黑龙江职业学院 教学质量提升工程实施方案 电气工程学院.

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1 黑龙江职业学院 教学质量提升工程实施方案 电气工程学院

2 教学质量提升工程实施方案 目录 一.专业结构优化 二.主要项目建设

3 一.专业结构优化——调整前 当前 专业 6 3 1 4 2 5 电子信息工程技术 电气自动化 技术 机电一体化 应用电子技术 技术
城市轨道交通控制 电子信息工程技术 电气设备应 用与维护 6 3 1 4 机电一体化 技术 应用电子技术 当前 专业 2 5

4 一.专业结构优化 强电（自动化类） 国际协议—《悉尼协议》 弱电（电子信息类）

5 一.专业结构优化——调整后 5603 6101 专业类 专业代码 专业名称 主要对应职业类别 衔接中职专业 接续本科专业 自动化类
560301 机电一体化技术 机械工程技术人员 电气工程技术人员 电力工程技术人员 建筑安装施工人员 机电技术应用 机电设备安装与维修 机械制造技术 机械电子工程 机械设计制造及其自动化 560302 电气自动化技术 信息和通信工程技术人员 仪器仪表装配人员 电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修 工业自动化仪表及应用 电气工程及其自动化 560309 工业机器人技术 电子与信息技术 自动化 电子信息类 6101 610101 电子信息工程技术 电子设备装配调试人员 信息通信网络运行管理人员 电子技术应用 通信技术 电子信息工程 电子科学与技术 通信工程 610102 应用电子技术 电子工程技术人员

6 教学质量提升工程实施方案 目录 一.专业结构优化 二.主要项目建设

7 二.主要项目建设 成果导向+行动学习 1 2 电子产品训练中心 3 自动化技术服务中心 4 “前店后厂”校企合作模式 工业机器人技术训练中心
5

8 1.成果导向+行动学习——学生核心能力 学校核心能力 切入点 电气工程学院学生核心能力 应用电子技术专业学生能力指标 A沟通整合 (协作力)
倾听 AD1具备有效沟通、团队协作的能力 AD2具备整合机械或信息知识的能力 ADd1具备有效沟通、团队协作的能力 ADd2具备整合机械或信息相关领域知识的能力 B学习创新 (学习力) 作业 BD1具备学会学习的能力 BD2具备获取新知识、掌握新技术的能力 BDd1具备学会学习、知识更新的能力 BDd2具备电子设备改良或设计思维创新的能力 C责任关怀 (责任力) 爱心 CD1具备责任承担、社会关怀、人文素养的能力 CDd1具备责任承担、社会关怀的能力 CDd2具备人文涵养的能力 D问题解决 (执行力) 思考 DD1具备运用专业知识发现电气工程方面问题的能力 DD2具备运用专业知识分析并解决电气工程方面问题的能力 DDd1具备综合运用电子技术知识，发掘、分析电子设备方面问题的能力 DDd2具备综合运用电子技术知识，解决电子设备方面问题的能力 E专业技能 (专业力) 应用 ED1具备电气工程产品安装、调试及维护的能力 EDd1具备电子设备检测的能力 EDd2具备电子设备设计、制作及维护的能力;具备生产管理的能力 F职业素养 (发展力) 敬业 FD1具备遵守规范、忠诚职业、精细操作的能力 FD2具备适应工作岗位及生活环境变迁的能力 FDd1具备遵守规范、忠诚职业、精细操作的能力 FDd2具备适应工作岗位及生活环境变迁的能力

9 1.成果导向+行动学习——课程地图

10 1.成果导向+行动学习——课程大纲及评量

11 1.成果导向+行动学习——单元教学活动设计 CBE课程模式：市场调查与职业分析→确定职业能力表→构建教学模块→开发“学习包”。
CDIO课程模式：构思→设计→实现→运作。 CDIO包括了三个核心文件：1个愿景（真实的产品或项目）、1个大纲（3级、70条、400多款）和12条标准。

