“走进三国” 读书汇报会 广州市玉岩中学 李玉明(2012.12.29).

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1 “走进三国” 读书汇报会 广州市玉岩中学 李玉明( )

2 【活动目标】 一、知识与能力 1.在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，积累三国人物的成语、歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2.培养语言文字的积累能力，表达能力；培养说话能力及能够全面客观地分析人物的能力。 二、过程和方法 读三国——抄三国——考三国——唱三国——说三国——辩三国——演三国——写三国 三、情感态度与价值观 通过活动，培养对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才大略的崇敬之情。

3 一、读三国 读人民文学出版社出版的《三国演义》，把三国的主要内容、主要人物、喜欢的成语、歇后语及与之有关的诗词和对联做成ppt。

4 读《三国演义》ppt做得好者名单： 李柏希 易楚滢 周锦澜 梁文杰 周君澍 刘嘉源 秦倩琳 邱玲琳 李楷凡 方 兴
李柏希 易楚滢 周锦澜 梁文杰 周君澍 刘嘉源 秦倩琳 邱玲琳 李楷凡 方 兴 张凯盈 秦秋怡 黄芷君 刘 茜 陈昱哲 何苑莹 刘思睫 翁隽宇 温尚游 钟 原 区青云 叶一帆 曹 原 周靖媛 杜悦晴 刘嘉颖 官颖怡 董振川 谢世杰 何晓枫 黄靖雯 徐炜斌(32人）

5 读《三国》 品人生 初一（8）班 徐炜斌

6 一、主要内容 三国演义是一部历史小说，是我国古典文学最著名的四大长篇巨著之一。本书并不是简单的复述三国 的历史人物和历史事实，而是一部经过艺术构思和艺术加工的文学作品，它有助于我们了解封建社会的历史。它一定程度的描写了封建社会统治者之间的争权夺利，勾心斗角，尔虞我诈的场景，反映了当时某些历史情况；暴露了封建统治者的某些罪恶。 取材于历史，又不为历史事实所限，是三国演义创作的一个特点。故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。

7 二、人物介绍 1、刘备 1）简介：刘备（公元161－223年）即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉族，涿郡涿县（今河北涿州）人，汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝。他为人谦和，礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞，是三国时期著名的政治家，公元221－223年在位。 2）性格特点：爱惜人才，心存私心，义薄云天。

8 2、曹操 1）简介：魏武帝曹操(公元155—公元220),字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家。三国中曹魏奠基人和主要缔造者，先为东汉大将军 、丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。一生以汉朝丞相的名义征讨四方，为统一中原做出重大贡献，同时在北方广泛屯田，对当时的农业生产恢复有一定作用。 2）性格特点：猜忌，奸诈，狠毒，有权谋。

9 3、孙权 1）简介：东吴太祖大皇帝孙权（182－252），字仲谋，祖籍吴郡富春（今浙江富阳），生于下邳（治今江苏睢宁西北）。三国时期吴国的开国皇帝，公元229－252年在位。传说孙权是中国兵法家孙武的二十二代后裔，幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能，挽救了江东危局，保住了父兄基业。建安十三年（208年），孙权与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。章武二年（222年），孙权称吴王。 2）性格特点：头脑冷静，深谋远虑，雄心勃勃 。

10 4、诸葛亮 1）简介：诸葛亮（公元181年07月23日—公元234年08月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙，与凤雏齐名），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，是三国时期蜀汉丞相，是杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。发明木牛流马、孔明灯诸葛连弩等。 通天文，晓地理，有着胸怀坦荡的大智慧。 2）性格特点：智勇双全、沉着冷静、知己知彼、胆识过人，小心谨慎、旷世济民，意志坚定、性格倔强。

11 三、成语、歇后语 成语：一臂之力 三顾茅庐 不出所料 不由分说 出言不逊 分久必合，合久必分 初出茅庐 危在旦夕 名不虚传
成语：一臂之力 三顾茅庐 不出所料 不由分说 出言不逊 分久必合，合久必分 初出茅庐 危在旦夕 名不虚传 探囊取物 如入无人之境 呼风唤雨 歇后语： 曹操下江南----来得凶，败得惨 张飞扔鸡毛----有劲难使 诸葛亮征孟获----收收放放 曹操吃鸡肋----食之无味，弃之可惜 张飞使计谋----粗中有细 诸葛亮弹琴----计上心来 曹操遇蒋干----倒了大霉 张飞贩私盐----谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇----神妙莫测 曹操作事----干干净净 张飞卖秤锤----人强货硬

12 四、读后感 读完了《三国》，我对里面的故事都深有感触，其中令我最感动的人物是诸葛亮。 诸葛亮一生为蜀国作出了数不清的贡献，帮助刘备建立了蜀国，并充分利用他的才智做了许多发明，值得后代借鉴。后来尽管刘禅昏庸无能，不听劝告，但诸葛亮一直没有放弃过重振蜀国。收东、西川，排八卦阵，六出祁山，七擒孟获，一心只为蜀国。 诸葛亮，你对国家的忠诚，做事的恒心，还有那无人能比的智慧，都是值得我学习的。

