伴性遗传 咸林中学 王卫平.

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1 伴性遗传 咸林中学 王卫平

2 学习目标： 1.了解红绿色盲的遗传现象 2.了解伴性遗传和遗传基本规律的关系 3.了解伴性遗传的原理和遗传规律
教学重点和难点： 重点：分析人类遗传病的主要婚配方式及遗传的特点 难点：分析人类遗传病的主要婚配方式及遗传的特点 知识延伸： 学习了伴X隐性遗传病的遗传规律，尝试推导其他 单基因遗传病的遗传规律

3 检测：你的色觉正常吗？

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5 色盲症的发现 道尔顿 英国化学家

6 道尔顿发现色盲的小故事 道尔顿发现除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的。
道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物——一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈看到袜子后，说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？” 道尔顿发现除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的。 道尔顿经过分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。

7 色盲眼中的世界： 不能分辨红和绿这两种颜色，为一种先天性的色觉障碍病。

8 红绿色盲基因特点： 红绿色盲是由位于X染色体上的隐形 基因（b）控制的，用Xb表示，正常基 因用XB表示，短小的Y染色体上没有
这种基因。也就是说，红绿色盲基因 是随着X染色体向后代传递。 属伴X隐形遗传

9 请注意观察人类的性染色体

10 人类的X、Y染色体 思考： 1.X、Y染色体的关系，与 其他染色体的区别、在减数分裂过程中有什么行为
2.色盲基因（b)只位于X染色体上，那么人群中，男性和女性各有几种不同的基因型

11 红绿色盲症相关的基因型 人类红绿色盲的几种遗传方式： 男性 女性 1.女正常纯合子X男正常 XBXB X XBY
女携带(正常） 女色盲 男正常 男色盲 人类红绿色盲的几种遗传方式： 1.女正常纯合子X男正常 XBXB X XBY 2.女携带X男正常 XBXb X XBY 3.女色盲X男正常 XbXb X XBY 4.女正常纯合子X男色盲 XBXB X XbY 5.女携带X男色盲 XBXb X XbY 6.女色盲X男色盲 XbXb X XbY

12 女携带 男正常 XBXb XBY XB Y XB Xb XBXB XBXb XBY XbY X 亲代 配子 子代
后代中色盲孩子出现的概率？ 女携带 男正常 X 亲代 XBXb XBY 男孩中色盲的概率？ XB Y 配子 XB Xb 男孩的色盲基因来自谁？ 子代 XBXB XBXb XBY XbY 女正常 女携带 男正常 男色盲 ： ： ： 1

13 请同学们书写其他的遗传图解 P: 女色盲 X 男正常 XbXb XBY 配子：Xb XB Y F1： XBXb XbY 女携带 男色盲
书写遗传图解时： 1.格式规范 2.基因型表现型要正确且对应 3.配子种类书写正确 P: 女色盲 X 男正常 XbXb XBY 配子：Xb XB Y F1： XBXb XbY 女携带 男色盲 ：

14 伴X隐形遗传的特点 1.交叉遗传 2.隔代遗传 3.男多女少 为什么色盲中男性比女性多？

15 血友病是一种遗传型凝血功能障碍的出血性疾病
伴性遗传: 由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与 性别联系在一起 伴X隐形遗传: 红绿色盲.血友病.果蝇的眼色遗传等 血友病是一种遗传型凝血功能障碍的出血性疾病

16 知识的拓展： 1.已知抗维生素D佝偻病致病基因为显性（D）且位于X染色体非同源区段，请书写出相应的基因型和表现型
2.尝试探究人群中该遗传病的遗传规律

17 练习： 1、一个男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源（ ） A外祖父 母亲 男孩 B外祖母 母亲 男孩 C祖父 父亲 男孩 D祖母 父亲 男孩 A

18 B 2.一个男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，该男孩色盲基因的来源是（ ） A外祖父 母亲 男孩
2.一个男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，该男孩色盲基因的来源是（ ） A外祖父 母亲 男孩 B外祖母 母亲 男孩 C祖父 父亲 男孩 D祖母 父亲 男孩 B

19 C 3.果蝇白眼为x染色体隐形遗传，显性形状为红眼。下列哪个杂交组合中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别（ ） A白眼♀果蝇X白眼♂果蝇
B杂合红眼♀果蝇X红眼♂果蝇 C白眼♀果蝇X红眼♂果蝇 D杂合红眼♀果蝇X白眼♂果蝇 C

20 作业: 课本P41 8 谢谢