～歡迎～ 健康促進學校輔導團 蒞校指導.

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1 ～歡迎～ 健康促進學校輔導團 蒞校指導

2 教育部101年度高級中等學校 健康促進學校諮詢輔導 國立臺南啟智學校 報告人：校長張國津 時間：

3 招收對象 本校招收3歲至22歲中重度智能障礙或 以智能障礙為主之多重障礙的學生。 目前設有幼稚部、國小部、國中部及 高職部。

4 班級學生概況 班級數 學生數 幼稚部 1班 8 國小部 各年級1班，共6班 55 國中部 各年級3班，共9班 108 高職部
各年級6~7班，共20班 274 全校合計 36班 445

5 報告大綱 學校健康促進政策 健康教學與活動 健康服務 學校物質環境 學校社會環境 學校與社區結合 學校推動特色

6 一、學校健康促進政策 學校發展計畫─ 將健康促進相關議題與活動納入校務發展計畫
不定時將健康促進之相關議題於主管會議、行 政會議、導師會議、科任會議、朝會等會議宣 導

7 一、學校健康促進政策 成立及召開健康促進相關會議─ 成立「餐廳廚房衛生管理委員會」，每學 期召開1次會議
成立「體育委員會」，每學期召開2次會議 成立「伙食委員會」，每個月召開1次會議 成立「健康促進委員會」，每學期召開1次 會議。

8 一、學校健康促進政策 健康議題討論評估─1 依學生體位與飲食現況 擬定適合的活動

9 一、學校健康促進政策 健康議題討論評估─2 由專業治療師針對個別需求之學生進行相 關評估，並設計適合復健活動。

10 一、學校健康促進政策 健康議題討論評估─3 依學生能力訓練相關體能運動，如直排輪、 啦啦隊、自行車等。

11 一、學校健康促進政策 健康議題討論評估─4 為維護學生口腔健康，長期實施全校學生口 腔檢查與潔牙競賽活動。

12 一、學校健康促進政策 制定健康促進實施計劃─ 依據本校健康促進組織章程相關內容推動 相關活動
透過綜合健康議題討論評估-決定101年議 題-健康體位(飲食、體能)和口腔衛生

13 二、健康教學與活動 健康議題融入課程教學─1 將健康促進觀念融入平日教學課程及學校 常規中。 資源回收教學 帶領學生做體操

14 二、健康教學與活動 健康議題融入課程教學─2 依教師專長指導學生體適能練習，如游泳、直排 輪、球類、攀岩訓練等課程。
牙醫師入班宣導口腔衛教之活動，指導師生正確 的潔牙技巧。

15 二、健康教學與活動 健康議題融入課程教學─3 針對學生個別相關專業需求，提供適當之輔具。
治療師入班協同教學，事先與授課教師針對上課 內容﹝IEP﹞進行討論。

16 二、健康教學與活動 健康促進議題宣導或活動─1 針對教職員辦理CPR研習。 辦理師生攀岩體驗系列活動。 利用相關會議對教師進行性平宣導。
辦理學生各項運動社團。

17 二、健康教學與活動 健康促進議題宣導或活動─2 辦理假日親子育樂營活動，增進親子的互動關 係。
辦理全校環境教育相關宣導，以提升師生環境 保護之知能與常識。 辦理全校學生潔牙比賽活動促進學生健康

18 二、健康教學與活動 健康促進議題宣導或活動─3 辦理「菸害防治(檳榔危害)」、「愛滋病防治」 及「反毒及用藥安全」等相關衛教宣導。
每學期針對全校師生〈含住宿生〉辦理性別平 等教育宣導活動。 每學期辦理全校班際運動競賽。

19 三、健康服務 每學期檢測學生身高、體重，並做相關紀錄。 每學年舉辦學生健康檢查。
提供完整的牙科設備與醫療服務，辦理每週學 生口腔檢查和每學期潔牙比賽。 提供每週內科、復健科、精神科相關醫療服務 辦理教職員工體檢。

20 三、健康服務 每週定期進行餐具脂肪與澱粉殘留檢驗 與瘦肉精檢驗。 提供學生每週各種運動社團活動。 建立完善的校園安全防護網絡。
每月定期召開伙食委員審查菜單營養。 ～

21 四、學校物質環境 建立有效機制，達到安全物質環境的目標─ 定期檢查各項校園設施(含飲水、樓梯扶手和遊樂 設備與運動器材等)。
成立校園防護團，定期辦理全校性複合型防災演練 長期推動落實無菸校園環境。 建立校園安全死角防制機制，並在危險地點製作標 語警示。

22 四、學校物質環境 提供適宜的教學及物質環境─1 每月透過衛教宣導櫥窗，宣導衛教的相關時事。 健康中心-醫療設備齊全，天天提供師生完整的服務
契約合作的團膳廠商-提供每日優質菜色及熱量分析， 以維護學生的均衡營養與健康。 設有活動中心、遊樂場及操場-以鍛鍊學生強健體魄 和發展適性體育。

23 四、學校物質環境 提供適宜的教學及物質環境─2 設有物理治療室-提供適合學生體能訓練的空間。 水療池-提供重度、極重度學生進行水療復健課程。
設有攀岩場-訓練學生體能、耐力、平衡感、協調性、 身體的柔軟度等多元功能。 園藝區-教導學生師法自然、快樂成長、歡喜收成等， 並學習健康飲食概念。