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14 品三国●蕴人生 玉岩中学 初一（8）班梁文杰

15 东汉末年的景象!!! ——曹操《蒿里行》 1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······
2、白骨露于野，千里无鸡鸣。 ——曹操《蒿里行》

16 东汉末年军阀割据混战 官渡 之战

17 一、官渡之战 时间 公元200年 交战双方 袁绍vs曹操 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利

18 曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 客观方面： 1.袁绍骄傲轻敌； 2. 人民渴望早日结束战乱实现统一，统一成为历史发展的趋势。 主观方面：
　1.政治上，“挟天子以令诸侯”，重视人才；　 2.经济上，招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田； 3.军事上，赏罚严明，有一支战斗力较强的军事力量。

19 官渡之战是我国古代一次以少胜多的著名战役。
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。

20 官渡之战后的第六年，即建安207年，53岁的曹操曾作诗《龟虽寿》，其中有诗句：
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 曹操在统一了黄河流域后，他又有怎样的千里之志、不已壮心呢？ 统一中国

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22 二、赤壁之战 时间 公元208年 交战双方 曹操vs孙刘联军 战争特点 以少胜多 结果 曹操失败

23 曹 刘 刘 赤壁 之战 刘 刘 孙、刘联军 孙

24 曹操失败的原因是什么？ 1、曹军来自北方，不习水战； 2、曹操的骄傲自满情绪； 3 、孙刘联军及正确战术；
4 、最根本的是当时统一的客 观条件尚未成熟。

25 官渡之战中的袁绍和赤壁之战中的曹操失败的共同原因是什么？
骄傲自满

26 赤壁之战是我国古代一次以少胜多的著名战役。
赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

27 牧野之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战

28 三、三国鼎立的形成 魏 吴 蜀 220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 221年，刘备称皇，国号汉，史称蜀汉、定都成都
建业 成都 吴 蜀 221年，刘备称皇，国号汉，史称蜀汉、定都成都 222年，孙权称王，国号吴，定都建业（今南京）。

29 （一）三国重视经济发展 1、曹魏重视农耕 曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利。

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31 2、诸葛亮治蜀 蜀锦 蜀国的丞相诸葛亮，注意减轻 赋税、奖励农耕，重视水利，蜀国 农业有了较大发展，丝织业也很发达。
诸葛亮还改善了同西南少数民族的关 系，促进了西南地区的开发。 蜀锦

32 3、孙吴开发江南 吴国造船业发达，促进了海上交通发展。 230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲（今台湾岛），加强了台湾地区和内地的联系。

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34 评说 我认为：“曹操既是英雄，也是奸雄。他的形象——既是流芳百世，又是遗臭万年~~~~~~~

