网络上的人际交往 四里五中心学校六三学校 赵艳梅.

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1 网络上的人际交往 四里五中心学校六三学校 赵艳梅

2 新课导入 帅哥 好啊 哈哈，你谁呀？ 靓妹，可以看看吗？ 哈哈 好呀 不要吓着你啊 总不会那么差劲吧！ 呵呵是哦你是帅哥吗好想看看你哦
清新19:01:44  帅哥 好啊  星星点灯19:07:12 哈哈，你谁呀？ 星星点灯19:08:24 靓妹，可以看看吗？ 清新19:03:56 哈哈 好呀 不要吓着你啊 星星点灯19:10:11 总不会那么差劲吧！ 清新19:05:23 呵呵是哦你是帅哥吗好想看看你哦 星星点灯19:11:40 哈哈，对不起啦！没有头的啦！ 新课导入

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5 这些交往是通过什么 方式实现的呢？

6 学习目标 知识目标： 能力目标： 情感、态度与价值观目标： 1、知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来极大的便利。
2、了解网络交往的特点。 3、认识到网络的应用是一把双刃剑，理解网络的优势与沉溺网络的危害． 能力目标： 1、掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力。 2、具有抵御网络诱惑的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 2、乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。

7 学习重点、难点 学习重点：掌握网络交往的一般特点 （无限性、两面性） 学习难点：网络交往是一把双刃剑

8 情景再现 知识呈现 1.小梅得救与互联网有什么关系？
小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了！ 1.小梅得救与互联网有什么关系？ 没有互联网小梅的病症很难作出准确的诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。不仅没有漂洋过海，而且也没有花费延请名医的巨额费用，小梅就及时得到了诊断与治疗，这是只有在互联网时代才能产生的佳话。

9 2、互联网还可以给我们带来什么好处？ 学 习 上： 生 活 上： 工 作 上： 人际交往上： 扩大知识面、丰富头脑 丰富多彩、享受生活的快乐、充实 方便、快捷 结交新友，更好的交流与沟通

10 现场调查 1、平均上网次数 2、上网的地点 3、你在网上主要关注 4、在网络上，你和他人交往都谈论哪些内容？
A、每周一次 B、每天都上 C、不一定 D、很少 2、上网的地点 A、家里 B、网吧 C、学校 D、朋友家 3、你在网上主要关注 A、新闻 B、学习资源 C、音乐、影视 D、游戏 E、聊天 F、其他 4、在网络上，你和他人交往都谈论哪些内容？ 5、网络交往与网下交往有什么不同呢？

11 一、网络沟通无极限（无限性） 1、打开网页，就等于与世界握手。网络交往超越了时间、空间的界限，超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，为人们的交往提供了自由活动的平台。 2、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

12 用我女友的身份证上网还犯法了 儿子，我一定让你回心转意 这些图片说明了什么？

13 二、网络交往---一把锋利的双刃剑（两面性)
1、网络优势（先进性） 小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学喜爱的斑竹（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷的感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。

14 小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？
答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。 在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ 答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便……

15 2、网络的弊端（危险性） 材料分析 　　小波非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高手,但他无心学习,每天背着书包上学,满脑子装的都是游戏.他不屑于周围同学发展友谊,觉得他们太幼稚,却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友.一天,一同上网的网友向他发出邀请,一起弄钱以经常上网.小波答应了,几天后,小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所. 今晚七点，咱 们弄钱去。

16 开动你的脑筋吧！ 2. 网络游戏能满足人们的什么心理？ 1. 小波同学为什么沉迷网络游戏？
答：对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而又无心改变现状。 2. 网络游戏能满足人们的什么心理？

17 开动你的脑筋吧！ 3、结合小波的事例分析沉溺于网络带来哪些负面影响？
过分迷恋网上聊天、游戏等会造成荒废学业；精神颓废，影响身体健康;造成经济负担;有的走上违法犯罪道路。

18 4、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？
答：学习放在第一位，休息时，适当地玩网络游戏，绝不能影响学习,也不能沉溺于网络游戏。

