Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
Published by宙婞 梅 Modified 7年之前
1
一、作者概說: 王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。 王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
2
二、課前導讀: 本篇選自《公務員快意人生》,本文是作者至日本出差時,對於應時開放的櫻花盛景印象深刻,也藉由櫻花前線情報及旅館女經理的工作態度,領會到日本人敬業、樂業的精神,並呼籲臺灣人民以此為標榜,精進臺灣服務業的工作態度。
3
1.第一段段落大意:點明櫻花花期雖短,卻最能體 現生命的能量。 2.第二段段落大意:由於櫻花花期報錯,日本 氣象 廳官員向人民鞠躬謝罪。
三、課文細說: 1.第一段段落大意:點明櫻花花期雖短,卻最能體 現生命的能量。 2.第二段段落大意:由於櫻花花期報錯,日本 氣象 廳官員向人民鞠躬謝罪。 1.花期:植物開花期。 2.熱忱:情感熱烈而真摯。 3.謝罪︰向人致歉認錯。
4
3.第三段段落大意:日本人重視櫻花,在櫻花盛開 期間,官方網站不斷更新櫻花前線情報,讓國內 外遊客藉此掌握櫻花訊息。
三、課文細說: 3.第三段段落大意:日本人重視櫻花,在櫻花盛開 期間,官方網站不斷更新櫻花前線情報,讓國內 外遊客藉此掌握櫻花訊息。 4.第四段段落大意:說明日本人做事認真,就連花 期都有一套精密的計算公式,但無法避開老天爺 的神來一筆,難免有疏漏。 1.扶桑︰為日本的別稱。 2.桃太郎:為日本童話故事人物,用來指稱日本人。 3.技高一籌︰所擁有的技能超越他人。
5
5.第五段段落大意:描寫作者記憶深處在京都 高臺 寺賞櫻的情景。 6.第六段段落大意:舉兩首詩表達櫻花花期短暫, 如同人的生命般。
三、課文細說: 5.第五段段落大意:描寫作者記憶深處在京都 高臺 寺賞櫻的情景。 6.第六段段落大意:舉兩首詩表達櫻花花期短暫, 如同人的生命般。 1.繽紛:雜亂且繁盛的樣子。 2.無計拋撇:無法忘懷。 3.暗香浮動:隱隱飄散著淡淡花香。 4.迷離:難以分辨的樣子。 5.撫今追昔:因為眼前事物思念起以往的事。
6
7.第七段段落大意:舉旅館女經理為例,表現日本 人認真的敬業態度。 8.第八段段落大意:敘述女經理的熱心態度。
三、課文細說: 7.第七段段落大意:舉旅館女經理為例,表現日本 人認真的敬業態度。 8.第八段段落大意:敘述女經理的熱心態度。 9.第九段段落大意:說明女經理心知肚明,這批旅 客不會再入住,仍不改其熱忱。 1.東瀛:為日本的代稱。 2.下榻:住宿。 3.殷殷:懇切的樣子。
7
10.第十段段落大意:期望臺灣服務業向日本學習。 11.第十一段段落大意:作者追憶日本那次賞櫻之旅 及那位旅館女經理。
三、課文細說: 10.第十段段落大意:期望臺灣服務業向日本學習。 11.第十一段段落大意:作者追憶日本那次賞櫻之旅 及那位旅館女經理。 1.高唱入雲:形容聲音宏亮。 2.平心而論:平靜順心地討論。 3.他山之石:比喻藉由外力改正自己的缺失。
8
四、補充說明: 1.日本代稱: (1)扶桑:是中國神話的仙境之ㄧ,傳說在大海極 東處,有兩棵相扶持的大桑樹,叫扶桑,每天 太陽女神由此駕車升起,而日本正位於極東之 地,故叫「扶桑」。 (2)倭:在《漢書》與《後漢書》中記載,稱日本 為「倭」。 (3)大和:西元五世紀,日本統一,定國名為「大 和」。 (4)日本:西元七世紀,日本遣唐使將國名改為日 本,其意為「太陽升起的地方」。
9
四、補充說明: 2.詠櫻詩詞: (1)俞樾: 瓊譜芝圖總未標,東邦久已入風謠。 靜姬應讓三分潔,紫史還輸百般嬌。 墨水文波相掩映,卯花素質助妖嬈。 楊妃久住蓬莱島,今日歸從海外遥。 (2)白居易〈酬韓侍郎張博士雨後遊曲江見寄〉: 小園新種紅櫻樹,閑繞花行便當遊。 何必更隨鞍馬隊,沖泥蹋雨曲江頭。
10
四、補充說明: 2.詠櫻詩詞: (3)李商隱〈無題〉: 何處哀箏隨急管,櫻花永巷垂楊岸。 東家老女嫁不售,白日當天三月半, 溧陽公主年十四,清明暖後同牆看。 歸來展轉到五更,梁間燕子聞長嘆。 (4)蘇曼殊〈櫻花落〉: 十日櫻花作意開,繞花豈惜日千迴? 昨來風雨偏相厄,誰向人天訴此哀? 忍見胡沙埋艷骨,休將清淚滴深杯。 多情漫向他年憶,一寸春心早巳灰。
Similar presentations