35 谢谢！

36 三 国 演 义 官渡之战 东汉献帝建安5年（公元200年），袁绍拥兵20万南下，进攻许昌，想一举消灭曹操。不久，袁绍便带兵渡过黄河，直逼官渡，跟曹操主力（曹操当时兵力只有4万）决战。 当时的袁绍不管是在兵力、粮草、占有地盘等方面，都大大优于曹操。但袁绍骄傲轻敌、刚愎自用，又对谋士猜忌多疑，屡误战机。曹操则雄才大略、多谋善断，取得主动。曹操采纳许攸(原袁绍谋士，后遭袁绍猜忌改投曹操帐下)建议，出奇兵偷袭乌巢，放火焚烧袁绍的粮草，致使袁绍军心动摇，纷纷溃散。曹操则全线出击，歼灭袁绍的主力。最后，袁绍只带了800名残兵败将渡过黄河，逃回河北。 关羽 关羽（160－219）本字长生，后改云长，河东解良（山西运城）人。东汉名将，刘备起兵时，关羽跟随刘备，忠心不二，深受刘备信任。刘备、诸葛亮等入蜀，关羽镇守荆州，刘备夺取汉中后，关羽乘势北伐曹魏，曾围襄樊、擒于禁、斩庞德、威震华夏，中原震动，但是东吴偷袭荆州，关羽兵败被害。关羽去世后，逐渐被神化，被民间尊为“关公”。 夷陵之战 夷陵之战又称彝陵之战、猇亭之战，是三国时期蜀汉君主刘备对东吴发动的战役，三国“三大战役”的最后一场。221年七月，也就是刘备称帝3个月后，立刻以替大将关羽报仇为由，挥兵东征，气势强劲。东吴国君孙权立即以陆逊率军应战，陆逊用以逸待劳的方法，阻挡了蜀军的攻势，更在222年八月彝陵一带打败蜀军。 曹操 曹操（155－220年正月庚子），字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家、诗人。三国中曹魏政权的缔造者，先为东汉大将军 、丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。一生以汉朝大将军、丞相的名义征讨四方割据政权，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。曹操的诗作具有创新精神，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 谢 刘备 刘备（公元161－223年）即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉族，涿郡涿县（今河北涿州）人，汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞，是三国时期著名的政治家，公元221年在成都称帝，国号汉，年号章武，史称蜀或蜀汉，占有今四川、云南大部、贵州全部，陕西汉中和甘肃白龙江一部分。公元223病逝于白帝城。谥号昭烈帝，庙号烈祖，史家又称他为先主。后世有众多文艺作品以其为主角，在成都武侯祠有昭烈庙为纪念。 序言 《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。编者罗贯中将兵法三十六计汇融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。 临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中 赤壁之战 东汉建安十三年，孙权、刘备联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次决战。曹操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，于建安十三年七月，自宛(今河南南阳)挥师南下，欲先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。九月，曹军进占新野，时刘表已死，其子刘琮不战而降。依附刘表屯兵樊城的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。刘备在长被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴柴桑会见孙权，说服孙权结盟抗曹。 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻樊口的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演练水军，伺机攻战。周瑜采纳部将黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半，遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘两军分占荆州要地。 赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。 孙权 孙权（182年12月22日－252年），字仲谋，祖籍吴郡富春（今浙江富阳），生于下邳（今江苏徐州睢宁西北）。三国时期吴国的开国皇帝，公元229－252年在位。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。建安十三年（208年），孙权与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。建安二十四年（219年）孙权偷袭刘备的荆州成功，使吴国的领土面积大大增加。章武二年（222年），孙权称吴王，建兴七年（229年）称帝，建立吴国。252年病逝，享年71岁，庙号太祖，谥号大皇帝。 张飞 张飞，字益德（《三国演义》中字翼德），涿郡涿县人（今河北涿州），身高约合现今1.78米。三国时期蜀汉的重要将领,是三国演义中桃园结义的老三。166年出生,221年被部将范疆、张达刺杀。 罗贯中，山西太原人。名本，字贯中，号湖海散人。一说钱塘人（今浙江杭州）或庐陵人（今江西吉安）。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。唯一可看到的是一位明代无名氏编著的不可靠的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。” 作者简介 观 赏 制作人： 初一8班 李柏希 诸葛亮 诸葛亮，字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。于234年在宝鸡五丈原逝世。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。 Custom animation effects: open book Tip: You will need to use drawing guides and the ruler to position the objects on this slide. To display the drawing guides and the ruler, do the following: On the Home tab, in the Slides group, click Layout, and then click Blank. Right-click the slide background area, and then click Grid and Guides. In the Grid and Guides dialog box, under Guide settings, select Display drawing guides on screen. (Note: One horizontal and one vertical guide will display on the slide at 0.00, the default position. The spine of the book will be aligned to the vertical drawing guide.) On the View tab, in the Show/Hide group, select Ruler. To reproduce the first shape in the Book cover group on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Rectangles click Rounded Rectangle (second option from the left). On the slide, drag to draw a rounded rectangle. Select the rounded rectangle. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 4.5”. In the Shape Width box, enter 3.33”. On the rounded rectangle, drag the yellow diamond adjustment handle to the left to decrease the amount of rounding on the corners. On the Home tab, in the bottom right corner of the Drawing group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane, select Gradient fill in the Fill pane, and then do the following: In the Type list, select Linear. Click the button next to Direction, and then click Linear Right (first row, fourth option from the left). In the Angle box, enter 0°. Under Gradient stops, click Add or Remove until two stops appear in the drop-down list. Also under Gradient stops, customize the gradient stops that you added as follows: Select Stop 1 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 0%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Red, Accent 2, Darker 50% (sixth row, sixth option from the left). Select Stop 2 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 100%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Red, Accent 2, Darker 25% (fifth row, sixth option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane. In the Line Color pane, select No line. Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane, and then in the 3-D Format pane, do the following: Under Bevel, click the button next to Top, and then under Bevel click Circle (first row, first option from the left). Next to Top, in the Width box, enter 4 pt, and in the Height box, enter 4 pt. Under Surface, click the button next to Material, and then under Standard click Warm Matte (second option from the left). Also under Surface, click the button next to Lighting, and then under Neutral, click Three Point (first row, first option from the left). On the slide, drag the rounded rectangle until the left edge is against the vertical drawing guide. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following: Click Align to Slide. Click Align Middle. To reproduce the second shape in the Book cover group on this slide, do the following: On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate. On the slide, drag the duplicate rectangle until the left edge is against the vertical drawing guide. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, in the Shape Width box, enter 0.73”. Click the button next to Direction, and then click Linear Left (first row, fifth option from the left). In the Angle box, enter 180°. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Black, Text 1 (first row, second option from the left). In the Transparency box, enter 50%. In the Transparency box, enter 100%. Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane. In the 3-D Format pane, under Bevel, click the button next to Top, and then under No Bevel click None. To reproduce the third shape (first small rectangle on the book spine) in the Book cover group on this slide, do the following: Select the first, larger rectangle on the slide. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate. Select the third, duplicate rectangle. Under Drawing tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 0.08”. In the Shape Width box, enter 0.73”. Click the button next to Direction, and then click Linear Diagonal (first row, third option from the left). In the Angle box, enter 135°. Under Bevel, next to Top, in the Width box, enter 3 pt, and in the Height box, enter 3 pt. Under Surface, click the button next to Lighting, and then under Neutral click Soft (first row, third option from the left). To reproduce the rest of the shapes (other small rectangles on the book spine) in the Book cover group on this slide, do the following: Select the third, smaller rectangle. