淝水之战.

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1 淝水之战

2 官渡之战

3 赤壁之战

4 曹刿论战 《左传》 陈丽明

5 介绍时代背景 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

6 朗读和背诵是学习古文的最好方式 注意朗读语气。

7 下列语句应读出怎样的语气？ 明确：议论的语气。 肉食者谋之，又何间焉？ 明确：反对的语气。 小惠未徧，民弗从也。 明确：否定的语气。
忠之属也。可以一战。 明确：肯定的语气。 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 明确：议论的语气。

8 对照注释，再读全文，标出不懂的地方，同桌相互质疑，释疑.
敢于提问善于提问是学习的金钥匙 对照注释，再读全文，标出不懂的地方，同桌相互质疑，释疑.

9 二、试译文章 1、十年春，齐师伐我。 伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 间：参与 2、肉食者鄙。 3、又何间焉？ 4、小惠未徧 。
4、小惠未徧 。 5、牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 间：参与 徧 通“遍”，遍及，普遍。 牺牲：指猪、牛、 羊等。加：虚报。 信：实情

10 福：赐福，保佑 6、小信未孚，神弗 福也。 7、小大之狱，虽不 能察，必以情。 8、忠之属也。可以 一战。 9、既克，公问其故。 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 克：战胜

11 作：振作。 再：第二次。 10、一鼓作气，再 而衰，三而竭。 11、夫大国，难测 也，惧有伏焉。 测：估计。 伏：埋伏

12 理清文意 给课文的三段文字各拟一个小标题. 提示：从人物曹刿身上来看。 {请（ ）——从（ ）——论（ ）} 明确：请战、从战、论战
{请（ ）——从（ ）——论（ ）} 明确：请战、从战、论战 提示：从人物庄公身上看应为： 明确： 将战、实战、问因。 从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。 　　

13 这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？
讨论最能激发自己的思维 这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？ 取信于民 彼竭我盈的战略战术 辙乱旗靡 ，抓住战机追逐敌人

14 我眼中的曹刿 请大家大胆的说一说曹刿是一个怎样的人？

15 我眼中的鲁庄公 请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？ 昏庸无能 目光短浅 鲁莽草率 急躁冒近 但能听取正确意见

16 五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。

17 在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”！

18 课堂练习： 公与之乘 其乡人曰 下视其辙 小大之狱 公问其故 登轼而望之 望其旗靡 公将鼓之 故克之 1.说出下列画线词语的含义： （1）
（2） 公将鼓之 故克之

19 2.解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：
肉食者谋之，又何间焉 肉食者鄙，未能远谋 牺牲玉帛，弗敢加也 忠之属也。可以一战，战则请从 小大之狱，虽不能察，必以情 一鼓作气，再而衰，三而竭

20 请试一试说出相应的成语） 一鼓作气 危机四伏 克敌制胜 攻无不克 殚精竭虑 精疲力竭 南辕北辙 重蹈覆辙 齐人三鼓 惧有伏焉 故克之
三而竭 观其辙乱 一鼓作气 危机四伏 克敌制胜  攻无不克 殚精竭虑 精疲力竭 南辕北辙  重蹈覆辙

21 课后作业 请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、判断句、倒装句、省略句。 熟读并背诵课文。

22 谢谢各位指导！

23 《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
　　 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？

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25 作者是怎样塑造这一形象的？ 一个有政治远见的杰出军事家。 他虽出生下层但忠君爱国。 谨慎、果断、机敏、持重。 方法：对比、详略安排
人物对话和行动