远离毒品 珍爱生命.

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1 远离毒品 珍爱生命

2 案例一：案例1：“麻古”使他灭绝人性。王某今年23岁，某 日和朋友到卡拉OK厅唱歌。期间，王某在朋友的诱说下， 吸食了“麻古”。第二天凌晨回家时，王某仍处在强烈的幻 觉中，总感到有人在追杀自己，慌忙中，他打车到外婆家。 到外婆家后，王某的精神幻觉增强，外婆在他的眼中变成 了那个一直追杀自己的仇人。这时的王某已被毒品夺去了 理智，他从厨房拿出一把菜刀，恶狠狠地向外婆砍去，年 迈的外婆一脸惊愕地倒在血泊之中，惨死在自己外孙的刀 下。 你知道“麻古”是什么毒品么？它的危害有哪些呢？你还听过关于毒品 的骇人听闻的故事吗？

3 案例剖析 案例二：今年20岁的小丽和同龄的小馨，以及21岁的小红，是很 要好的朋友，3人都没有正式职业。去年10月24日是小丽的生 日。为了能让这个生日过得刺激、够酷，小丽和姐妹们竟有了 一起吸毒庆祝的想法。于是，小丽将自己的身份证和100元钱 交给小馨和小红，拜托两人帮自己到长寿区某宾馆开一间房。 她还神秘地暗示姐妹们“晚上有好节目”。当天下午，小丽和 两个姐妹邀约另外3个90后男孩，一起来到宾馆房间为小丽庆 贺生日。期间，6个人一起吸食了冰毒。第二天凌晨，小丽被 公安机关捉获，小馨和小红也很快落网。据小丽交代，吸食冰 毒是她们早就计划好的庆贺生日的方式。几人以前也偶尔吸食 毒品，这次过生日，“分享”毒品更是不可或缺的一种“交流 方式”，也是一种“酷”的表现。小红表示，在90后的朋友圈 里，大多数人的父母都忙于工作，甚至常年在外打工，很少有 时间管她们。平时她们在家无所事事，感觉特别无聊。大家混 在一起，经常想些新奇的办法，追求新潮和“酷”感，寻求 “给力”的生活方式。吸毒是她们这类年轻人认为很“拽”的 一种行为，感觉和吸烟区别不大。“那么多人吸烟也没有啥啊， 吸毒更有‘个性’。”小红语出惊人。因吸食毒品，去年11月 4日，小丽、小馨、小红被长寿区公安局强制隔离戒毒两年。

4 案例思考 思考：在两个案例中，为什么青少年更容易 被毒品侵蚀？青少年该如何拒绝毒品？毒 品到底是什么呢？

5 一. 什么是毒品？毒品的种类有哪些？ “毒品”就是甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以 及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精 神药品。 常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

6 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部 山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传 入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药 品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社 会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既 有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使 用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、 病魔的作用。 一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多 的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只 要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一 段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、 道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用 没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至 艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度， 经常发生因毒过量死亡的事例。

7 二.合成毒品 什么是合成毒品 几种常见的合成毒品
所谓“合成毒品”，是相对鸦片、海洛因这一类传统麻醉毒品而言的。 鸦片、海洛因主要取材于天然植物，合成毒品是以化学合成为主的一 类精神药品，它直接作用于人的中枢神经系统，有的有兴奋作用、有 的有致幻作用，也有的有中枢抑制作用。又因为是近二十年才在我国 出现滥用，并且多发生在娱乐场所，所以又被称为“新型毒品”和 “俱乐部毒品”。 几种常见的合成毒品 冰毒（甲基苯丙胺）：外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。 对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。 麻古：一种冰毒片剂，外观与摇头丸相似，主要成份是“甲基苯丙胺” 和“咖啡因”。 摇头丸（MDMA）：苯丙胺类中枢兴奋剂，具有兴奋和致幻双重作用。 K粉（氯胺酮）：分离性麻醉剂。服用后遇快节奏音乐便会条件反射般 强烈扭动，产生意识和感觉的分离状态，导致神经中毒反应和精神分 裂症状。 三唑仑：又名海乐神、酣乐欣，淡蓝色片。一种镇静、催眠药物，长期 服用极易导致药物依赖。

8 三. 认识合成毒品的严重危害 毒品的成瘾性主要取决于毒品的“精神依赖性” （即对毒品产生强烈的心理渴求，又称“心 瘾”）。由于合成毒品直接作用于人的中枢神经 系统，一次足量尝试就可产生欣快感，并表现出 比海洛因更强烈的精神依赖，因此合成毒品更易 成瘾。

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10 毒品有哪些危害呢？ （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 （5）丧失工作能力。 （6）倾家荡产。 （7）给家人带来无尽的折磨。 （8）吸毒导致堕落、犯罪。 （9）吸毒危害社会，成为世界公害。