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate. Repeat this process for a total of four thin, rounded rectangles. To position the four thin, rounded rectangles on the book spine, do the following: Drag the first rectangle 1.75” above the horizontal drawing guide, with the left edge touching the vertical drawing guide. Drag the second rectangle 0.75” above the horizontal drawing guide, with the left edge touching the vertical drawing guide. Drag the third rectangle 0.75” below the horizontal drawing guide, with the left edge touching the vertical drawing guide. Drag the fourth rectangle 1.75” below the horizontal drawing guide, with the left edge touching the vertical drawing guide. On the Home tab, in the Editing group, click Select, and then click Select All. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and then click Group. On the Home tab, in the Editing group, click Select, and then click Selection Pane. On the Selection and Visibility pane, double-click the group to edit the name, and then enter Book cover. To reproduce the first shape in the Inside-left pages group on this slide, do the following: Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Red Accent 2, Darker 25% (fifth row, sixth option from the left). On the slide, drag the rectangle until the right edge is against the vertical guideline. On the Home, tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following: To reproduce the second shape in the Inside-left pages group on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Rectangles click Rectangle (first option from the left). On the slide, drag to draw a rectangle. In the Shape Height box, enter 4.33”. In the Shape Width box, enter 3.15”. Under Gradient stops, click Add or Remove until five stops appear in the drop-down list. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 35% (fifth row, first option from the left). In the Stop position box, enter 5%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left). Select Stop 3 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 18%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 5% (second row, first option from the left). Select Stop 4 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 38%. Select Stop 5 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 93%. Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer click Offset Right (second row, first option from the left), and then do the following: In the Transparency box, enter 60%. In the Size box, enter 100%. In the Blur box, enter 4 pt. In the Distance box, enter 3 pt. On the slide, drag the rectangle until the right edge touches the vertical drawing guide. Press and hold CTRL, and then in the Selection and Visibility pane, select the rectangle and the rounded rectangle to the left of the vertical drawing guide. In the Selection and Visibility pane, double-click the new group to edit the name, and then enter Inside-left pages. To reproduce the first shape in the Inside-right pages with text group, do the following: In the Selection and Visibility pane, select the Inside-left pages group. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Rotate, and then click More Rotation Options. In the Size and Position dialog box, on the Size tab, under Size and rotation, in the Rotation box, enter 180°. In the Selection and Visibility pane, double-click the new group to edit the name, and then enter Inside-right pages. On the slide, drag the rectangle until the left edge is against the vertical drawing guide. To reproduce the text effects in the Inside-right pages with text group, do the following: On the Insert tab, in the Text group, click Text Box, and then on the slide, drag to draw a text box. Enter text in the text box, and then select the text. (Note: To reproduce the example above, enter Introduction.) On the Home tab, in the Font group, do the following: In the Font list, select Vivaldi. In the Font Size list, select 18. On the Home tab, in the Paragraph group, click Center to center the text in the text box. On the slide, drag the text box until the left edge of the text is 1” to the right of the vertical drawing guide and the bottom edge of the text is 0.5” above the horizontal drawing guide. To reproduce the page edges in the Inside-right pages with text group, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Lines click Line (first option from the left). On the slide, press and hold SHIFT, and then drag to draw a straight, vertical line. Select the line. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, in the Shape Width box, enter 4.32”. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Outline, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left). On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate. Repeat this process for a total of six lines. On the slide, drag the six lines until they are bunched together in a dense group, no wider than 0.5”. In the Selection and Visibility pane, press and hold CTRL, and then select all six straight connectors (lines). Point to Align, and then click Align Selected Objects. Point to Align, and then click Distribute Horizontally. Point to Align, and then click Align Middle. Click Group. On the slide, drag the group of lines until the right edge of the group of lines is touching the right edge of the white rectangle to the right of the vertical drawing guide. In the Selection and Visibility pane, press and hold CTRL, and then select the group of lines, the text box, and the Inside-right pages group. On the Home tab, in the Drawing group, click the arrow under Arrange, and then click Group. In the Selection and Visibility pane, double-click the new group to edit the name, and then enter Inside-right pages with text. To reproduce the animation effects on this slide, do the following: In the Selection and Visibility pane, select the Book cover group. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and then click Bring to Front. In the Selection and Visibility pane, select the Inside-left pages group. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and then click Bring Forward. On the Animations tab, in the Animations group, click Custom Animation. In the Selection and Visibility pane, select the Book cover group. In the Custom Animation task pane, do the following: Click Add Effect, point to Exit, and then click More Effects. In the Add Exit Effect dialog box, under Moderate, click Collapse. Select the animation effect, and then under Modify: Collapse, do the following: In the Start list, select With Previous. In the Direction list, select To Left. In the Speed list, select Fast. In the Selection and Visibility pane, select the Inside-left pages group. In the Custom Animation task pane, do the following: Click Add Effect, point to Entrance, and then click More Effects. In the Add Entrance Effect dialog box, under Moderate, click Stretch. Select the second animation effect, and then under Modify: Stretch, do the following: In the Start list, select After Previous. In the Direction list, select From Right. To reproduce the background effects on this slide, do the following: Right-click the slide background area, and then click Format Background. In the Format Background dialog box, click Fill in the left pane, select Gradient fill in the Fill pane, and then do the following: Click the button next to Direction, and then click Linear Down (first row, second option from the left). In the Stop position box, enter 63%. Click the button next to Color list, and then under Theme Colors click Black, Text 1, Lighter 50% (second row, second option from the left).

