社區資源融入自然與生活科技 姓名：_______________ 研究契約
N&ST with Community Resources 研究契約 年 班全體學生願在朱容徵老師的指導下， 進行 　　　 的專題研究，自　年　月到　年　月，為期　　個月。 在此期間我願遵守以下的約定： 一、我願意尊重智慧財產權， 不抄襲、不作假。 二、我願意認真觀察紀錄。 三、我願意按時教作業，並 完成此研究。 學生：　　　　　　　（簽名） 教師：　　　　　　　（簽名） 研究進度 預定日期 研究進度 家長簽名 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 ０1

5 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 研究契約與研究進度…01 目次……………………02 第一章 緒論……………………03 第一節 研究動機與目的………03 第二節 研究問題與限制………04 第二章 研究方法………………05 第一節 研究方法與過程……… 第二節 研究器材………………06 第三章 研究內容………………07 第一節: ……07 第二節: ……08 第三節: ……09 第四節: ……10 第五節: ……11 第六節: ……12 第四章 結論………………………13 第一節 結論………………………13 第二節 建議………………………14 參考資料…………………15 目錄 ０2

6 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第一章 緒論 文獻分析 （可用剪報、文章或網路資料） 一、剪報︰國語日報等。 二、文章︰相關期刊叢書。 三、網路資料︰奇摩知識網。 Google搜尋引擎 （確認你所研究的主題） （並證明有人做過相關研究） 第一節 研究動機與目的 ０3

7 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 研究問題 一 二 三 四 第一章 緒論 第二節 研究問題與限制 研究限制 備註（SWOT分析） 一 二 三 四 ０4

8 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第二章 研究方法 研究方法 資料來源 如何分析與整理 一 網路資料 複製、刪除無用內容、儲存列印 二 書籍資料 查閱、列印、剪貼 三 訪談單 訪問人員、紀錄、篩選 四 影片VCD 播放、擷取要點、紀錄 五 實地攝影 調查、攝影、辨識 六 七 第一節 研究方法與過程 研究時間 研究過程 一 研究動機與目的 二 研究問題與限制 三 研究方法與過程 四 研究器材 五 研究日誌（內容分析、觀察、調查） 六 七 結論與建議 八 參考資料 ０5

9 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第二章 研究方法 器材名稱 如何使用 一 電腦 上網查資料 二 數位相機 照相攝影 三 紙筆文具 書寫記錄 四 檔案夾 收集資料 五 印表機 影印列印資料 六 七 八 九 十 第二節 研究器材 ０6

10 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第三章 研究日誌 網路與書籍正在展示主題的相關資料，請你上網或到圖書室搜尋這個主題內容，向大家介紹一下吧！ 一、網站（書籍） 二、網址（章節） 三、主題名稱內容 第一節 內容分析 網站或書籍內容相關論點 所提到的關鍵字詞 一 二 三 四 五 六 七 總結論點與關鍵字，這次研究日誌的研究結果是 ０7

11 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第三章 研究日誌 網路與書籍正在展示主題的相關資料，請你上網或到圖書室搜尋這個主題內容，向大家介紹一下吧！ 一、網站（書籍） 二、網址（章節） 三、主題名稱內容 第二節 內容分析 網站或書籍內容相關論點 所提到的關鍵字詞 一 二 三 四 五 六 七 總結論點與關鍵字，這次研究日誌的研究結果是 ０8

12 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 觀察記錄內容的要領 第三章 研究日誌 一、基本項目：記錄者姓名、觀察與記錄時間、天氣狀 況、觀察地點、觀察物的名稱、使用的工具等。 二、植物方面：植物的外形和特性、植物的高度、主幹 的周長、主幹的顏色及紋理、葉子的形狀、葉緣、 葉脈、花色、花形、果實的顏色及特徵等。 三、鳥類方面：身形、大小、叫聲、出現地點、數量、 羽毛顏色、飛翔情形、活動覓食狀況等。 四、昆蟲和爬蟲類：發現地點、停留植物、數量、外 形、特點、顏色、斑紋、飛翔或活動情形等。 五、岩石方面：形狀、顏色、大小、分布情形體積、紋 理等。 六、人物方面：姓名、血型、星座、生平、事蹟、興趣 及專長、家庭背景、交友情形、職業、理想、人生 哲學、人物特色、影響……等。 七、天氣氣象︰常見天氣現象、天氣現象的特徵、符 號、晴天、多雲、陰天、雨天符號的區別、雲的多 次觀察、記錄一周的天氣情況、變化經驗等。 第三節 觀察研究 觀察方法 所紀錄的資料 一 文字記錄 二 繪圖 三 拓印 四 攝影 五 採集 六 錄音 總結紀錄資料，這次研究日誌的研究結果是 ０9