24 五、學校社會環境 具體作為提升師生重視身心健康─1 成立多元化社團-養成學生平日運動的習慣。 辦理班際競賽-提供同學發揮運動專長的機會。
辦理全校運動競賽-如兩人三腳、拔河、大隊接 力等，培養學生團結合作的精神。 鼓勵學生參與校外比賽，如啦啦隊、舞龍舞獅、 特奧滑冰賽、特教盃羽球賽等，增強自信表現。

25 五、學校社會環境 具體作為提升師生重視身心健康─2 辦理學生健康檢查，及教職員工胸部X光檢查。
不定期推動健康宣導：如AIDS、腸病毒、菸害防 治、手部衛生及正確用藥(反毒)與環境消毒等。 推行學校膳食無肉活動：每月一日「無肉日」。

26 五、學校社會環境 營造彼此尊重、相互關懷、信任及友愛的環境─ 辦理南智王子&公主選拔活動-營造尊重與選擇的 學習環境。
辦理母親節「親恩會卡拉OK大賽」-營造感恩與關 懷的溫馨校園環境。 辦理宿舍慶生活動-營造友愛和關懷同學的環境。

27 五、學校社會環境 提供師生即時適當的協助─ 健康中心提供教職員生及家長健康醫療相關諮詢，受 到家長及交流的社區學校肯定。
協助學生申請各類急難救助金，協助亟需個案或家庭 度過難關(如本校仁愛基金、教育儲蓄戶、教育部學產 基金等)。 提供各項校外獎助學金的申請，鼓舞需求個案向前走 社工師適時轉介或提供社會資源，幫助需求的學生及 家庭尋找適當的協助來源。

28 六、學校與社區結合 學校、社區、家長共同參與推動─1 每學期與牙醫師群聯繫合作，向全校師生宣導禁菸 拒檳等健康議題。
每週﹝三天﹞志工媽媽定時到校入班服務。 每學期辦理學生1-2次義剪活動，促進學生的健康 與儀容整潔。 辦理每學年的假日親子育樂營，增進親子與親師的 互動關係，並藉此推廣健康環境的觀念。

29 六、學校與社區結合 學校、社區、家長共同參與推動─2
與奇美醫院建立互惠合作關係，如健保到校服務之醫 療資源(如牙科、精神科、復健科等)深受家長感激。 邀請台南市國中小、高中職特教班師生及家長參加本 校特教體驗活動，激發相關人士對特教更深入認識。 邀請校外專長教師(舞蹈、舞龍舞獅、直排輪及啦啦 隊等)到校教導學生，使學生有更多元的學習環境。

30 六、學校與社區結合 師生樂於參與學校及社區舉辦的 服務、比賽、營隊活動等─1
參加100/5/29「全國各級學校民俗體育觀摩表演競賽」舞 龍錦標賽，榮獲傳統單龍高中組第二名。 教師參加自強盃桌球賽榮獲男子團體組冠軍、男女混合雙 打亞軍、壯年男子單打亞軍。 參加2012年東亞區特奧滑冰賽，全校勇奪8金5銀4銅。 全校於100/11/24參加台南市身心障礙國民運動會。

31 六、學校與社區結合 師生樂於參與學校及社區舉辦的 服務、比賽、營隊活動等─2
參加100/05/08第11屆中南區身心障礙啦啦隊比賽 榮獲第三名。今年05/06參加第12屆中南區身心障 礙啦啦隊比賽榮獲最佳潛力獎。 參加台南市101年全國身心障礙運動會，榮獲1金1 銀佳績。

32 七、推動特色及成效 推動特色─1 成立多元化運動社團，包括直排輪、舞龍舞獅、 自行車、啦啦隊、舞蹈社、體適能社及球類社等， 且踴躍參與校外活動，學生表現成果傑出。 長期落實口腔衛生保健，有專業牙醫團隊定期駐 診外，並與牙醫團隊合作推展到各特校與教養機 構。

33 推動特色─2 長期提供個別化相關專業團隊服務，滿足本校及 社區內個別學生需求，成為中辦相關專業服務中 心的台南高雄區的負責服務學校。
全國第一所與地區型醫學中心醫院-奇美醫院合作 的特殊學校，由專業精神科、復健科醫師和物療 與職療專業團隊人員定期駐校服務，提供學生生 理和心理的健康服務。

34 七、推動特色及成效 推動的具體成效─ 積極推廣口腔衛生：鼓勵學生參加校內外潔牙比 賽，達成學生校內外就醫比率提高，且齲齒率明 顯下降，口腔健康成效深獲家長肯定。 推廣多元適性的運動風氣：學生在國內外相關競 賽上表現成果優越，激發學生的自信大幅成長。 目前仍是中辦相關專業服務中心的台南高雄區負 責服務學校，成果受到各到校諮詢服務學校肯定

35 七、推動特色及成效 未來展望─ 持續推廣學生多元的運動風氣，並開發、訓練其他 運動項目，以爭取更多國內外的運動佳績。
長期推廣口腔保健教學活動，以保持口腔保健績優 學校的肯定，並繼續協助推廣相關保健活動。 期望未來能與安南醫院充分合作，預計在學校與該院 之間能設「交流門」做為交流通道；並創造特殊學校 與醫療院所合作的理想模式。

36 謝謝聆聽 敬請指導