37 二、抄三国 读人民文学出版社出版的《三国演义》，要求：
1.把三国中你喜欢的成语、歇后语及与之有关的诗词和对联等摘抄在《一双牵引我前进的手》的读书笔记本上。 2.把三国的主要内容、主要人物、喜欢的成语、歇后语及与之有关的诗词和对联做成一份手抄报。

38 1.《三国演义》读书笔记摘抄优秀者名单： 方 兴 何晓枫 刘 茜 刘嘉源 张显诚 秦倩琳 洪 越 易楚滢 温尚游 傅敏诗 杜悦晴 杨子昱 徐炜斌 刘嘉颖 赵 蕾 黄芷君 黄咏红 秦秋怡 周君澍 何苑莹 周锦澜（21人）

39 2.《三国演义》手抄报优秀者名单： 周君澍 方 兴 何裕元 易楚滢 曹 原 温尚游 陈致晖 秦秋怡 何苑莹 李柏希
周君澍 方 兴 何裕元 易楚滢 曹 原 温尚游 陈致晖 秦秋怡 何苑莹 李柏希 周锦澜 黄芷君 李楷凡 周靖媛 张显诚 孔昊杰 官颖怡 赵 蕾 张凯盈 罗瑞雪 黄咏红 陈昱哲 陈嘉滢 秦倩琳 邱玲琳 傅敏诗 黄靖雯 刘嘉源（28人）

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45 三、考三国 小组竞赛回答问题，看哪一个小组分数最高

46 第一轮 必答题 要求： 回答精准

47 第一组 1.《三国演义》把蜀国的 、 、 等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范。 2.在《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的是哪两位？ 3.“遥想公瑾当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭......”其中涉及到三国中的哪两个人物 ？ 刘备 诸葛亮 关羽 孔明 庞统 周瑜 小乔

48 第二组 1.孙刘联军和曹操集团之间的一场战役，曹操战败，三国鼎立局面基本形成。这以少胜多的经典，是后人品味三国文化最为津津乐道之处。这场战争的名称是？ 2.曹操因人进献一吉祥物，劳师动众的搭建了一座巨台，其名为? 3.“七擒七纵”是孔明用在谁身上的？ 赤壁之战 铜雀台 孟获

49 第三组 曹操的“奸绝”——奸诈过人 关羽的“义绝”——义重如山 孔明的“智绝”——机智过人 夏侯惇 貂婵 1.《三国演义》中有哪“三绝”？
2.在作战中眼睛被流箭射中，说“父精母血不可弃”而把眼睛吃掉的是谁? 3.《三国演义》中的古代四大美女之一是谁？ 曹操的“奸绝”——奸诈过人 关羽的“义绝”——义重如山 孔明的“智绝”——机智过人 夏侯惇 貂婵

50 第四组 关羽 刘备 关羽 张飞 关羽 张飞 赵云 马超 黄忠
1.下面的对联写的是谁？  “匹马斩颜良，偏师擒于禁，威武震三军，爵号亭候公不黍；  徐州降孟德，南群丧孙权，头颅行万里，封称大帝耻难消”。 2.三英战吕布指哪三英？ 3. 被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位？ 关羽 刘备 关羽 张飞 关羽 张飞 赵云 马超 黄忠

51 第二轮 抢答赛 要求：回答既快又准

52 （一） 说出与下列情节有关的人物 刘备　关羽　张飞 ⒈桃园三结义： ⒉怒鞭督邮：  3.过五关斩六将： 4.跃马过檀溪： 张飞 关羽 刘备

53 5.割须弃袍： 6.辕门射戟： 7.单骑救主： 8.火烧连营七百里： 曹操 吕布 赵云 陆逊

54 （二）指出下文描写的人物，并用一两个词概括其主要性格特点。
1.面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。  人物：_________ 性格特点：__________________ 关羽 　忠义　为人光明磊落 

55 （二）指出下文描写的人物，并用一两个词概括其主要性格特点。
 2.纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。  人物：_________ 性格特点：____________ 　  诸葛亮 　足智多谋　忠心耿耿

56 （三）补充歇后语 一个愿打一个愿挨 周瑜打黄盖——（ ） 刘备招亲 ——（ ） 弄假成真 司马昭之心——（ ） 刘备的荆州——（ ）
周瑜打黄盖——（　　　　 ） 刘备招亲　——（　　　　 ） 司马昭之心——（　　　 ） 刘备的荆州——（　　　 ） 张飞穿针　——（　　　　 ） 一个愿打一个愿挨 弄假成真 路人皆知 哭来的 大 眼瞪小眼