13 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 觀察記錄內容的要領 第三章 研究日誌 一、基本項目：記錄者姓名、觀察與記錄時間、天氣狀 況、觀察地點、觀察物的名稱、使用的工具等。 二、植物方面：植物的外形和特性、植物的高度、主幹 的周長、主幹的顏色及紋理、葉子的形狀、葉緣、 葉脈、花色、花形、果實的顏色及特徵等。 三、鳥類方面：身形、大小、叫聲、出現地點、數量、 羽毛顏色、飛翔情形、活動覓食狀況等。 四、昆蟲和爬蟲類：發現地點、停留植物、數量、外 形、特點、顏色、斑紋、飛翔或活動情形等。 五、岩石方面：形狀、顏色、大小、分布情形體積、紋 理等。 六、人物方面：姓名、血型、星座、生平、事蹟、興趣 及專長、家庭背景、交友情形、職業、理想、人生 哲學、人物特色、影響……等。 七、天氣氣象︰常見天氣現象、天氣現象的特徵、符 號、晴天、多雲、陰天、雨天符號的區別、雲的多 次觀察、記錄一周的天氣情況、變化經驗等。 第四節 觀察研究 觀察方法 所紀錄的資料 一 文字記錄 二 繪圖 三 拓印 四 攝影 五 採集 六 錄音 總結紀錄資料，這次研究日誌的研究結果是 10

14 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 調查研究的內容 第三章 研究日誌 調查研究可分為三種，一種是群體調查，又叫普查，就是針對要研究的所有對象進行全面調查。另外一種是樣本調查，只針對其中部份做調查，而將結果推論到全體。這次要做的是實況調查，就是以具體可觀察的事物為調查對象。譬如多少人員出入縣府展覽，調查一共吸引多少人次參觀，便在門口利用計數器計算每日參觀人數。又如調查學校的設備和建築的數量與分佈，也是屬於實況調查。 調查內容，包含 一、誠摯的問候。 二、自我介紹。 三、說明調查的目的和要點。 四、懇求受訪者的合作。 五、說明填答的方法。 六、說明繳回問卷的方式及日期。 七、受訪者的基本資料。 八、問題呈現及預留作答處。 九、再次謝謝作答者的合作。 十、其他。 第五節 調查研究 題目（4非常同意3同意2不同意1非常不同意） 回答 □4□3□2□1 總結問卷分析，這次研究日誌的研究結果是 11

15 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 調查研究的內容 第三章 研究日誌 調查研究可分為三種，一種是群體調查，又叫普查，就是針對要研究的所有對象進行全面調查。另外一種是樣本調查，只針對其中部份做調查，而將結果推論到全體。這次要做的是實況調查，就是以具體可觀察的事物為調查對象。譬如多少人員出入縣府展覽，調查一共吸引多少人次參觀，便在門口利用計數器計算每日參觀人數。又如調查學校的設備和建築的數量與分佈，也是屬於實況調查。 調查內容，包含 一、誠摯的問候。 二、自我介紹。 三、說明調查的目的和要點。 四、懇求受訪者的合作。 五、說明填答的方法。 六、說明繳回問卷的方式及日期。 七、受訪者的基本資料。 八、問題呈現及預留作答處。 九、再次謝謝作答者的合作。 十、其他。 第六節 調查研究 題目（4非常同意3同意2不同意1非常不同意） 回答 □4□3□2□1 總結問卷分析，這次研究日誌的研究結果是 12

16 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第四章 結論 論點歸納 研究心得 一 二 三 四 五 第一節 結論 13

17 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 第四章 結論 研究建議 原因 一 二 三 四 五 第二節 建議 14

18 N&ST with Community Resources
嘉義縣朴子市祥和國小 班級：___年___班___號 姓名：_______________ 社區資源融入自然與生活科技 N&ST with Community Resources 參考資料 書籍 作者 書名 出版地 書局 出版年 頁數 參考資料 網路 網站名稱 網址 15

19 Take a Picture With SiangHe 課程設計︰朱容徵教師 完成日期︰民國九十八年五月 Enthusiasm Caring
Aestheticism and Health. 61363嘉義縣朴子市祥和二路西段9號 No.9, W. Sec., Sianghe 2nd Rd., Puzih City, Chiayi County 61363, Taiwan (R.O.C.) 課程設計︰朱容徵教師 完成日期︰民國九十八年五月