11 四.合成毒品的成瘾机制 从毒品的成瘾机理看，人体细胞的兴奋活动是通过一种特殊 化学物质——神经递质的释放来实现的。苯丙胺类兴奋剂 等合成毒品会促进神经递质耗竭性的释放，由此产生持续 的、病理性的兴奋状态，导致神经细胞大量被破坏，引起 神经功能系统的紊乱。经过数次毒品作用后，神经细胞释 放的快乐型神经递质不断减少，吸食者虽然理智上知道不 该吸食毒品，但需要毒品的刺激来维持正常或异常的欣快 感。由于毒品的成瘾性主要取决于其“精神依赖性”，合 成毒品又是直接作用于人的中枢神经系统，会表现出比海 洛因更强烈的精神依赖，因此合成毒品更易成瘾。

12 为什么说青少年更容易被毒品侵蚀 青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。 这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找 各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为 交友不慎走上吸毒歧途的，几科所有吸毒者第一次吸食毒品， 都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不 了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也 常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份 的标志”，定力不够的人就这样走向堕落了。

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14 五.我国合成毒品滥用现状 目前，我国冰毒、氯胺酮等合成毒品违法犯罪活动呈 现高发态势，全国16个省（区、市）破获合成毒品案件总 数上升超过20%，27个省（区、市）缴获合成毒品总量超 过传统毒品。吸食合成毒品人群进一步扩大。据近年国家 食品药品监督管理局发布的《药物滥用监测报告》显示， 自2005年以来，全国海洛因滥用比例持续下降，冰毒滥用 比例持续增长，表明我国传统毒品滥用得到有效遏制，但 合成毒品滥用情况突出。

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16 六. 帮助年轻人预防合成毒品滥用 青少年正处在生理、心理发育时期，好奇心重、 辨别是非能力不强、自我控制能力弱、社会经验少、 易受到同辈群体的影响，这些特点如果加上家庭不 和睦、学习成绩差、自视孤独、不良交往和对毒品 的错误认知，将是毒品滥用的高危因素。我们可以 从以下两个方面加强对青少年的宣传教育：

17 1.提高青少年对毒品危害的认识 只要是毒品，就一定有危害。要清醒的认识到，吸食新 型毒品与吸食海洛因等传统毒品同样是要上瘾的，其对身心 健康的危害主要表现在：①对人的中枢神经系统造成永久性 损伤；②严重损害心脏功能；③极易产生错觉、幻觉、幻视、 幻听和被迫害的感觉；④极易产生自伤、自残和自杀；极易 产生伤害他人等暴力行为；⑤极易患上苯丙胺类精神分裂 症；⑥极易患上心脏疾病，甚至直接导致死亡。

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19 2.提高青少年对毒品的防御能力 首先，青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观，有积 极的心理状态和奋斗目标。完善、健全人格，增强社会交往 中的防范意识。 第二，青少年要谨慎交友，不要与行为不端的人来往，不受 吸毒者的引诱，不要轻信“只尝一口”，染指毒品可能就是 从这无知和好奇中开始的。 第三，要有健康稳定的心理素质，在生活、学习、工作、爱 情、婚姻遭受挫折时，不能因一时烦恼空虚，以吸毒来摆脱 困境。不能为追求虚荣刺激、赶时髦而吸毒。

20 青少年“自卫防毒”术主要有： ① 不要进入治安复杂的场所； ② 有警觉戒备意识，对诱惑提高警惕，采取坚决拒绝的态 度，不轻信谎言。
③ 不要盲目攀比，盲目追求时尚； ④ 不要滥用减肥药、兴奋药、镇静药等药品； ⑤ 一旦遇到无法排解的事端，首先要设法寻找正确的途径 去解决，而不能沉溺其中，自暴自弃，更不能借毒解愁。

21 七.知识链接—履行禁毒义务，参与禁毒斗争 《中华人民共和国禁毒法》明确提出“禁毒是全社会 的共同责任”，公民也应当依法履行禁毒职责或义务。 国家鼓励公民举报毒品违法犯罪行为。各级人民政府 和有关部门会对举报人予以保护，对举报有功人员给予表 彰和奖励。。

22 第一条 为了预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护 社会秩序，制定本法。 第二条 本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗 啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻 醉药品和精神药品。根据医疗、教学、科研的需要，依法可以生产、 经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。 第十一条 国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知 识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。国家鼓励 公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。 第十二条 各级人民政府应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。 工会、共产主义青年团、妇女联合会应当结合各自工作对象的特点， 组织开展禁毒宣传教育。

23 第十三条 教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、 教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行 政部门和卫生行政部门应当予以协助。 第十四条 新闻、出版、文化、广播、电影、电视等有关单 位，应当有针对性地面向社会进行禁毒宣传教育。 第四十七条 强制隔离戒毒的期限为二年。

24 执行强制隔离戒毒一年后，经诊断评估，对于戒毒情 况良好的戒毒人员，强制隔离戒毒场所可以提出提前解除 强制隔离戒毒的意见，报强制隔离戒毒的决定机关批准。 强制隔离戒毒期满前，经诊断评估，对于需要延长戒 毒期限的戒毒人员，由强制隔离戒毒场所提出延长戒毒期 限的意见，报强制隔离戒毒的决定机关批准。强制隔离戒 毒的期限最长可以延长一年。