57 （三）补充歇后语 顾全大局 诸葛亮挥泪斩马谡 ——（ ） 诸葛亮用兵 ——（ ） 诸葛亮吊孝 ——（ ） 刘备摔孩子 ——（ ）
诸葛亮挥泪斩马谡 ——（　 ） 诸葛亮用兵 ——（　　　 ） 诸葛亮吊孝 ——（　　 ） 刘备摔孩子 ——（　　 ） 张飞睡觉 ———（　　 ） 草船借箭 ———（　　 ） 吃曹操的饭，想刘备的事 ——（　　 ） 神出鬼没 装模作样 收买人心 不闭眼 多多益善 人在心不在

58 （四）根据与三国有关的诗词和对联回答下列问题
1．杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？. 赤壁之战　曹操、周瑜   2．“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？  关羽　刘备　曹操

59 （五）猜谜语 1.为什么关羽比张飞死得早（打一成语）。 红颜薄命 2.三国中谁的轻功最高（打一成语）。 说曹操曹操到
3.曹雪芹走正步（打一人名）。 曹操 4.曹雪芹种树（打一人名）。 曹植

60 第三轮 选答题 请每个小组从下列8道题中选择1道题回答

61 选题板 1 2 3 4 5 6 7 8

62 “群英会中计”指____中_____的计。 2. 吕布是______的义子。
1号题 周瑜 蒋干 “群英会中计”指____中_____的计。 2. 吕布是______的义子。 董卓

63 1.刘备失徐州后投袁绍,是___出谋划策让关公为曹操立一功，曹操送了_______马给关公。
2号题 程昱 1.刘备失徐州后投袁绍,是___出谋划策让关公为曹操立一功，曹操送了_______马给关公。 2.“大意失荆州”是 _______。      3.“乐不思蜀” 是______。 赤兔 关羽 刘禅

64 1.诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是________ 。
3号题 1.诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是________ 。 2.诸葛亮挥泪斩马谡是因为_______一事。 3.诸葛亮__次放走孟获。 赤壁之战 失街亭 七

65 《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：
4号题 《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有： 千里走单骑、义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

66 1.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 这个故事叫_____________。
5号题 1.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 这个故事叫_____________。 2.周瑜临死前说了： ________________。 青梅煮酒 论英雄 “既生瑜，何生亮”

67 从《三国演义》的描写看, 6号题 诸葛亮出山后三次用火的战役分别是__________、
_________、________。这就衍生了一个俗语: ________________。 火烧博望坡 火烧新野 火烧赤壁 新官上任三把火

68 “血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有___________。”请填全诗句内容并简要概括上面诗句所表现的故事情节：
7号题 “血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有___________。”请填全诗句内容并简要概括上面诗句所表现的故事情节： _________________。 常山赵子龙 赵子龙单骑救主

69 8号题 杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”和“身先死”所指的事是：               六出祈山讨伐曹魏 病死五丈原

70 四、唱三国 唱电视连续剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》。

71 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在，几度夕阳红。
　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在，几度夕阳红。 　　白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢,古今多 少事，都付笑谈中。

72 五、说三国 选择一个精彩的三国故事片段，自己对着镜子讲，讲得熟练，力求讲得精彩。讲给父母听、讲给老师听、讲给同学听。
“三国故事会”说得精彩者名单： 赵嘉玥 陈致晖 刘 茜 李柏希 方 兴 钟淑华 李楷凡 梁文杰 赵 蕾（9人）

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75 六 、辩三国 选择一个在《三国演义》有争议的人物（曹操、刘备）进行辩论。 辩论题: 曹操是英雄还是奸雄

76 七 、演三国 请把三国中的故事如《桃园三结义》、《三顾茅庐》等自编为短剧并自导自演。 1. 参与自编短剧名单如下：
方 兴 叶一帆 何苑莹 何裕元

77 2. 参与自导自演短剧名单如下： 李柏希 易楚滢 周君澍 张显诚 秦倩琳 邱玲琳 李楷凡 方 兴 张凯盈 刘 茜
李柏希 易楚滢 周君澍 张显诚 秦倩琳 邱玲琳 李楷凡 方 兴 张凯盈 刘 茜 何苑莹 陈昱哲 梁博礼 赵 蕾 刘思睫 翁隽宇 温尚游 钟 原 区青云 朱宸章 叶一帆 杨子昱 周靖媛 官颖怡 洪 越 董振川 孔昊杰 钟淑桦 谢世杰 何晓枫 黄靖雯 罗瑞雪 徐炜斌 王嘉豪（34人）

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84 八 、写三国 优秀习作名单如下： 请以“XX，我要对你说”为题，给三国中的一位人物写一封信。 方 兴 秦倩琳 张显诚 刘嘉源 陈致晖 洪 越
方 兴 秦倩琳 张显诚 刘嘉源 陈致晖 洪 越 温尚游 周锦澜 何晓枫 何苑莹 杨子昱 罗瑞雪 周靖媛 邱玲琳 刘思睫 周君澍 朱宸章 王嘉豪 黄芷君（19人）