19 小组活动 1、 网络交往是一把双刃剑，你是 怎样理解的？ 2、作为当代青少年，我们应该如何利用网络？

20 学习本节课你有哪些收获？

21 迁移训练 一、基础过关 1、打开网页，就等于与世界握手，你可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料等，这说明 ( )
1、打开网页，就等于与世界握手，你可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料等，这说明 ( ) A、网络可以满足我们的一切 B、网络生活很丰富 C、网络交往具有两面性 D、网络交往很诱人 2、网络交往为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的空间，它与普通日常交往的不同之处在于 （ ） A、超越了空间限制 B、扩大了交往领域 C、有无限制的自由 D、有更多的交往对象 3、网络的优势在于 （ ） A、了解时事 B、学习新知 C、开阔视野，结交新友 D、为所欲为 4、网络交往的负面影响有 （ ） A、可能成为被污染的交往环境的受害者 B、可能在无意间破坏网络环境 C、成为网络的主人 D、沉溺网络荒废学业 B ABD ABC ABD

22 二、能力提升 我们以真诚的爱心来关注每一个成长的孩子吧！ “网瘾”危害触目惊心 材料一：
我们以真诚的爱心来关注每一个成长的孩子吧！ “网瘾”危害触目惊心 材料一： 模拟、中考迫在眉睫，那些成天沉溺网络而不回家的孩子真让父母忧心如焚。上初三的小鹏就是其中之一。其实小鹏的成绩本来不错，所以当他第一次利用家里的电脑查找资料时，父母还乐呵呵地说：“好啊，网络可是打开世界的一扇窗呢。”有尚方宝剑在手，小鹏打起“一切为了学习”的旗号，快乐地在虚拟世界里遨游，可惜当他无意中接触到网络游戏时，马上就管不住自己了，很快迷上了游戏，学习成绩一落千丈。父母苦劝不听后下了禁令，小鹏总算安分了一段时间。 可是古人云：“心如平原走马，易放难收。”网络游戏就像一只无形的手，时不时地都会伸出来挠一挠小鹏的心，小鹏到底抵制不住诱惑，家里的电脑不让上，他就泡网吧。第一次人家堵着门不让进，小鹏很快会意：都是校服惹的祸！第二次他再去时就学乖了，先把校服塞在书包里，再大摇大摆地走进去。网吧老板要查身份证他也不怕，随便向朋友借张来复印不就得了吗？反正小鹏长得人高马大，再说对方也不过是例行公事地睁一只眼闭这样一来，小鹏几乎把课外的时间全泡在了网吧里。小鹏的异常举动很快让父母逮着了，眼看道理讲不通，他们只好采

23 赶紧参与以下讨论吧！ 1、小鹏同学已上网成瘾，成为“网痴”。如不及时改正，发展下去，可能会有什么后果？
暴力手段。小鹏表面上服从，背地里却想了个暗渡陈仓的主意，一大早书包一背装着去上学，其实是直奔网吧而去。唉，都怪网络的魅力太大了，这还不算，为了添置游戏中的某种装备，小鹏最近居然还偷了父母的两千元钱！怎么办？怎么办？怎么才能拉回小鹏的心？小鹏的父母急得头发都白了。 材料二： 高三毕业生小宇因高考过后几乎全部时间都在进行疯狂的网络游戏他每天平均玩10个小时以上，导致视网膜裂孔。 材料三： 15岁的王军（化名）已有４年的“网瘾”，经常几天几夜不吃不喝地玩游戏。４年来，他花在网络游戏上的钱近20万元。每次他向父母要钱，不给就揪着父母的头发打，甚至用刀砍伤父亲。现在，父母只好在外面租房子住。 赶紧参与以下讨论吧！ 1、小鹏同学已上网成瘾，成为“网痴”。如不及时改正，发展下去，可能会有什么后果？ 2、帮小鹏出出招，怎样才能拉回小鹏的心？ 3、以上三组材料分别说明了什么？ 4、看了以上材料，你有哪些感想呢？

24 再见