身心障礙學生之升學與就業 人發 郭峻如 科技 吳心昀

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1 身心障礙學生之升學與就業 2011.12.15 人發101 497062017 郭峻如 科技101 497711228 吳心昀
國文 蔡崇瀚 體育 李俊宏 夏士傑 蔡承勳 陳逸杰 體育 碩 康志偉 餐旅 碩 謝淑惠

2 大綱 身心障礙生之升學 身心障礙生之就業 「陽光汽車美容中心」介紹

3 身心障礙學生之升學與就業 身心障礙學生之升學

4 學生分類 身心障礙學生升學大專校院甄試障礙類別分為 1.視覺障礙類 2.聽覺障礙類 3.腦性麻痺類 4.自閉症類 5.其他障礙類等
自100 學年度起增設「學習障礙」類

5 升學方式 高職特教班 特殊教育學校 十二年就學安置 一般高中職、五專甄選、登記分發及申請入學

6 身心障礙學生之升學與就業 身心障礙學生之就業

7 就業類別 1.支持性就業 2.庇護性就業 3.就業轉銜 4.職業重建服務 5.職業輔導評量服務

8 身心障礙學生之就業 以陽光汽車美容中心為例
身心障礙學生之升學與就業 身心障礙學生之就業 以陽光汽車美容中心為例

9 簡介 陽光洗車場為庇護工廠。 成立時間：民國81年成立，邁向第20個年頭。 分店：目前陽光洗車場共有8種站別，60幾位身心障礙人士服務。
工作內容：初成立時主推純手工洗車現新增美容、打蠟服務 (增加營業額)

10 理念 陽光洗車場為庇護工廠。 民國81年成立，邁向第20個年頭。 初成立時主推純手工洗車， 現新增美容、打蠟服務 (增加營業額)
一開始設定員工皆為燒燙傷人員 現採取多元的員工管道 以工作導向為目標，讓它不只是身心障礙朋友的職業學習地點，更是一個真正的就業職場。

11 員工招聘方式 勞工局轉介 特教學校畢業生(建教合作) 主動應徵 其他機構轉介或傷友介紹

12 員工選擇 條件 以員工的工作安全為顧慮 原本設定員工皆為燒燙傷人員  現採取多元的員工管道 不接受全盲及行動不便人士。 工作時數
依狀況考量，最少四小時最多八小時。

13 工作安排 依照障礙類別去進行工作安排 智能障礙的夥伴負責洗車 視障的夥伴擔任收銀員的工作 管理職位則是以非智能障礙的人士為主
　公司將工作切割、分類，職務再設計 　　讓每個員工能在最適當的位置工作。

14 員工訓練 訓輔師 ↓ 個別訓練 ↙ ↘ 心智障礙者 非認知障礙者 ↓ ↓ 循序漸進、編序訓練 示範與說明

15 器材設計 利用輔具協助員工操作職務 　輔具是幫助他們能簡便操作為主。

16 視障輔具

17 腦性麻痺輔具

18 智能障礙輔具

19 員工訪問 未來 ?

20 訪談剪影

21 訪談剪影

22 訪談剪影

23 1.以下為身心障礙學生升學大專校院甄試障礙類別，何者正確？
　 (a)視覺障礙類 (b)聽覺障礙類 　 (c)腦性麻痺類 (d)以上皆是

24 2.針對陽光洗車場的員工招聘的條件以上何者正確？
　 (a)勞工局轉介 (b)全盲人士 　 (c)四肢健全 (d)行動不方便者

25 3.在陽光洗車場的員工選定條件原本是以何者對象為主？
　 (a)燒燙傷 (b)四肢缺陷 　 (c)自閉兒 (d)喜憨兒

26 4.針對身心障礙學生之就業管道以下何者正確？
　(a)支持性就業 (b)庇護性就業 　(c)就業轉銜 (d)以上皆是

27 (a)身心障礙學生就學安置高中特教班(身心障礙學生就學安置高職特教班)
5.對於身心障礙學生的升學管道何者正確？ 　(a)身心障礙學生就學安置高中特教班(身心障礙學生就學安置高職特教班) 　(b)身心障礙學生就學安置特殊教育學校 　(c)九年就學安置-參加聽障、視障、學障、自閉症等輔導升學專案（就讀一般高中職）(十二年就學) 　(d)參加一般國中、二專甄選、登記分發及申請入學(參加一般高中職、五專甄選、登記分發及申請入學)

28 參考資料 訪談稿 陽光基金會 http://www.sunshine.org.tw/
身心障礙學生升學管道說明 身心障礙就業說明

29 組內分工 工作項目 負責同學 資料搜尋 謝淑惠、郭峻如 簡報統整 吳心昀、李俊宏 講義製作 夏士傑 口頭報告 李俊宏 訪談紀錄
康智偉、吳心昀 蔡崇瀚、陳逸杰 檔案統整 蔡承勳

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