85 曹操,我想对你说 ----李玉明 曹操我想对你说，你才是三国中真正的英雄。有人说刘备是真正的英雄，我却看不出刘备有什么足以与你并论的。刘备称帝前，早就想做皇帝了，两个儿子，一名封，一名禅，合起来就是封禅，即天子祭天地之礼。可见他念念不忘称帝，刘备实乃长厚实伪之人。你却未见有想做皇帝之意。你是个实干家，曾行刺董卓，矫诏聚诸侯讨董卓，而这类事刘备什么也没参与。你是个大军事家，刘备却未见有任何军事才能，最后还败亡于军事。你是个文学家，“月明星稀，乌鹊南飞……”之类的诗刘备一句也做不出。可见刘备不能跟你比。 有人说周瑜在赤壁之战中战胜了你，从此奠定了三国鼎立的局面，他才是真正的英雄，我却以为周瑜无法与你相比。你爱才，以袁绍谋士许攸夜见你，你是跣迎先拜为证；你惜才，以你不杀陈琳反而说陈琳的檄文可愈头风为证；你求才若渴，以“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”的诗句为证。而周瑜就会妒才弑才，他以为只要把天才诸葛亮弑杀了、把 “非池中物”的刘备杀了，东吴就太平了。而你与刘备煮酒论英雄，即便当时的刘备已成为你的瓮中之鳖，你也未趁机铲除刘备，并未以阴谋诡计或一时机缘毁坏你心目中的英雄刘备，可见与你相比，周瑜眼光短浅，器量狭小，非英雄也。而你爱惜将才，体恤百姓。你披肝沥胆三哭郭嘉、痛悼庞德、厚待刘备、礼遇关羽、厚爱徐晃的情景感人至深，你才是真英雄也。

86 是的，你是三国那几十年里的一位著名的英雄。你抱着经天纬地之才，笑卧隆中，为先主所发现，收拾琴书离陇亩。
诸葛亮，我想对你说 广州市玉岩中学初一（8）班 张显诚 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 是的，你是三国那几十年里的一位著名的英雄。你抱着经天纬地之才，笑卧隆中，为先主所发现，收拾琴书离陇亩。 只因先主叮咛后，星落秋风五丈原。你鞠躬尽瘁，死而后已，为了国家呕心沥血，奉献了一切，自己的遗嘱中却要求简单，最后病死于五丈原。真是一个爱国的典范！我们难道不应该学习你吗？ 你稳坐军营当中，立下无数奇功：智算华容、火烧新野、破南蛮、困司马……这不得不说与你的天生智慧与博览群书有关。可现在科技发达了，人人都聪明，可却都沉迷于所谓的高科技产品里，无法自拔，而且又不读书，学生的成绩也不见得好。再聪明，能有你好吗？ 你为国家呕心沥血，奉献了一切，最后不幸中道丧亡，病死于征魏的途中。现在中国已经统一了，实力也强大多了，完成了你的遗愿。可就在这种情况下，再也没有见到有多少爱国的人涌现出来了，反而天天见到造假、贿赂等卖国现象。这能与你比吗？你说，这能怎么办？ 还有，我想对你说，你不应该六出祁山，逆天而为。古人云：国虽大，耗战必亡。在八九年内六出祁山，是劳民伤财，消耗国力的。如果你能在较长一段时间内来整理国家内政，养精蓄锐，除去国内的奸贼并处理掉发生战争时将遇到的困难，这九州都是蜀国的了。 在月光下想起你的身影，在星空下忆起你的事迹，心中百感交集，对你也有说不完的话。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。你，已随长江之水逝去；你的品质精神，却永久消散不去。在梦中，我见到一位英俊潇洒的人，头戴纶巾，手摇羽扇，飘然而去……

87 曹操，我想对你说 广州市玉岩中学初一（8）班 秦倩琳 千年的灰尘掩不去你的面容，须臾时光已逝，我只有从墨香之中摄取你的点滴，你的一生。历史的轨迹还在无止尽地延伸，惟有你的故事仍在吟唱于耳际。荡气回肠的一生，无法复制的人生，你和你的倚天剑傲立于天地，潇洒地叱咤于乱世，挥写你的故事，时间也带不走的辉煌。 你，一个孤独了一生的人，举酒浅斟时，无人了解的寂寞便漫山遍野地向你拥来，王者的孤傲。阅“青梅煮酒论英雄”之章时，你的声音掷地有声：“天下英雄者，惟使君与操耳！”一生的时岁，六十六载春秋你都在寻觅你的对手，你敬佩许多人，却惟将刘备定为对手，当时刘备仍是寄人篱下，慧眼识珠正如你。“夫英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”独特的见解在历史云烟之中久久回荡，无法忘怀。谈吐之间，字里行间，胸怀之浩大，理想之远大，显而易见。曹阿瞒，你犹如夸父追日，迈开大步，向心中的太阳奔跑，永不歇息，有落日般至死方休的热烈。 你亦求贤若渴，见关羽之义，关羽之勇猛便起爱才之心，一日三宴，以求关羽留下，为你谋天下，可惜关羽一心为汉，执著地回到刘备身边，便放其离开并赠金赠袍，你心如明镜，早已明了，终有一天，关羽会是难缠的敌人。再如，陈琳洋洋洒洒写了一长篇论你之过的文章，你阅罢却是一番大笑，并不追究，心胸宽广便如你。