12 1.成果导向+行动学习——预期成果 建设项目 工作内容 备注 课程资源 省级优质专业核心课程1门 三年内完成各项工作任务
校级成果导向+行动学习课改课程20门 录制微课10门 教材建设 公开出版成果导向系列教材8部 国家”十三五”规划教材3部 师资建设 最受欢迎教师1名 最具发展潜力青年教师1名 高级访问学者1名 实训基地建设 电子产品训练中心1个 技能大赛建设 获得国家技能大赛奖项1项 省级技能大赛奖项2项 科研建设 立项应用技术研究项目1项 评选院级教学成果1项 评选校企合作应用技术成果1项

13 二.主要建设项目 成果导向+行动学习 1 2 电子产品训练中心 3 自动化技术服务中心 4 “前店后厂”校企合作模式 工业机器人技术训练中心
5

14 2.电子产品训练中心 电子产品训练中心 电子产品制作实训室 电子设备维修实训室 智能产品制作实训室

15 2.电子产品训练中心 教学：满足《电子产品安装与调试》、《电子设备维修》、《嵌入式应用技术》等15门成果导向课程的实施。 培训：进行表面贴装、电子设备维修、嵌入式技术等培训。 电子产品训练中心 职能 生产：实现电路板生产、电子设备维修、嵌入式产品开发等生产性实训任务。 赛项：完成嵌入式应用开发技能大赛（承办省赛、国赛集训）、全国大学生电子设计竞赛（省赛集训、国赛集训）。 创新：举办分院电子精英大赛（集训及比赛场地）。

16 2.电子产品训练中心——分院首届电子精英大赛

17 二.主要建设项目 成果导向+行动学习 1 2 电子产品训练中心 3 自动化技术服务中心 4 “前店后厂”校企合作模式 工业机器人技术训练中心
5

18 3.自动化技术服务中心——合作企业 序号 主要合作企业 1 哈尔滨九洲电气股份有限公司 2 哈尔滨红光锅炉集团有限公司 3
哈尔滨市龙飞焊接设备有限公司 4 黑龙江龙电电气有限公司 5 哈尔滨捷能热力电站 6 哈尔滨宏宇整流开关厂 7 哈尔滨物业供热集团 8 东北林业大学林业与木工机械工程技术中心 9 哈尔滨启航自动化设备经销有限公司

19 3.自动化技术服务中心——校内服务平台 电子创新实训室 过程控制实训室 自动化生产线实训室 PLC实训室

20 3.自动化技术服务中心——校企联合服务平台 宏宇开关龙职院分厂 龙飞焊接技术服务中心

21 3.自动化技术服务中心——主要职能 技术咨询 主要职能 社会培训 设备改造 系统设计

22 3.自动化技术服务中心——服务项目 序号 服务项目 具体内容 地点 校内参加人员 备注 1 技术咨询
可提供电工技术、供配电技术、电子技术、自动控制系统等技术咨询。 校内、校外 郑立平 部分项目校企联合完成 2 设 计 可完成电气工程（电气原理图、建筑电气、消防电气、企业电气改造等）、电子电路、工程预算等设计任务。 校内 刘峰 3 编 程 可编写PLC、单片机等程序源代码。 田浩鹏、王楠 4 调试维修 可进行自动化生产线、电气控制系统、电气设备、电子设备等调试维修服务。 校外 黄雨鑫、许郢、王莉 5 安 装 可以对电源柜、低压控制柜、消防柜、建筑电器柜等设备安装。 徐伟、张伟强 6 员工培训 可以进行电工电子、单片机、PLC等企业员工培训、考核、定级等工作。 电气自动化技术教学团队 7 设备改造 可以对实训（验）室设备进行维修、改造、升级等工作。 刘立佳、迟亮

23 3.自动化技术服务中心——培训项目 培训项目 企业名称 培训类别 PLC技术应用培训
哈尔滨市龙飞焊接设备有限公司、哈尔滨九洲电气股份有限公司、东北林业大学林业与木工机械工程技术中心、哈尔滨启航自动化设备经销有限公司、哈尔滨捷能热力电站 技术骨干、技术人员、维修人员 电气设备装配培训 哈尔滨宏宇整流开关厂、哈尔滨电气集团阿城继电器有限责任公司、哈尔滨红光锅炉集团有限公司、哈尔滨启航自动化设备经销有限公司、哈尔滨捷能热力电站 单片机开发培训 黑龙江龙电电气有限公司、东北林业大学林业与木工机械工程技术中心、哈尔滨国力电气有限公司、哈尔滨启航自动化设备经销有限公司 企业自动化仪表与装置修理工的职业鉴定 哈尔滨捷能热力电站、哈尔滨物业供热集团 技术人员、维修人员、工艺人员、一线工人 PLC与变频器控制设备安装职业鉴定

