送小甲虫回家：虚拟与现实的互动之旅 ——科技创新 现代生活社会实践活动 延安初中 六（1）班 程震霄小组.

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1 送小甲虫回家：虚拟与现实的互动之旅 ——科技创新 现代生活社会实践活动 延安初中 六（1）班 程震霄小组

2 “阅读领航计划·社会实践阅读”课题申报书
上海市延安初级中学 “阅读领航计划·社会实践阅读”课题申报书 课题名称 科技创新 现代生活 课题实践地点(区域) 上海科技馆 课题实践时间 申报班级 六（一）班 指导老师 陈屾晟 课题组成员及分工 姓名 分工 樊一漾 课题组长 程震霄 课题副组长、ppt完成 赵恺承 提供资料、拍照片 刘兆洋 提供资料 刘嘉泓 黄俊杰 叶奇超 科技创新 现代生活社会实践活动

3 准备工作 很开心能抽到这样的一个活动主题——虚拟与现实的互动，组员们兴致勃勃的做好了分工、查资料等一切的准备工作，开始了我们的又一次社会实践活动。 科技创新 现代生活社会实践活动

4 “玩中学，学中乐” 在结束了游戏后，我们都提出了一个疑问。 科技创新 现代生活社会实践活动

5 ？ 我们都知道： 虚拟是看得见摸不着的 现实是看得见摸得着的 它们之间是怎么互相转换的呢？这运用了什么技术呢？ 这引起了我们小组的注意。
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6 于是我们回到家都查询了资料弄清了这个疑问。
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7 网上资料 原来，这个转换运用了虚拟现实的技术。 所谓虚拟现实技术，就是计算机信息空间中栩栩如生、令人完全沉浸的模拟世界。虚拟现实技术是一种现实，因为它可以使人通过视觉、色觉、听觉、力觉、触觉和运动等多维感官，沉浸在虚拟环境之中，并能随意地改变此种环境，从环境中获得感性和理性的认识，给人以一种真实的存在感。 但是，这种在虚拟环境中的真实程度，并不是一种真实的物理世界，如把自己能单手托起一辆载重汽车，而这在现实世界中是不可能做到的事，在虚拟环境中则可以做到这一点。所以，虚拟现实是一种并非真实的现实，故称其为虚拟现实。 科技创新 现代生活社会实践活动

8 网上资料 虚拟现实不仅要逼真的3D场景，而且需要一些特殊的显示设备，比如头盔式的液晶显示器，同时还要有强大的计算机以及图形系统来生成实时的3D画面，再伴以一些传感器来进行输入输出操作。 人们通过在这个虚拟的世界里，通过与环境产生的互动，获得酷似真实的体验，真正做到了游戏者自己的动作就是游戏主角的动作。计算机可以阻止虚假的图像停止，但它却很难阻止真人的行动。操作者在虚拟空间中是不受限制的，可以自由行进于这个空间。这就是虚拟现实技术。 科技创新 现代生活社会实践活动

9 小 结 本次活动同学们都积极参与，做好了充分的准备，分散活动后就直奔主题。游戏中大家认真思考。玩得很开心，大多数组员都能齐心团结完成自己的任务。拍照的拍照，出主意的出主意，使得研究活动开展得比较顺利。 科技创新 现代生活社会实践活动

10 谢谢大家！