88 你乃一“治世之能臣，乱世之英雄”。乱世之中，伐董卓，破吕布，败袁术，灭袁绍，平乌桓，干出一番大业。你的与众不同注定了你别样的人生，在孟德献刀之中更是体现得淋漓尽致。初出茅庐的你仅是典军校尉，在何进与袁绍、陈琳商量国之大事时，众人哭，惟你抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”数日后，你便借献刀为名刺杀董卓，勇敢如你，为历史又添一笔浓墨。 又忆起你横槊赋诗，触景生情，吟出了“青青子衿，悠悠我心”，“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心”。文笔卓越的你，以“建安风骨”的风格垂名千古，文采飞扬。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”我曾于多个月下不眠夜，一遍遍呢喃的诗。 战场之上，风沙遍地，惟你于马上，执倚天，傲立于尘世。 不眠于子夜，思索你，一代枭雄的故事。思索你“高处不胜寒”的孤寂。 浩瀚的宇宙中，我独独认识了你，我心中的英雄。

89 曹操，我想对你说 初一（8）班 方兴 广州市玉岩中学 沉烟起，洒一地热血；沉烟落，谱数支豪迈曲调。 ——题记 曹操，请告诉我：一个人要有什么样的情怀，什么样的牵挂，才能在浩浩瀚瀚的历史风云中突围？在风起云涌的时空里辉煌？思绪的小舟载着我，在子夜不眠的千年尘埃中寻觅，于是，找到了你…… 高山流水，你将其凝聚于字里行间；千古英雄，你将其镌刻于诗词歌赋。你是人间的文曲星，惊人才华几人能及？你是伟大的卫国者，壮志豪情谁可比拟？“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，这竟成为了千古绝唱！ 你爱才惜才，求贤若渴，几次颂布招贤令，接力招揽天下人才，骄傲如你，却能不问门第，不计前嫌，你为纳关羽，对关羽所提出的任何苛刻条件全部接受，而且在关于投奔刘备时仍赠金送袍，亲自相送，正如你自己所说：“夫英雄者，有包藏宇宙之机，吞吐天地之智者也。”如此宽容，如此豪迈，却被后人评论为一世奸雄，为何？

90 何苦，莫如李白“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”；莫如陶渊明“归去来兮，潜心山水，与世无争”。为何要走上这条写满艰辛、悲痛的道路？人生苦短，何不多一点欢乐？
我明白，你不容自己埋没才能，你唯有成为一个多谋略、有见识、多机变的帅才。“青梅煮酒论英雄”一节里，你放眼天下，傲视群雄，对各路势力的分析准确，对寄人篱下的刘备赏识有加，并对他说：“今天下英雄，唯使君与操耳！”何等孤傲，何等凛漠！ 在何进与袁绍商议不定时，你抚掌大笑，可见你鹤立鸡群，与众不同；常侍蹇硕的叔叔提刀夜行，碰上曹操巡夜，被拿住受责打，可见你执法严明、公正；关羽“温酒斩华雄”，是你据理力争，可见你唯才是用，思想开明；官渡之战后搜到那些暗中与袁绍通关节的书信，你统统付之一炬，又是何等的肚量！ 曹操，走近你。我看到的一腔沸腾的热血，感受到的是一颗炽热的心！虽然你早已逝去，但你的灵魂依然长存；你的精神，依旧激励着无数仁人志士。 仰望历史的星空，你就是那颗长久不落的明星，你的光辉普照着华夏大地。你是我们心中那个永远的唯一！ 你是血色的翡翠，纵览古今，谁能与你相媲美；你是涅槃的凤凰，横观天下，谁能与你共光辉？ 曹操，好一个“气吞残虏”的铁血男儿！

91 三国人物特点归纳 刘备是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼目是充足的。 孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。 庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死得是很惨的。 关羽是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。 张飞是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。 赵云是完美的；大家是喜欢的；有仗是常打的；受伤是没有的。 姜维是好样的；文武是全才的；打仗是很行的；失败是可敬的。 阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是不必的；强项是玩乐的。 孟获是皮厚的；造反是没完的；被擒是经常的；总算是投降的。 孙权是中庸的；父位是继承的；胡子是紫色的；眼珠是进口的。 周瑜是俊美的；老婆是漂亮的；水战是擅长的；火气是不小的。 鲁肃是老实的；为人是诚实的；荆州是常跑的；结果是徒劳的。 陆逊是斯文的；做人是低调的；本事是不小的；前途是无量的。 吕布是英勇的；画戟是无敌的；人品是不佳的；勒死是可惜的。 董卓是万恶的；诸侯是共讨的；好色是成性的；下场是可悲的。 貂婵是绝色的；容貌是动人的；风华是绝代的；红颜是薄命的。

92 读书好 读好书 好读书