24 3.自动化技术服务中心 自动化技术服务中心 学生 学校+企业 沟通整合 专业技能 学习创新 职业素养 责任关怀 问题解决

25 二.主要建设项目 成果导向+行动学习 1 2 电子产品训练中心 3 自动化技术服务中心 4 “前店后厂”校企合作模式 工业机器人技术训练中心
5

26 4.“前店后厂”校企合作模式——前店职能 焊机设备销售与维修 学校教师技术讲座 企业员工在职轮训 前店职能 学做一体化课程教学

27 4.“前店后厂”校企合作模式——后厂职能 联合申请专利 联合技术改造 联合申报横向课题 后厂职能 联合研发产品

28 4.“前店后厂”校企合作模式——现有成果 合作研制的高科技摩擦焊机控制系统软件产 品，已在2013年成功出口俄罗斯、印尼等多
个国家，创汇合人民币近两千多万元。 一种摩擦焊机PLC焊接参数专家系统； 一种摩擦焊机移动滑台直线位移控制系统；一种石油钻杆摩擦焊机。 专利三项 课题一项 摩擦焊接过程控制程序软件的设计与实现。 2014年4月22日上午，市台记者亲临我分院龙飞焊接技术服务中心现场进行录制，哈尔滨市龙飞焊接设备有限公司行政副总汪璋琨、分院教师黄雨鑫、12级学生张贺接受了现场采访。 电视报道 2014年5月9日，哈尔滨市工信委科技处刘建业处长、秦守华副处长及龙飞焊接董事长高秋梅、总经理王晓鹏到中心指导工作，并就升级企业专家工作站立项进行调研和交流。 升级工作站

29 4.“前店后厂”校企合作模式——预期成果 序号 具体内容 1
提供相应技术支持，协助科德威冶金股份有限公司（新三版上市公司，股票代码830962）完成摩擦焊机自动化生产线建设工作（智能制造）； 2 建设2套虚拟实践教学资源开发； 3 校企联合申报“企业技术中心”获市工信委批准后，实现资金到账； 4 实现成果转化，为日本企业研发自动轴接机，并具体应用实际生产中； 5 校企联合向省工信委申报“企业技术中心”，力争2016年获批； 6 校企联合申报智能化软件注册权登记； 7 校企联合申报横向课题、专利等项目； 8 完成应用技术研究项目2项； 9 完成评选院级教学成果2项； 10 完成评选校企合作应用技术成果2项。

30 二.主要建设项目 成果导向+行动学习 1 2 电子产品训练中心 3 自动化技术服务中心 4 “前店后厂”校企合作模式 工业机器人技术训练中心
5

31 5.工业机器人技术训练中心——数据分析

32 5.工业机器人技术训练中心——数据分析

33 5.工业机器人技术训练中心 满足工业机器人技术专业日常教学，完成课内外实训任务，进行社会培训，提供技术服务，承办机器人相关赛项等。

34 5.工业机器人技术训练中心 实训区 培训区 扩展区

35 5.工业机器人技术训练中心——实训区 实训区：机器人形象教室、机器人趣味科普实训室、虚拟仿真及应用开发协作中心、机器人基础训练实训室。

36 5.工业机器人技术训练中心——培训区 培训区：机器人搬运码垛应用实训室、机器人分拣包装应用实训室、机器人打磨抛光应用实训室、机器人点焊弧焊应用实训室；

37 5.工业机器人技术训练中心——扩展区 扩展区：机器人装配实训室、机器人本体装调维护实训室、智能制造实训室。

38 黑龙江职业学院 教学质量提升工程实施方案 不当之处， 敬请指正！ 电气工程学院

39 黑龙江职业学院 教学质量提升工程实施方案 电气工程学院