高等职业学校建筑设计类与艺术设计类专业骨干教师实践能力国家级培训

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1 高等职业学校建筑设计类与艺术设计类专业骨干教师实践能力国家级培训
博采 众长 -- 服务建工 汇报人：杨德志

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11 主题报告：国外高职教育研究与实践 （德国双元制职业教育） 主讲人：李生平（该校院长） 主要观点：校企合作必须走的路 实践做法：双主体职业教育探索 探索与企业的深度合作，构建企业对教育的另一主体地位。从招生，课程开发与学习，职业能力提高，学生评价，就业各个环节体现企业的另一主体地位。德国双元制的本土化改良的探索。

12 主题报告：工学结合人才培养模式探讨 主讲人：朱吉顶(系主任) 主要观点：工学结合就是一种手段，通过“工作” 让学生获得一种 技能。 主要实践： 教学模式：三学期，混合分段式教学模式； 工作室：以项目为载体，将课程、教室、生产实践溶为一体； 装饰公司：锻炼了老师，支持了学生创业，服务了地方经济； 订单培养：文化共荣，趣味运动会，冠名比赛，企业专家讲课。

13 关于南阳嘉年华装饰公司 1、控股 学校51个点，老师出资49个点； 2、财务 独立运营，向财务处报批；
1、控股 学校51个点，老师出资49个点； 2、财务 独立运营，向财务处报批； 3、管理 技术人员，管理人员都是老师和学生； 4、风险 学校成立资产管理公司（多一道防火墙）。

14 我们培养的设计师实质是一个绘图员且达不到施工图的要求，
装饰行业产值每年已达3万亿，近9成被游击队掌控 我们培养的设计师实质是一个绘图员且达不到施工图的要求， 学生毕业时存在明显的施工图设计能力不足 设计师最缺乏的是施工工艺，设计与施工不能对接 一线城市木工工厂化 建筑装饰工程技术专业人才培养目标定位： 公装施工员兼顾设计员、造价员等。这里的设计员确切的指施工 图设计员。 无效果图谈单：掌握大量资源，实物落地 收集积累素材，让作品真实生活化地落地

15 05年北京真正有设计的概念 建筑装饰设计师的细分： 主案设计师---骨骼定义 方案细化设计师----细节润滑 专业制图设计师----模具打造 完整家居产品设计-----皮肤毛发 配饰设计师-----装束装饰 2008年国内引进配饰设计

16 国家级二百所院校已经把课程开发的差不多了，包括教材的开发； 教育部和住建部也对专业基本要求和核心课程做了基本的规定；
谈课程开发 国家级二百所院校已经把课程开发的差不多了，包括教材的开发； 教育部和住建部也对专业基本要求和核心课程做了基本的规定； 我们要做的就是在他们的框架下和基础上，规范定位，融进自己的 特色就可以了。

17 国家资源精品共享课

18 值得学习与关注的江苏建筑职业技术学院

19 心得体会 1、学习时间感觉有点偏长，讲师团人员偏多（20人参与教学活动），在系统的安排上有改进空间，按照安排的内容，可能15天左右就够了。
2、教学方法过于呆板，还是以讲为主，每个人都能个课件讲来讲去，虽然有一定的信息，感觉总在那飘，为学员提前准备的资料几乎没有，压根没有，培训的出发点是好的，但是，培训的内容，相关的资料准备，场地环境、师资队伍以及教学方法等缺乏系统的科学的精心的准备，所以，总是觉得，听听课就没事做了，学员之间的交流只是私下的，头脑风暴较少，可供学习的资料更是没有。 3、由于学员人员组成有点乱，有好几个专业，且人员有点多，教学效果又难于保障，课堂纪律一般，间歇性请假回家的比较多。

20 4、该系在河南还是有较强的实力的，培训日程的安排也花费了一定的心思，了解到一些有价值的信息，对今后的教学会有一定的帮助。
5、但是工作人员的有些做法还是给学校带来了负面影响，都是一些小细节，比如把我们所有学员的发票都刮开，把获奖的兑奖栏撕掉。 6、企业参与的培训老师特别强调营销，电话营销、店面营销、工地营销、活动营销----营销无处不在。 7、高职办学其实还处于初级探索节段，短短的十几年，出现了各种观点，让人无所适从。教学模式上，模块也好，项目也罢，工学结合也好，究竟有几人真正理解，稍不留神，你OUT了；更不靠谱的是高职培养的人才类型的定位，一会技能型，一会又技术型，现在又叫高端技术技能型（2012年6月的说法），你到网上看三年前的国家级精品课程，过时了。 这是一个变革的时代，这是一个浮躁的时代，这是一个玩文字游戏的时代，这是一个没有安全感的时代，这又是一个毁人才、出人才的时代。但是有一点我们必须明白，势已初具形，有的学校会越来越好，而我们或许一不留神-----

21 个人拙见 1、晓旨趣 一定要认清专业的发展方向，即时掌握第一手资料，获得一些有价值的数据。
学科带头人或教研室主任或有关人员一年至少要参加一次土建类教指委的相关活动。交流、碰撞和联络。避免埋头苦干，闭门造车，错失发展机遇，不能很好的利用社会资源。一定要进入主流圈子。 2、益于物 由于建筑装饰工程技术培养的目标是公装施工员，校企合作还是要对企业进行认真挑选，努力争取到大企业。小城市，资源匮乏，再不傍个大企业，想过好日子难，要有姿态，别顾面子，能给我们带来发展是最重要的，今天要面子，明天饿肚子，要想让我们的学生受到社会的欢迎，就得巧妙的利用社会资源，借壳上市也好，借鸡生蛋也罢，让学生见不到真玩意，白搭。 3、淘一老 外聘一个有实践经验的、吃过大盘荆芥的、退过休的人员，系有一老就是一宝 （漯河本籍）。

22 尽快构建我系完整的专业群，建议增设：室内设计技术专业 （培养家装设计员2011年在校生3.1万人）与建筑装饰工程技术
4、成一体 尽快构建我系完整的专业群，建议增设：室内设计技术专业 （培养家装设计员2011年在校生3.1万人）与建筑装饰工程技术 对应；工程造价（2011年在校生22万人仅此于建筑工程技术25 万人）。 5、走出去 到江苏建筑职业技术学院考察学习，认真遴选各种活动，对含 金量高的活动，积极成为会员，甚至是努力兼职一定的头衔。 6、树形象 一个专业至少有一个人在一些圈子（同类高校；行业协会等） 要有一定的影响，包装出一个人，就能带来很多，很多，很多-----。 7、抓机遇 有了各种平台和信息，就能很好的抓住各种资金支持，我们的 好的做法就能被放大，成为典范，进而获得更多的资源。